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Recuperación del estrés académico: uso de música vs sonidos de la naturaleza

  • Faus, Sergio
  • Matas, Antonio
Esta investigación se basa en la confluencia de dos fenómenos, por un lado el estrés psicológico en tareas académicas, y por otro escuchar música para reducir dicho estrés. Esta confluencia de realidades se articula a través de la experiencia emocional o afectiva., Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
Proyecto:


¿Qué pueden enseñar hoy las ciencias de la naturaleza a la filosofía política?

  • Innerarity, Daniel
En un momento en el que la ciencia se concebía y reducía toda su complejidad en fórmulas simples no resulta extraño que la ciencia política también fuera diseñada siguiendo este esquema. En el siglo XVIII la ciencia comenzaba a proporcionar u paradigma de exactitud que se pretendía emular en otras disciplinas y así la mayor parte de conceptos políticos como soberanía, representación, fueron concebidos con sociedades homogéneas, simples y permanecen vigentes sin cambios aun cuando estas sociedades han cambiado. Ciencia moderna y democracia moderna son dos caras de la misma moneda. Hay que variar la forma en la que se piensa la democracia moderna. Y pasar, como ya se está haciendo en la ciencia, de modelos basados en evidencias a un modelo basado en la incertidumbre, en indicios y riesgos. Se propone la postdisciplinariedad, una percepción del mundo como una entidad similar a un organismo vivo más que mecánico y, en este sentido, algunos conceptos de la naturaleza pueden ser muy útiles para desarrollar la filosofía política. Fenómenos como la burbuja inmobiliaria, o el calentamiento de la economía pueden ser explicables con conceptos propios de la ciencia contemporánea., Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
Proyecto:


Nuevas tendencias en la enseñanza de la educación física en educación primaria

  • Castro Rull, David
Una aspiración secular de la enseñanza universitaria es la de acercar sus contenidos a la realidad. En el caso del Grado en Educación Primaria esta aspiración se traduce en aproximar a los futuros educadores a las aulas de los colegios. Ese es el objetivo principal de esta conferencia, en la que un maestro de educación física de educación primaria y antiguo asesor del Centro de Profesores de Málaga comparte su experiencia con los estudiantes universitarios. Se pide al profesional invitado que cuente a los estudiantes aquello que a él le hubiera gustado que le contaran cuando estaba en la facultad. En particular, se abordan cuestiones relevantes para la formación de los futuros maestros, como: qué problemas se ha encontrado en su vida profesional y cómo los ha afrontado, la formación permanente, la organización general de las clases, el control y la "disciplina", qué actividades funcionan mejor, experiencias propias de éxito y de fracaso, buenas prácticas que ha observado en otros compañeros, el trabajo en grupo con el resto del equipo docente, la evaluación en educación física, el estatus profesional de la educación física, cómo la consideran los alumnos y el resto de profesores, qué se puede conseguir a través de ella y consejos para orientar el futuro laboral., Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
Proyecto:


Introducción al diseño de páginas web

  • Natoli Rojo, Daniel
- Un primer bloque teórico donde se trataron algunos conceptos clave para entender los elementos que giran en torno a una site (hosting, dominio, contenido...), así como las diferentes opciones que existen hoy en día para poder montarla (Web Builders, CMS, etc...). - Un segundo bloque práctico donde se realizó una introducción a Wordpress mediante el uso de una plantilla y la gestión de las diferentes secciones que administran el back-end de este CMS. El objetivo era que cada alumno aprendiera a alojar una site en un hosting y dominio propio, utilizando Wordpress para construir y dar estilo al sitio web.
Proyecto:


Chronological Time-Period Clustering for Optimal Capacity Expansion Planning

  • Morales González, Juan Miguel
  • Pineda Morente, Salvador
To reduce the computational burden of capacity expansion models, power system operations are commonly accounted for in these models using representative time periods of the planning horizon such as hours, days or weeks. However, the validity of these time-period aggregation approaches to determine the capacity expansion plan of future power systems is arguable, as they fail to capture properly the mid-terms dynamics of renewable power generation and to model accurately the operation of electricity storage. In this paper we propose a new time-period clustering method that overcomes the aforementioned drawbacks by maintaining the chronology of the input time series throughout the whole planning horizon. Thus, the proposed method can correctly assess the economic value of combining renewable power generation with interday storage devices. Numerical results from a test case based on the European electricity network show that our method provides more efficient capacity expansion plans than existing methods while requiring similar computational needs., Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
Proyecto:


Essays on economics of education from the perspective of microeconometrics and optimization

