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e-cienciaDatos, Repositorio de Datos del Consorcio Madroño
doi:10.21950/UWEE7A
Dataset. 2017

A PYTHON PROGRAM TO REDUCE ELECTRICAL NETWORKS

  • Ledesma Larrea, Pablo
Modern transmission networks may contain tens of thousands of busbars. Joint studies involving transmission and distribution grids pose the problem of large size of the resulting system, which may make them unmanageable. This work presents a program that reduces an electrical network, keeping only those busbars where electrical energy resources are connected. The program is written in Python and can be executed by a free-software interpreter. It can by applied to distribution networks to obtain a reduced model that still contains all relevant data needed to perform dynamic studies on the transmission grid.

DOI: https://doi.org/10.21950/UWEE7A
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doi:10.21950/UWEE7A
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e-cienciaDatos, Repositorio de Datos del Consorcio Madroño
doi:10.21950/UZGNHI
Dataset. 2023

FEDERICO-TENA WORLD POPULATION HISTORICAL DATABASE : KHIVA AND BUKHARA (RUSSIAN EMPIRE) - UZBEKISTÁN

  • Federico, Giovanni
  • Tena Junguito, Antonio
Project developed by Giovanni Federico (New York University Abu Dhabi) and Antonio Tena Junguito (Universidad Carlos III de Madrid). Dataset: Khiva and Bukhara (Russian Empire) - Uzbekistán

DOI: https://doi.org/10.21950/UZGNHI
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doi:10.21950/UZGNHI
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doi:10.21950/V2EMXF
Dataset. 2023

FEDERICO-TENA WORLD POPULATION HISTORICAL DATABASE : BERMUDA

  • Federico, Giovanni
  • Tena Junguito, Antonio
Project developed by Giovanni Federico (New York University Abu Dhabi) and Antonio Tena Junguito (Universidad Carlos III de Madrid). Dataset: Bermuda

DOI: https://doi.org/10.21950/V2EMXF
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doi:10.21950/V2KBNF
Dataset. 2024

HABILIDADES DE LECTURA EN NIÑOS CON SÍNDROME DE IRLEN

  • R. David Tacuri-Reino
  • M. Rosa Elosúa
  • Marcelo Bernal
Se presentan datos de participantes con síndrome de Irlen que mostraron procesos de lectura deteriorados que podrían afectar la comprensión visual general, pero no la comprensión lectora oral., Se pasaron diferentes instrumentos, la Escala Perceptual de Lectura de Irlen y el PROLEC-R de Primaria revisado a una muestra de 292 niños y niñas.

Proyecto: //
DOI: https://doi.org/10.21950/V2KBNF
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doi:10.21950/V3GEWB
Dataset. 2024

BASE DE DATOS SOBRE TURISMO RURAL EN LA PROVINCIA DE SORIA.

  • López Sanz, José María
  • Penelas Leguía, Azucena
Se trata de una base de datos de 1658 respuestas válidas sobre diferentes aspectos que atañen al comportamiento del consumidor turístico de una zona despoblada como es la provincia de Soria. Las variables objeto de estudio fueron: imagen turística de la provincia, dividida en dos partes: imagen cognitiva e imagen afectiva; preferencias del turista; motivaciones que mueven a los turistas; estilos de vida y actitudes de los consumidores y preguntas sobre la satisfacción antes y después del viaje a la provincia.

Proyecto: //
DOI: https://doi.org/10.21950/V3GEWB
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doi:10.21950/V3GEWB
HANDLE: https://doi.org/10.21950/V3GEWB
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doi:10.21950/V3GEWB
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doi:10.21950/V3GEWB
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doi:10.21950/V3GEWB

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doi:10.21950/V45AMM
Dataset. 2023

MATERIALES PARA LA EVALUACIÓN DE ARTEXT POR PARTE DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE DERECHO

  • Sara Pistola Grille
  • Iria Da Cunha Fanego
  • Susana Viñuales Ferreiro
Descripción del proyecto

El contenido de este dataset es resultado de la investigación llevada a cabo en el proyecto "Tecnologías de la Información y la Comunicación para la e-Administración: hacia la mejora de la comunicación entre Administración y ciudadanía a través del lenguaje claro" (TIC-eADMIN), cuyo principal objetivo era desarrollar, en el contexto de la e-Administración, una herramienta TIC en línea de ayuda a la redacción de textos administrativos en español por parte de empleados públicos, para contribuir a que los textos que reciba la ciudadanía estén redactados en lenguaje claro. Esta herramienta ya se ha desarrollado y puede utilizarse gratuitamente en línea desde el siguiente enlace: www.sistema-artext.com. Además, uno de los objetivos específicos del proyecto era analizar y sistematizar los rasgos lingüísticos prototípicos de algunos géneros textuales del ámbito de la Administración.

