Buscador

Encontrado(s) 2014114 resultado(s)
Encontrada(s) 201412 página(s)

Póster V Jornada de Innovación Docente “Innovar para crecer, crecer para innovar”

  • San Juan Blanco, Manuel
  • Tiedra Frontaura, María del Pilar
  • Martín Llorente, Óscar
  • Santos Martín, Francisco Javier
  • López, Roberto
  • Suárez Sánchez, Raquel
  • Mahíllo Isla, Raúl
Poster proyecto, Departamento de Ciencias de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica, Expresión Gráfica en la Ingeniería, Ingeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametría, Ingeniería Mecánica e Ingeniería de los Procesos de Fabricación

Proyecto:

Póster Towards an Integrated Formative Model on Manufacturing Technologies for Students of the Degrees of Industrial Engineering

  • San Juan Blanco, Manuel
  • Tiedra Frontaura, María del Pilar
  • Martín Llorente, Óscar
  • Santos Martín, Francisco Javier
  • Mahíllo Isla, Raúl
  • Suárez Sánchez, Raquel
Póster proyecto, Departamento de Ciencias de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica, Expresión Gráfica en la Ingeniería, Ingeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametría, Ingeniería Mecánica e Ingeniería de los Procesos de Fabricación

Proyecto:

Modelo integrado para la formación en tecnologías de fabricación para estudiantes de grado en el ámbito de la ingeniería industrial: caso práctico.

  • San Juan Blanco, Manuel
  • Tiedra Frontaura, María del Pilar
  • Martín Llorente, Óscar
  • Santos Martín, Francisco Javier
  • Mahíllo Isla, Raúl
  • López, Roberto
  • Suárez Sánchez, Raquel
Caso práctico integración en fabricación, Departamento de Ciencias de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica, Expresión Gráfica en la Ingeniería, Ingeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametría, Ingeniería Mecánica e Ingeniería de los Procesos de Fabricación

Proyecto:

An experience in integrated knowledge about Manufacturing Technologies for Students of the Grades of Industrial Engineering

  • San Juan Blanco, Manuel
  • Tiedra Frontaura, María del Pilar
  • Martín Llorente, Óscar
  • Santos Martín, Francisco Javier
  • López, Roberto
  • Suárez Sánchez, Raquel
  • Mahíllo Isla, Raúl
Caso práctico integración en fabricación, Departamento de Ciencias de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica, Expresión Gráfica en la Ingeniería, Ingeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametría, Ingeniería Mecánica e Ingeniería de los Procesos de Fabricación

Proyecto:

Sistemas Integrados de Gestión: Procedimientos Interactivos

  • Hermosilla Redondo, Daphne
Los sistemas integrados de gestión (SIG), es decir, la gestión de la calidad, medioambiente, seguridad y salud, y más recientemente la I+D+i y la responsabilidad social corporativa también, son actualmente una herramienta empresarial necesaria para establecer un marco de sostenibilidad, mejora e innovación, y aprendizaje continuos que además contribuyan a la mejora final del posicionamiento de la empresa en el mercado. La implantación a nivel global de estas herramientas en la empresa implica la necesidad de formar profesionales preparados en estas áreas de conocimiento, integrando la docencia de estas materias en los grados actuales. La docencia de estas disciplinas se enfrenta a dificultades como el marco cambiante en el que se desarrollan, tanto a nivel empresarial como político o normativo, el tradicional desarrollo de material didáctico enfocado a organismos certificadores, pero no a alumnos universitarios, o la falta de integración de los materiales formativos existentes entre los diferentes docentes que las imparten. Se hace por tanto necesario el desarrollo de foros de discusión en docencia universitaria de estas materias y de materiales didácticos, innovadores, actualizados y enfocados a alumnos universitarios. El desarrollo de este proyecto de innovación docente está permitiendo el desarrollo de dichos foros de discusión intra- e inter-universitarios y el desarrollo de un material docente innovador y enfocado al ámbito universitario., Departamento de Ingeniería Agrícola y Forestal

Proyecto:

