Resultados de investigación

Project developed by Giovanni Federico (New York University Abu Dhabi) and Antonio Tena Junguito (Universidad Carlos III de Madrid). Dataset: Saint Barthélemy (Norwegian colonies)

Contiene datos agregados y depurados, de carácter cuantitativo, obtenidos a partir de la aplicación de un cuestionario dirigido a estudiantes universitarios ecuatorianos, el cual contiene ítems sobre la situación socio-demográfica, sobre los condicionantes de la elección académica, y sobre su adaptación y satisfacción académica.

The reemergence of China is changing the world, and that EU needs to develop a long-term approach based on research-based knowledge in order to engage strategically with an increasingly assertive China.

This dataset consists of a semi-structured interview with a person of Chinese nationality, carried out in Chinese and transcribed in Chinese language.

Project developed by Christopher Absell (University Gothenburg and Instituto Figuerola) Giovanni Federico (New York University Dubai) and Antonio Tena Junguito (Universidad Carlos III de Madrid and Instituto Figuerola). Dataset: Mexico

Project developed by Giovanni Federico (Università di Pisa) and Antonio Tena Junguito (Universidad Carlos III de Madrid). This data base outlines changes in world trade from 1800 to 2016. Dataset: Ethiopia

Estos datos forman parte de una investigación sobre la escuela rural en España, centrada en el análisis comparado intra-nacional del marco normativo autonómico y la evolución de la oferta educativa en contextos rurales entre 2011 y 2023. Se analizan políticas educativas, modelos organizativos, normativa vigente, así como series de datos oficiales sobre centros, unidades, localidades y alumnado.

El conjunto de datos se compone de datos normativos y cuantitativos:

• Los datos normativos se obtuvieron mediante análisis documental sistemático de normativa autonómica (leyes, decretos, órdenes) entre 2010 y 2023. Se construyó un árbol de dimensiones e indicadores, y cada norma fue codificada manualmente.

• Los datos cuantitativos provienen de publicaciones estadísticas del Ministerio de Educación y han sido tratados para garantizar homogeneidad y comparabilidad entre comunidades autónomas.

  El conjunto de datos cuantitativos se refiere exclusivamente a Colegios Rurales Agrupados (CRA) o centros rurales agrupados según los criterios del Ministerio. No se dispone de datos desagregados sobre escuelas unitarias, por lo que estas no están individualizadas en las series oficiales ni en el análisis. Los datos cuantitativos proceden de los informes sobre el estado del sistema educativo desde el curso 2010/2011 hasta el curso 2022/2023, del el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD). Se extrajeron series históricas de centros, unidades y alumnado en escuelas rurales. El análisis incluye desagregación por comunidad autónoma y año, así como cálculos de variación porcentual.

Project developed by Giovanni Federico (New York University Abu Dhabi) and Antonio Tena Junguito (Universidad Carlos III de Madrid). Dataset: France

Project developed by Giovanni Federico (Università di Pisa) and Antonio Tena Junguito (Universidad Carlos III de Madrid). This data base outlines changes in world trade from 1800 to 2016. Dataset: Ceylon - Sri Lanka

Entrevista a Informante 1 en Herrera de Alcántara. El ciclo del pan: siega, harina, amasado. La harina a veces se llevaba a moler a Portugal y los aduaneros la confiscaban. Aceite y miel. Queso., O ciclo do pão: sega, farinha, amassar. A farinha era às vezes levada a moer para Portugal e os alfandegueiros confiscavam-na. Óleo e mel. Queijo., The bread cycle: mowing, flour, kneading. The flour was sometimes brought to grind to Portugal and the customs officers confiscated it. Oil and honey. Cheese

Glotónimo. Se explica como mescolanza de español y portugués, surgido del intenso contacto transfronterizo. Las aldeas portuguesas del otro lado de la Raya lo reconocen como portugués. Ahora ya no se habla. Alguna gente de 50-60 años sabe hablarlo, pero mal. En agosto viene alguna gente mayor que vive emigrada con su familia, “en el norte”, y esos sí que hablan., Glotónimo. Explica-se como uma mistura de espanhol e português, resultante de um intenso contacto transfronteiriço. As aldeias portuguesas do outro lado da Raia reconhecem-na como português. Agora já não se fala. Algumas pessoas na casa dos 50 e 60 anos sabem como falar, mas mal. Em agosto chegam alguns idosos que vivem emigrados com sua família, "no norte", e essas pessoas falam., Glotonym. It is explained as a mixture of Spanish and Portuguese, arising from intense cross-border contact. Portuguese villages on the other side of Raya recognize it as Portuguese. Now it is no longer spoken. Some people in their 50s and 60s know how to speak it, but badly. In August some older people who live emigrated with their family, "in the north", come, for holidays, and those people do speak.