Asimismo, el contenido de este dataset está relacionado con la investigación que se está llevando a cabo en el proyecto "Un prototipo tecnológico para la redacción en lenguaje claro: incorporación en la Administración pública y análisis de su impacto en la ciudadanía" (arText_IMPACT), que tiene como uno de sus objetivos principales evaluar el impacto del uso del sistema arText en diferentes colectivos de la ciudadanía española.

, Descripción del dataset

Este dataset contiene los materiales empleados para evaluar arText en el marco de los estudios universitarios de derecho de la UNED. Para llevar a cabo la evaluación, se planteó una propuesta de Trabajo de Fin de Grado (TFG) que incluía una tarea de escritura de textos administrativos utilizando el sistema arText. Esta propuesta se puso en práctica con 22 estudiantes del Grado en Ciencias Jurídicas de las Administraciones Públicas de la UNED. En el marco de esta propuesta se diseñaron tres documentos que se pusieron a disposición del alumnado: unas instrucciones sobre cómo llevar a cabo el TFG, una rúbrica de evaluación y una encuesta para determinar la percepción de los estudiantes sobre la propuesta de TFG y sobre el uso del sistema arText. Asimismo, se cuantificaron los resultados de la encuesta.

, Metodología (empleada para la recogida o generación de los datos)

La metodología empleada para la obtención de los datos incluye siete etapas:

  • Etapa 1. Selección de la muestra de estudiantes universitarios que puedan evaluar arText. Se seleccionan 22 estudiantes de la asignatura de TFG (último curso) del grado en Ciencias Jurídicas de las Administraciones Públicas de la UNED.
  • Etapa 2. Diseño de una propuesta de TFG que incorpore el uso de arText para redactar textos administrativos.
  • Etapa 3. Diseño de unas instrucciones para explicar al alumnado cómo llevar a cabo la propuesta.
  • Etapa 4. Diseño de una rúbrica de evaluación.
  • Etapa 5. Diseño de una encuesta para evaluar la percepción del alumnado sobre la propuesta de TFG y sobre el uso de arText.
  • Etapa 6. Puesta en práctica de la propuesta de TFG. El alumnado lleva a cabo el TFG. Como parte de las conclusiones del trabajo, debe rellenar la encuesta de evaluación.
  • Etapa 7. Análisis cuantitativo de los resultados de la encuesta.

DOI: https://doi.org/10.21950/V45AMM
e-cienciaDatos, Repositorio de Datos del Consorcio Madroño
doi:10.21950/V45AMM
HANDLE: https://doi.org/10.21950/V45AMM
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doi:10.21950/V45AMM
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doi:10.21950/V45AMM

e-cienciaDatos, Repositorio de Datos del Consorcio Madroño
doi:10.21950/V5DAPY
Dataset. 2022

INFORMANTE 1 (VALVERDI DU FRESNU / VALVERDE DEL FRESNO). PARTES DEL DÍA Y COMIDAS

  • Álvarez Pérez, Xosé Afonso (coord.)
Rutina diaria del informante. Partes del día y comidas. La siesta. Muchas tardes se va a Penamacor a la piscina, también saca el perro a pasear. Tiene una segunda vivienda en Cáceres y también hace bastante vida allí. Diferencias entre Valverde y Cáceres; ve a los valverdeiros como más serios, menos abiertos. Comidas típicas: mollo de bacalao, tartabellacos, frite extremeño, cocido... El informante estuvo trabajando con 18 años en un restaurante de Tarragona., Rotina diária do informante. Partes do dia e refeições. Sesta. Muitas tardes vai até Penamacor para a piscina, ele também leva o cão para um passeio. Tem uma segunda casa em Cáceres e também faz muita vida lá. Diferenças entre Valverde e Cáceres; considera os valverdeiros mais sérios, menos abertos. Comidas típicas: molho de bacalao, tartabelhacos, frite extremenho, cocido... O informante trabalhou durante 18 anos num restaurante em Tarragona., Daily routine of the informant. Parts of the day and meals. Siesta. Many afternoons he goes to Penamacor to the swimming pool, he also takes the dog for a walk. He has a second house in Cáceres and also makes a lot of life there. Differences between Valverde and Cáceres; he sees the valverdeiros as more serious, less open. Typical foods: mollo de bacalao, tartabellacos, frite extremeño, cocido... The informant was working with 18 years in a restaurant in Tarragona.

