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Difusión de las revistas españolas de psicología en bases de datos nacionales e internacionales

  • Osca Lluch, María Julia
  • Civera Mollá, Cristina
  • Tortosa Gil, Francisco
  • Quiñones Vidal, Elena
  • Peñaranda Ortega, María
  • López García, Juan José
-Cristina Civera: Cristina.Civera@uv.es, Las revistas científicas definen el research front de cualquier disciplina académica. Existe una interacción característica entre nivel de desarrollo institucio-nal e implantación social y número y diversidad de revistas. Esto es especialmente claro en el caso de la psicología española. Se estudia la situación actual de las revis-tas españolas de psicología, analizándose algunas de sus características formales como la antigüedad y periodicidad, localidad e institución editora, circulación en ba-ses de datos y accesibilidad, a través de su inclusión en las principales bases de datos bibliográficas, nacionales e internacionales., Scientific journals define the research front of any academic discipline. A characteristic interaction exists between the level of institutional development and social acceptance, and the number and diversity of journals. This is specially clear in the case of Spanish Psychology. This paper offers a study of the actual situation of the Psychology Spanish magazines, analysing some of its formal characteristics such as oldness and periodicy, localization and institution editing, data bases and accessi-bility to them, through the inclusion of the main bibliographical data bases, both na-tional and international., -M.Julia.Osca@uv.es -Cristina.Civera@uv.es -Francisco.M.Tortosa@uv.es
Proyecto:


¿Montaigne fideísta? A propósito de ciertos tópicos en el análisis del escepticismo de Michel de Montaigne

  • Raga Rosaleny, Vicente
Michel de Montaigne ha sido considerado, desde la interpretación de Popkin, como el principal difusor del escepticismo clásico en el Renacimiento. El redescubrimiento del escepticismo a fines del siglo XVI habría coincidido con la ruptura protestante, por ello la cruz y la duda habrían formado pareja contra la amenaza de la Reforma y uno de los más insignes representantes de tal estrategia habría sido Montaigne entendido como pirrónico y católico. El expediente al que recurren la mayor parte de los historiadores de las ideas para explicar tal conjunción de incredulidad escéptica y de fe seria el de “fideísmo escéptico”, sin embargo, tal y como vienen mostrando recientes estudios, tales interpretaciones podrían requerir una amplia revisión. Para ello, nosotros, analizando la noción de fideísmo, así como las corrientes vinculadas a ésta de la teología negativa y el nominalismo en Michel de Montaigne, trataremos de mostrar el carácter no definitivo de muchos de los “tópicos” habitualmente manejados en las interpretaciones actuales más extendidas del escepticismo del autor francés.
Proyecto:


El sistema de continuidad como proceso unificador

  • Prósper Ribes, Josep
El sistema de continuidad es un procedimiento de construcción de relatos audiovisuales que tiene como fundamento la causalidad narrativa y un conjunto de normas de elaboración, especialmente en el montaje, cuya finalidad es mostrar al espectador un desarrollo argumental lógico que se desarrolla en un espacio-tiempo diegético coherente. La continuidad, está sometida a un modelo ideológico de representación que condiciona la percepción. La continuidad no es, por lo tanto, un concepto absoluto, sino que evoluciona a lo largo del tiempo. Sin embargo, el sistema de continuidad permanece vigente porque garantiza el predominio de la cadena causal y la inmersión del espectador en el universo diegético, al mismo tiempo que su capacidad para experimentar modificaciones manteniendo sus principios esenciales, lo convierten en un dispositivo muy dúctil y eficaz.
Proyecto:


El paper dels laboratoris municipals valencians en el control de qualitat dels aliments (1881-1936)

  • Guillem Llobat, Joaquín
Municipal laboratories were created all over Europe in order to control the problems in food quality appeared with the industrialisation process of the nineteenth century. The paper will first deal with food quality controls in several European countries and it will then focus in a particular case study, the case of the Valencian Country.
Proyecto:


La izquierda de la izquierda : un estudio de antropología política en España y Portugal

  • Cucó Giner, Josepa
Josepa Cucó i Giner (josepa.cuco@uv.es), El nombre de extrema izquierda, izquierda radical o izquierda revolucionaria agrupa a una serie de organizaciones y partidos que surgen a mediados de los años sesenta del pasado siglo en oposición a la rígida hegemonía que sobre el movimiento comunista internacional ejercía el PCUS. Identificadas como New Left, estas formaciones se distinguen por fijar en el marxismo—leninismo las fuentes revolucionarias de su ideología, su mitificación de la clase obrera y las realidades lejanas, su estructura organizativa marcadamente jerarquizada y centralizada, y su acusada beligerancia hacia la ortodoxia soviética. Las condiciones de represión, clandestinidad y aislamiento propias de las dictaduras que padecen, agudizan las similitudes de las izquierdas revolucionarias de Portugal y España, sobre las que también se deja sentir la impronta de sus procesos específicos. En su evolución también se observan numerosos paralelismos: una pérdida generalizada de protagonismo a medida que avanza el proceso de transición hacia la democracia parlamentaria, cuya instauración acarreará la crisis y rápido declive de la mayor parte de sus formaciones partidarias. No obstante, en la década de los noventa, una vez descartada la opción de la lucha armada y sorteado el peligro de la sectarización, algunas organizaciones de la antigua izquierda radical peninsular experimentan unos cambios tan profundos que llegan a dibujar dos perfiles alternativos de otra nueva izquierda: en uno los revolucionarios se convierten en alternativos, en el otro los radicales se transforman en parlamentarios con éxito.
Proyecto:


Curso on line de formación de profesorado de la ESO sobre atención a la diversidad

  • Ferrandis Martínez, María Vicenta
  • Grau Rubio, Claudia
  • Fortes del Valle, M. Carmen
M.ª Vicenta Ferrandis Martínez (femarma@alumni.uv.es); Claudia Grau Rubio (Claudia.Grau@uv.es) ; M.ª Carmen Fortes del Valle (Maria.C.Fortes@uv.es), Se describe y valora un curso on line, de treinta horas de duración, para formar a los profesores de la ESO sobre atención a la diversidad. El curso se desarrolla en el CEFIRE de Godella a través de la plataforma tecnológica de código abierto MOODLE. Se constata la falta de formación del profesorado de secundaria sobre la atención a la diversidad; que su nivel de conocimientos en esta materia es muy diverso; que es controvertida su aplicación; y que la formación on line tiene sus limitaciones.
Proyecto:


El modelo de valencia de hipnosis despierta ¿Técnicas nuevas o técnicas innovadoras?

  • Capafons, Antonio
  • Alarcón Aguilar, Ana
Antonio Capafons Bonet (Antonio.Capafons@uv.es), El Modelo de Valencia de Hipnosis Despierta presenta varias características innovadoras que permiten un uso eficiente e integrador de la hipnosis: la forma de presentarla al cliente evita un lenguaje tranceático o palabras “patologiformes”, mostrándola como una estrategia general de afrontamiento y de auto-control, que usa las propiedades auto-regulatorias del cerebro. El paciente hipnotizado está con los ojos abiertos y conversando fluidamente. Esta perspectiva es más permisiva con el cliente y le responsabiliza más sobre su papel en el tratamiento que las perspectivas clásicas de hipnosis despierta. Además, trata de integrar distintas formas de intervención clínica, desarrollando procedimientos para el cambio del significado de los “síntomas”, y de la actitud hacia ellos. La investigación experimental muestra la potencia y eficiencia de estos procedimientos para promover sugestiones, pero todavía carece de evidencia empírica en cuanto a su aplicación clínica
Proyecto:


Cálculo de la evapotranspiración real diaria en la zona norte de Finlandia empleando técnicas de teledetección

  • Sánchez Tomás, Juan Manuel
  • Caselles Miralles, Vicente
  • Niclòs Corts, Raquel
  • Valor i Micó, Enric
  • Coll Company, César
J. M. Sánchez Tomás (Juan.M.Sanchez@uv.es), Hasta hace poco tiempo el estudio de la evapotranspiración (LE), fundamental en la ecuación de balance de energía, excluía zonas forestales debido a las dificultades experimentales de la toma de medidas en estas regiones. La teledetección acabó con dichas dificultades, facilitando el estudio de la LE real dentro de estas zonas, que suponen en torno a un 30% de toda la superficie terrestre. En este trabajo se presenta un método operativo para determinar la LE real a partir de medidas de temperatura de la superficie realizadas desde satélite. Este estudio se llevó a cabo de abril a junio de 2002 en Sodankylä, una región de bosque boreal en el norte de Finlandia, dentro del proyecto SIFLEX-2002 (Solar Induced Fluorescence Experiment-2002). Se ha realizado una validación del método, comparándolo con otras técnicas, y se ha obtenido para la zona de estudio un valor medio de LE diaria (LEd) de 2,6±0,5 mm/día. Finalmente hemos aplicado el método a una imagen del satélite Landsat 7-ETM+ de la zona para obtener un mapa de LEd a escala regional.
Proyecto:


Joaquín Catalá i l'oritgen de la investigació experimental en física nuclear i de partícules a Espanya

  • Ceba Herrero, Agustín
Agustín Ceba Herrero: aguscebe@yahoo.es, Experimental nuclear and particle physics was initiated in Spain in 1950 by the physicist Joaquín Catalá. In a stay in Bristol in 1949-1950 Catalá learned the technique of photographic emulsions in Cecil Powell’s laboratory. In few years Catalá succeeded in creating a stable group, links were established with the most important laboratories and many scientific papers were produced.
Proyecto:


El modelado familiar y el papel educativo de los padres en la etiología del consumo de alcohol en los adolescentes

  • Pons Diez, Xavier
Javier Pons Diez (Xavier.Pons@uv.es), Se pretende determinar las relaciones existentes entre el consumo de bebidas alcohólicas por parte de los adolescentes y dos variables psicosociales: el Consumo alcohólico de los otros miembros del sistema familiar y las estrategias educativas paternas.
Proyecto:


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