  • López Agudo, Luis Alejandro
Cada uno de estos tres capítulos está integrado por dos líneas de investigación – dedicando una sección del capítulo a cada línea, con la excepción del tercer capítulo, compuesto por una línea de investigación – orientada cada una a una casuística específica del elemento correspondiente, que se encuentra en relación con cada uno de los objetivos indicados. Para llevar a cabo los análisis se han empleado varias metodologías econométricas y multiobjetivo, así como una combinación de ellas. De esta tesis se han derivado gran cantidad de sugerencias de política educativa, cuya aplicación requiere una implicación activa e inversión por parte de los participantes en las decisiones educativas, para hacer que tengan éxito. Por esta razón, estos agentes deben gestionar sus recursos y confiar en los investigadores que realizan este tipo de análisis para mejorar sus sistemas educativos; de lo contrario, cualquier esfuerzo realizado en este campo de Economía de la Educación será en vano., Leída el 2 de febrero de 2018, Esta tesis pertenece al campo de la Economía de la Educación, área de investigación dentro de la Economía que se basa en la aplicación de técnicas econométricas para analizar la realidad educativa. La intención de esta tesis es evaluar diferentes aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación primaria y secundaria del sistema educativo español, con especial énfasis en la región de Andalucía. Por lo tanto, esta tesis pretende ofrecer propuestas sobre el diseño de políticas para estos sistemas educativos, para lograr los siguientes cinco objetivos: en relación a los estudiantes, la superación de las diferencias de género existentes en rendimiento académico y la ayuda a los estudiantes para que logren un rendimiento académico equilibrado; en relación con el profesorado, proveer a los sistemas educativos con profesorado eficaz, así como satisfecho, que pueda mejorar el conocimiento de los estudiantes y su interés; y en relación con los métodos de evaluación, la mejora del conocimiento de los agentes educativos e investigadores sobre las implicaciones de la utilización de los datos obtenidos mediante nuevos métodos de evaluación. Para alcanzar los objetivos indicados, algunos de los elementos que forman parte de la estructura de la función de producción educativa, en Andalucía y en España, se han agrupado y estudiado con más detalle de manera separada, centrando la atención en un objetivo particular en cada estudio. Para ello se analizan tres elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo que cada uno de los tres capítulos de esta tesis se dedica a uno de estos elementos, comenzando por el alumnado, pasando por el profesorado, hasta llegar a los métodos de evaluación utilizados por profesorado e instituciones para evaluar a los estudiantes.
Proyecto:


La memoria del alumnado. Patrimonio inmaterial de la escuela

  • Grana Gil, Isabel
Para saber cómo ha sido la educación anterior a la nuestra, es necesario conocer la política educativa del momento, las leyes, así como los materiales con los que se contaba: locales, libros, mesas, sillas, etc…que nos va a dar una idea de cómo era. Sin embargo, cuando hablas con las personas que hoy son ya «mayores» sobre cómo fue su época escolar, nos encontramos con que muchas de ellas ratifican lo que nos dicen las fuentes, pero en otras muchas ocasiones, nos encontramos con sorpresas. En esta comunicación vamos a comparar lo que dicen las leyes educativas con lo que recuerdan esos «mayores» sobre lo que fue su escolaridad. Para ello, le hemos pasado una encuesta a personas con una edad a partir de 65 años en las que se les ha preguntado sobre su etapa escolar y cómo la recordaban. En este caso, hemos analizado cuatro temas fundamentalmente que se desarrollan en el título primero en la declaración de principios de la ley de educación primaria de 17 de julio de 1945: educación católica, patriótica, obligatoriedad y separación de sexos., Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech
Proyecto:


¿Es necesario cuida la salud psicosocial del capital humano?

  • Morales Valero, Manuel
El capital humano representa uno de los principales activos de las organizaciones contemporáneas en tanto supone la base desde la que generar conocimiento, esto es, capital intelectual. Su evaluación y desarrollo se convierte en un imperativo estratégico para la gerencia en las actuales economías del conocimiento. El problema es que, demasiado a menudo, se olvida el cuidado de la salud psicosocial de las personas que aportan, y portan, dicho capital humano. De este modo, el objetivo de esta comunicación es el de realizar un análisis teórico-práctico sobre la relación existente entre capital humano y riesgos psicosociales, así como su influencia en el capital intelectual de la organización. Para ello, utilizaremos el análisis de caso de una institución universitaria de ámbito francés dedicada a formar a futuros ingenieros, a través del discurso enunciado por un coordinador del departamento de lenguas extranjeras encargado de gestionar al equipo docente de una de sus áreas. Así, exponemos que, si bien el capital humano aportado por dicho equipo es evaluado y valorado en los procesos de selección de personal, no se hace un seguimiento formalizado sobre su evolución. El desarrollo de competencias profesionales al que podría contribuir la institución y que, por ende, redundaría en su propia generación de capital intelectual, es mermada por la presencia de riesgos psicosociales relacionados con la organización y tiempos de trabajo, así como por las relaciones interpersonales. Finalizamos concluyendo que la organización prioriza la prestación del servicio docente en lengua extranjera a sus alumnos, per se, relegando a un segundo plano la profesionalización de su equipo docente. Así, consideramos necesario el establecimiento de una gestión del capital humano consciente, protocolizada, que incluya la preocupación por la prevención de los riesgos psicosociales a que están expuestos los trabajadores de este caso., Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
Proyecto:


Desarrollo de un sistema de información para un restaurante, Development of an information system for a restaurant

  • Castro Escobar, Óscar
En España el principal sustentador de la economía es el sector servicios, y en concreto los servicios de hostelería son el sector donde se suelen crear mayor número de puestos de trabajo, debido en parte a la elevada demanda turística. En Málaga, debido a su situación geográfica y su buen clima la demanda de servicios de hostelería es incluso mayor. Debido a esta demanda, existe una gran competitividad, que hace que la diferenciación y la prestación de servicios de calidad sean esenciales para alcanzar la satisfacción del cliente. En este contexto, en este trabajo fin de grado se ha tomado como caso de estudio un restaurante cuya principal actividad es la elaboración de platos y menús para consumir dentro del propio local. En esta línea, se ha desarrollado una aplicación web que facilite la realización de las actividades habituales en el funcionamiento y gestión de un restaurante. Concretamente, se han automatizado diferentes procesos del restaurante, como la gestión de las mesas, gestión de comandas, gestión de reservas, gestión de stock e inventarios y realización de escandallos, entre otros. El objetivo es mejorar de esta forma la eficiencia y la organización, así como proporcionar a los trabajadores una herramienta útil para realizar su trabajo, además de simplificar la tarea de realizar una reserva, lo que repercutirá en una mayor satisfacción del cliente.
Proyecto:


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