DOI: https://doi.org/10.21950/V5DAPY
e-cienciaDatos, Repositorio de Datos del Consorcio Madroño
doi:10.21950/V5DAPY
HANDLE: https://doi.org/10.21950/V5DAPY
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doi:10.21950/V5DAPY
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doi:10.21950/V5DAPY
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doi:10.21950/V5DAPY

e-cienciaDatos, Repositorio de Datos del Consorcio Madroño
doi:10.21950/V5P659
Dataset. 2022

PERCEPCIÓN TRANSPARENCIA RESPONSABLES/DIRECTORES DE BIBLIOTECAS DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS

  • Pacios Lozano, Ana Reyes
Resultados de la encuesta enviada a los directores de las bibliotecas universitarias (públicas) para conocer la idoneidad de los indicadores propuestos para medir la transparencia.

DOI: https://doi.org/10.21950/V5P659
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doi:10.21950/V5P659
HANDLE: https://doi.org/10.21950/V5P659
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doi:10.21950/V5P659
PMID: https://doi.org/10.21950/V5P659
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doi:10.21950/V5P659
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doi:10.21950/V5P659

e-cienciaDatos, Repositorio de Datos del Consorcio Madroño
doi:10.21950/V7PWLQ
Dataset. 2022

MARISOL CANO, JOSÉ MÁRQUEZ, ÁNGEL DOMÍNGUEZ Y Mª CARMEN MARTÍN, (SAN MARTÍN DE TREVELLU / TREVEJO). LA INFANCIA

  • Álvarez Pérez, Xosé Afonso (coord.)
La escuela era muy dura, y muchos abandonaban. Malos tratos y sadismo. Represión ideológica: todo era pecado. Los juegos de antes. Estaba muy marcado qué correspondía a cada sexo. Se jugaba mucho al aire libre. Descripción correspondiente, A escola era muito dura, e muitos desistiram. Abuso e sadismo. Repressão ideológica: tudo era pecado. Os jogos do passado. Estava muito marcado o que correspondia a cada sexo. Brincava-se muito ao ar livre., The school was very hard, and many dropped out. Abuse and sadism. Ideological repression: everything was sin. The games of the past. It was very marked what corresponded to each sex. A lot was played outdoors.

DOI: https://doi.org/10.21950/V7PWLQ
e-cienciaDatos, Repositorio de Datos del Consorcio Madroño
doi:10.21950/V7PWLQ
HANDLE: https://doi.org/10.21950/V7PWLQ
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doi:10.21950/V7PWLQ
PMID: https://doi.org/10.21950/V7PWLQ
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doi:10.21950/V7PWLQ
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e-cienciaDatos, Repositorio de Datos del Consorcio Madroño
doi:10.21950/V7PWLQ

e-cienciaDatos, Repositorio de Datos del Consorcio Madroño
doi:10.21950/V9FCP3
Dataset. 2019

EL INSTITUTO FEMENINO ISABEL LA CATÓLICA: UN CENTRO MODÉLICO DEL CSIC

  • Araque Hontangas, Natividad
Datos sobre el instituto femenino Isabel la Católica (Madrid) a los que se hace referencia en la monografía: Araque Hontagas, Natividad (2019). El instituto femenino Isabel la Católica: un centro modélico del CSIC. Madrid: Universidad Carlos III de Madrid - Dykinson. Historia de las Universidades, 49. ISSN: 1886-0710. ISBN: 978-84-1324-426-6. URI: http://hdl.handle.net/10016/29046

Proyecto: //
DOI: https://doi.org/10.21950/V9FCP3
e-cienciaDatos, Repositorio de Datos del Consorcio Madroño
doi:10.21950/V9FCP3
HANDLE: https://doi.org/10.21950/V9FCP3
e-cienciaDatos, Repositorio de Datos del Consorcio Madroño
doi:10.21950/V9FCP3
PMID: https://doi.org/10.21950/V9FCP3
e-cienciaDatos, Repositorio de Datos del Consorcio Madroño
doi:10.21950/V9FCP3
Ver en: https://doi.org/10.21950/V9FCP3
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doi:10.21950/V9FCP3

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