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García Suárez, Pedro. Lectura e identidad de género. La imagen de la mujer lectora en la novela realista y naturalista española, Reading and gender identity. The image of the female reader in the Spanish realist and naturalist novel

  • Aboal López, María (1)
La presente monografía demuestra ser un necesario y completo trabajo de investigación sobre una figura fundamental en el Ochocientos como lo fue el entonces nuevo público lector femenino. Si bien el de la mujer lectora en el s. XIX es un tema que frecuentemente aparece tratado en diversos estudios y artículos, este necesitaba una revisión en profundidad como la que alcanza aquí García Suárez, quien ha buceado en numerosas e indispensables novelas del realismo y naturalismo español para aportarnos una visión más plural de la misma., Reseña de " Lectura e identidad de género. La imagen de la mujer lectora en la novela realista y naturalista española" de Pedro García Suárez, por María López Aboal. Masarykova univerzita, 1016, 130 pp
Proyecto:


Leyendo los cuerpos desde la normatividad femenina: Premio y Castigo de María del Pilar Sinués de Marco, Reading the bodies from the female normativity: Premio y Castigo de Maria del Pilar Sinues de Marco

  • García Suárez, Pedro (1)
The aim of this work is to enquire about the importance of the body of the characters in the novel Premio y castigo, written by Maria del Pilar Sinues de Marco. Through the study, I will show the way the body is understood as a fundamental aspect in the identity construction and its configuration through the eyes of the others, those who read it and provide a meaning to it., Este artículo se propone el objetivo de esclarecer la importancia del cuerpo de los personajes en la obra Premio y castigo, escrita por María del Pilar Sinués de Marco. A lo largo del estudio se pondrá de manifiesto la manera en que este es comprendido como elemento fundamental de construcción identitaria y, al mismo tiempo, el modo en que es configurado en función de la mirada del otro, que lo lee, significándolo.
Proyecto:


Factores determinantes en la enseñanza-aprendizaje del deporte desde la perspectiva emocional, Determinant factors in the teaching-learning of sport from emotional perspective

  • Sánchez Sánchez, Mauro
  • Collado Martínez, Juan Ángel (1)
From neuroscience and psychology it is highlighting the importance of emotions in learning (Diamond, 2012; Fores et al. 2015; Mora, 2013; Vazquez and Hervas, 2009). When the coach / teacher has emotional well-being and expresses positive attitudes are more effective learning. Also, goal-setting and regulation of emotions is crucial in the learning process. Therefore, the coach / teacher has the responsibility to make teaching approaches from an emotional perspective, where teaching when setting goals, positive learning climates and emotional regulation is considered., Desde la neurociencia y psicología se está poniendo de manifiesto la importancia de las emociones en el aprendizaje (Diamond, 2012; Forés et al. 2015; Mora, 2013; Vázquez y Hervás, 2009). Cuando el entrenador/profesor tiene bienestar emocional, manifiesta actitudes positivas y genera climas de aprendizaje orientados hacia la tarea los aprendizajes son más efectivos. Asimismo, el establecimiento de metas y la regulación de las emociones se muestran decisivos en el proceso de aprendizaje. Por todo ello, el entrenador/profesor tiene la responsabilidad de hacer planteamientos de enseñanza desde una perspectiva emocional, en donde a la hora de enseñar se considere el establecimiento de objetivos, los climas de aprendizaje positivos y la regulación emocional.
Proyecto:


The contribution of facial regions to judgements of happiness and trustworthiness from dynamic expressions

  • Calvo, Manuel G
  • Álvarez-Plaza, Patricia
  • Fernández-Martín, Andrés (1)
What expressive facial features and processing mechanisms make a person look trustworthy, relative to happy? Participants judged the un/happiness or un/trustworthiness of people with dynamic expressions in which the eyes and/or the mouth unfolded from neutral to happy or vice versa. Faces with an unfolding smile looked more trustworthy and happier than faces with a neutral mouth, regardless of the eye expression. Unfolding happy eyes increased both trustworthiness and happiness only in the presence of a congruent unfolding smiling mouth. Nevertheless, the contribution of the mouth was greater for happiness than for trustworthiness; and the mouth was especially visually salient for expressions favouring happiness more than trustworthiness. We conclude that the categorisation of facial happiness is more automatically driven by the visual saliency of a single feature, that is, the smiling mouth, while perception of trustworthiness is more strategic, with the eyes being necessarily incorporated into a configural face representation.
Proyecto:


Application of geographical information systems for the optimal location of a commercial network