Construyendo un modelo común de aplicación y evaluación de nuevas propuestas metodológicas de mejora en el proceso de enseñanza- aprendizaje en economía aplicada (Continuación)

  • Vega Mocoroa, Isabel Rosario
  • Gordo Gómez, Pablo
  • Carrascal Arranz, Ursicino
Se han adaptado los materiales docentes al EEES en todas las asignaturas del proyecto, se han elaborado presentaciones ppt con los contenidos de los temas en todas ellas, hemos incrementado el uso de la plataforma Moodle respecto a 2013/14, así como de webs institucionales para formar y familiarizar al alumno en la búsqueda de datos, hemos realizado aproximación al bilingüismo (Inglés). Se han elaborado píldoras de conocimiento en Estadística I y videos en YouTube. Finalmente, hemos aplicado el aprendizaje cooperativo en grupos de diferente dimensión, en la asignatura de Hacienda Pública ,2º Derecho, y en Economía Mundial en 2º de DADE; depurando su técnica y adaptándola al número de alumnos. Hemos elaborado encuestas armonizadas y mejoradas respecto a 2013/14 para valorar el grado de satisfacción del alumno con las nuevas metodologías, sus resultados, la adquisición de competencias y las propuestas de mejora. Se han cumplido todos los objetivos propuestos y el calendario temporal de reuniones; hemos incorporado actuaciones no previstas como la elaboración de videos y su posterior uso con éxito en youTube ,; proponemos generalizar esta práctica al resto de materias, Hemos participado en 5 cursos/jornadas de formación del Centro Buendía y hemos contado con la participación de una alumna Becaria del CES para el volcado de resultados de la encuesta a excel., Economía Aplicada

Proyecto:

Las TIC como herramientas de creación de entornos de aprendizaje colaborativos

  • Pascual Cabrerizo, María
  • Tarancón Álvaro, Beatriz
  • Dulce Bermejo, María Cruz
Innovación Educativa, Partiendo de una serie de carencias detectadas en el alumnado a lo largo de los último años, entre las que destacan el individualismo, la falta de hábito en el trabajo autónomo y un manejo sesgado de los recursos informáticos, surge la necesidad de una determinada acción por parte del profesorado ejerciendo su papel de guía en el proceso de aprendizaje. El presente proyecto pretende desarrollar una serie de herramientas que sirvan al alumnado como punto de partida en la creación de sus propios PLE y que a la vez les ayuden a gestionar su carga de trabajo personal en las asignaturas de lengua extranjera inglés. Asimismo, se pretende fomentar el aprendizaje cooperativo y la competencia digital a través de una serie de microproyectos: peer tutoring, SongQuest y audioforos., Filología Inglesa

Proyecto:

Resultado de aplicar aprendizaje inverso en disciplinas de grado

  • San Millán Martín, Miguel Ángel
  • Phabmixay, Chanthaly S.
  • Redondo Carretero, María
  • Temprano García, Víctor
Este documento recoge los resultados de la experiencia de aplicar el Aprendizaje Inverso a estudiantes de 3º del Grado en Comercio por un lado y a otros estudiantes, muchos de ellos profesionales en el campo de la economía y la empresa, del Curso especial de Adaptación para titulados de antiguos planes de estudio. El trabajo se ha centrado sobre “Estrategias de determinación de precios basadas en el valor para el cliente”, punto contenido en el Programa de la asignatura Gestión de Ventas y Proceso Comercial. Utilizando técnicas de investigación cualitativa tales como brainstornig y focus group, Economía Financiera y Contabilidad, Organización de Empresas y Comercialización e Investigación de Mercados,

Proyecto:

Seminario abierto sobre Economía de la Experiencia y la Experiencia del Cliente

  • San Millán Martín, Miguel Ángel
Este documento recoge información sobre los Seminarios Abiertos celebrados como actividad prevista en el PID “Aprender a Aprender”. La metodología utilizada, lo tratado en ellos y los resultados obtenidos, Economía Financiera y Contabilidad

Proyecto:

Buscador avanzado