  • Rodríguez, Vicente (1)
  • Olearte-Pascual, Cristina
  • Saco, Manuela
Purpose - The purpose of this paper is to study the optimization of the geographical location of a network of points of sale, so that each retailer can have access to a potential geographic market. In addition, the authors study the importance of the distance variable in the commercial viability of a point of sale and a network of points of sale, analysing if the best location for each point (local optimum) is always the best location for the whole (global optimum). Design/methodology/approach - Location-allocation models are applied using p-median algorithms and spatial competition maximization to analyse the actual journeys of 64,740 car buyers in 1240 postal codes using a geographic information system (GIS) and geomarketing techniques. Findings - The models show that the pursuit of individual objectives by each concessionaire over the collective provides poorer results for the whole network of points of sale when compared to coordinated competition. The solutions provided by the models considering geographic and marketing criteria permit a reduction in the length of journeys made by the buyers. GIS allows the optimal control of market demand coverage through the collaborative strategies of the supplying retailers, in this case, car dealerships. Originality/value - The paper contributes to the joint research of geography and marketing from a theoretical and practical point of view. The main contribution is the use of information on actual buyer journeys for the optimal location of a network of points of sale. This research also contributes to the analysis of the correlation between the optimum local and optimum global locations of a commercial network and is a pioneering work in the application of these models to the automotive sector in the territorial area of the study.
Proyecto:


La celda como vivienda del interno en centros penitenciarios, Cells as inmates’ dwellings in correctional centers, A cela como morada do interno em centros do penitenciários

  • López-Melero, Montserrat (1)
According to the Spanish Constitution and included in the list of the fundamental rights of citizens, is the right of housing. The question to be discussed and the aim sought in the present research is whether or not, as a consequence of serving a sentence involving deprivation of liberty in a prison facility, a cell becomes a prisoner’s home or dwelling; it could be affirmed that it may constitute occasional housing, but not an inmate’s habitual residence or domicile. Likewise, it is necessary to give special attention to the question that if housing constitutes a preferential piece of social nature where home and (family) life can be settled, which generally is a housing unit, a house, an apartment or a set of rooms while a household space is where a group of people, often a family, live together and develop family objectives, the same cannot be said about a prison cell, since it does not meet any of these purposes. Therefore, it is neither housing, household, nor home, residence or domicile, but only the exclusive place where a sentence involving the deprivation of liberty is served. The method to arrive at this result works from a historical, descriptive and analytical perspective regarding both regulations and with respect to the Spanish prison legislation., En atención a la Constitución de España, y dentro del catálogo de los derechos fundamentales de los ciudadanos, se recoge el derecho de la vivienda. La cuestión por debatir, y el objetivo de la presente investigación, es si como consecuencia del cumplimiento de la pena privativa de libertad en un centro penitenciario, la celda se convierte en el domicilio o en la vivienda del interno; se debe afirmar que puede constituir vivienda ocasional, pero no vivienda o domicilio habitual. Asimismo, se va a prestar especial atención a la idea de si la vivienda consiste en una pieza social preferente en la que se asientan el hogar y la vida (en familia), no así en la celda. Se va a entender que la vivienda es aquel espacio donde se desarrollan todos los fines familiares, y el resultado de la investigación es que la celda no contribuye a tal fin; por tanto, ni es vivienda ni es domicilio, al ser, exclusivamente, el lugar del cumplimiento de la pena privativa de libertad. El método para llegar al resultado se da desde una perspectiva histórica en cuanto a normativa, además de descriptiva y analítica, respecto a la legislación penitenciaria española.
Proyecto:


Design of a Remote Signal Processing Student Lab

  • Albiol, Alberto
  • Corbi, Alberto (1)
  • Burgos, Daniel (1)
We describe our experience of introducing digital signal processing (DSP) concepts via a software-defined radio project using a very inexpensive TV USB capture dongle. Through a series of weekly lab exercises, the students learned and applied DSP concepts to design a completely digital FM receiver. The proposed lab experience introduced concepts, such as sampling, IQ signal representation, sample rate conversion, filter design, filter delays, and more, all with an attractive learn-by-doing approach. The first offering of this course initially took place in Fall 2014 and has been successfully offered and repeated with growing success ever since. Our experience can serve as a proof of concept of the possibility of carrying out, in a massive open online course-like fashion, certain engineering labs that require inexpensive and readily available hardware components.
Proyecto:


La geolocalización como herramienta para conocer a los consumidores: el caso de los centros fitness, Geolocalization as a tool to understand consumers: the case of fitness centers

  • García Fernández, Jerónimo
  • Fernández-Gavira, Jesús
  • Gálvez Ruiz, Pablo (1)
  • Sánchez-Oliver, Antonio Jesús
  • Grimaldi-Puyana, Moises
Currently, technological tools allow a greater knowledge of consumers in sports organizations. Specifically geolocation could help managers to identify the home or workplace of their customers. Therefore, the objective of this study was to know how far the customers were from a fitness center and to analyze whether or not there were significant differences according to gender, age and permanence in relation to distance from the fitness center. The sample is made up of 1080 clients (573 women and 507 men), from whom data of address, gender, age, date of discharge, and permanence are recorded. The SPSS statistical program was used to perform descriptive analysis and significant differences. Among the main results, it emphasizes that gender is not a relevant factor with respect to distance. In relation to age, elderly people look for proximity as the main requirement while younger people prefer to focus on other aspects. Finally in relation to permanence, it was not a relevant factor on distance in any of the three groups. These findings indicate the need for managers to analyze the geolocation of their customers in order to know where they are located and to be able to establish concrete marketing actions., Actualmente las herramientas tecnológicas permiten un mayor conocimiento de los consumidores en las organizaciones deportivas. En concreto la geolocalización podría ayudar a los gestores a identificar cuál es el domicilio o lugar de trabajo de sus clientes. Por ello, el objetivo de este estudio fue conocer a qué distancia se encontraban los clientes de un centro de fitness y, analizar si existen o no diferencias significativas según género, edad y permanencia en relación a dicha distancia. La muestra la componen 1080 clientes (573 mujeres y 507 hombres) registrando datos de domicilio, género, edad, fecha de alta, y permanencia. Se utilizó el programa estadístico SPSS para realizar análisis descriptivo y de diferencias significativas. Entre los principales resultados, destaca que el género no es un factor relevante con respecto a la distancia. En relación a la edad, las personas mayores buscan la cercanía como principal requisito mientras los más jóvenes prefieren centrarse en otros aspectos. Finalmente en relación a la permanencia, no resultó un factor relevante sobre la distancia en ninguno de los tres grupos. Estos hallazgos indican la necesidad de que los gestores analicen la geolocalización de sus clientes con objeto de saber dónde están situados y poder establecer acciones concretas de marketing.
Proyecto:


Fomentar el pensamiento crítico mediante una propuesta de intervención en alumnos de 3º de la ESO en la asignatura de Física y Química

  • Fuster-Oliva, Aida
El presente trabajo de investigación se concentra en el fomento y desarrollo del pensamiento crítico en alumnos de 3º de la ESO en la asignatura de Física y Química. A partir del marco teórico se define el concepto de pensamiento crítico y se expone su relación con el currículum oficial y las pruebas europeas PISA. En esta investigación también se intenta ofrecer una visión reflexionada acerca de la importancia de desarrollar el pensamiento crítico para la vida educativa y personal de los alumnos como futuros ciudadanos libres y democráticos. El nuevo paradigma educativo no está tan enfocado a enseñar a los alumnos abundantes contenidos teóricos, sino más bien al de crear personas que gocen de autonomía intelectual para poder decidir libremente. En segundo lugar, se presenta una propuesta de intervención compuesta de tres actividades para la aplicación directa en el aula que surgen de un tema de divulgación científica común. Todas las alternativas tienen el objetivo general de desarrollar el espíritu crítico a través de temas de actualidad que los alumnos podrán contextualizar fácilmente. Las propuestas se valen de metodologías activas donde el alumno es el protagonista y autor de su propio proceso de aprendizaje. Se vinculan además con las competencias clave y los estándares de aprendizaje evaluables para su implementación práctica escolar.
Proyecto:


Aplicación de recursos y metodologías de la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) en la didáctica de “La composición, estructura y función celular de los seres vivos” en 1º de ESO

  • Batalla-Piñol, Gerard
Currently, Information and Communication Technologies (ICT) have an important role in development and society’s evolution, being education a fundamental base for all its members training. Therefore, educative centers have to incorporate new technologies as learning means and using resources and methodologies ICT that encourage students learning. The aim of this dissertation is to analyze ICT application resources in the subject of Biology and Geology of 1st ESO at public institute of northwest area of Spain. In order to carry out this work, it is based on a bibliographical review in which the implementation of new digital resources is analyzed that favors the meaningful learning and awakens the motivation of the students. This analysis constitutes the basis for the preparation of the study and its implementation. The study of this Master Thesis is composed of a student survey, which allows to evaluate and analyze learning degree and motivation using new ICT resources and methodologies. It is also constituted by an interview with the instructor of the subject, assessing the contribution of new didactic resources in the master sessions and promoting the use of new technologies that complement the digital book Science Bits., En la actualidad, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) tienen una elevada importancia en el desarrollo y evolución de la sociedad, siendo la educación un pilar fundamental para la formación de la ciudadanía. Por ese motivo, los centros educativos deben incorporar las nuevas tecnologías como medio de aprendizaje y utilizar recursos y metodologías TIC que fomenten el aprendizaje del alumnado. El presente Trabajo Fin de Máster (TFM) pretende analizar la aplicación de recursos TIC en la asignatura de Biología y Geología de 1º de ESO en un centro público de la zona noroeste de España. Para realizar este trabajo, se parte de una revisión bibliográfica en la que se analiza la implementación de nuevos recursos digitales que favorezcan el aprendizaje significativo y despierten la motivación de los alumnos. Este análisis constituye la base para la confección del estudio y su puesta en práctica. El estudio del TFM está compuesto por una encuesta al alumnado, que permite valorar y analizar el grado de aprendizaje y motivación utilizando nuevos recursos y metodologías TIC. También se realiza una entrevista al profesor de la asignatura para valorar la aportación de nuevos recursos didácticos en las sesiones magistrales y el uso de nuevas tecnologías que complementen al libro digital Science Bits.
Proyecto:


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