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Este trabajo nace a partir de una experiencia personal que me llevó a constatar cómo en los hospitales la falta de comunicación entre profesionales enfermeros nativos y extranjeros, debida a los escasos conocimientos del idioma por parte de estos últimos, es causa de una desorganización y un retraso en la labor enfermera, que en ocasiones desembocaban en quejas por parte de los asistidos y de sus familiares. Tras el interés adquirido por la enseñanza de E/FE durante los estudios de máster, he decidido tratar de solucionar en parte dicho problema, a través de este trabajo. Constatando, además, que los manuales existentes para la enseñanza del lenguaje de ciencias de la salud se centran en la figura del médico y carecen de un enfoque comunicativo, se han formulado los siguientes objetivos: la planificación de un curso de español con fines específicos para enfermeros, la elaboración de un sílabo para desarrollar los contenidos de dicho curso y el planteamiento metodológico de ambos centrado en el enfoque comunicativo, a través del uso de un método basado en las tareas y que desarrollara la competencia comunicativa. En este trabajo se harán una serie de consideraciones breves, a modo de introducción, sobre la enseñanza de E/FE, así como sobre su historia y la diversidad de metodologías que se han propuesto a lo largo del tiempo (§ 3), para pasar, a continuación, a la presentación y reflexión sobre la metodología seleccionada para la elaboración de la propuesta didáctica (§ 4). Finalmente, en el capítulo 5 se presentará el desarrollo de los contenidos, objeto de este trabajo. Se detallará la planificación del curso, dividido en tres bloques y en el anexo 1 será posible consultar el sílabo elaborado para el bloque 1. Los resultado han sido bastante satisfactorios, ya que se ha tratado de cumplir con todos los objetivos a través de la planificación de un curso que refleje y responda a las necesidades de los estudiantes enfermeros y con la creación de un sílabo que permita el desarrollo de la competencia comunicativa a través del entrenamiento de todas las destrezas, sobre todo de la expresión oral y escrita. Concretamente, es posible ver cómo el sílabo trata de seguir los dictámenes del enfoque comunicativo, sin dejar de ser flexible y de adecuarse a las necesidades que surgen de los alumnos. Sin embargo, para una comprobación más fiable de la adecuación de la planificación y del sílabo, sería oportuno ponerlos en práctica en la práctica docente, a través de un curso verdadero y con alumnos reales. La cuestión queda entonces parcialmente abierta, con la 4 esperanza de que en un futuro se tenga la posibilidad de corroborar los resultados obtenidos con este trabajo., Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera y de Otras Lenguas Modernas

Negative stereotypes and consequent stigmatization are common in the mental health patient. Within these, we find a group more punished, if possible, by the stigmata, the drug-dependent patient. The nursing staff that attends to these patients can also be a victim of the stigmatizing social current, which would harm the process of detoxification and healing. Detecting stigmatizing structures within the nursing staff will improve, therefore, the quality of the care provided. For this we have passed two questionnaires, a survey on the Hospital Detoxification Unit of the University Hospital and its users; and a questionnaire prepared from the AQ-27 questionnaire., Los estereotipos negativos y la consiguiente estigmatización son habituales en el paciente de salud mental. Dentro de estos, encontramos un grupo más castigado, si cabe, por los estigmas, el paciente drogodependiente. El personal de enfermería que atiende a estos pacientes puede ser también víctima de la corriente social estigmatizadora, lo que perjudicaría el proceso de desintoxicación y curación. Detectar estructuras estigmatizantes dentro del personal de enfermería mejorará, por tanto, la calidad de los cuidados prestados. Para ello hemos pasado dos cuestionarios, una encuesta sobre la Unidad de Desintoxicación Hospitalaria del Hospital Universitario y sus usuarios; y un cuestionario elaborado a partir del cuestionario AQ-27

Trabajo fin de máster. Defendido en 2017., La diabetes mellitus constituye un problema de salud crónico cada vez más frecuente en todo el mundo y también en España. La afectación de niños y adolescentes, conllevan a situaciones potencialmente complejas y la posibilidad de aparición de complicaciones en edades tempranas, a las que hay que dar respuesta y prevenir. Los niños y adolescentes con diabetes pasan gran parte del tiempo en centros educativos, donde necesitan seguir controlando su enfermedad y tener la seguridad de que se van a prevenir las posibles situaciones agudas y complicaciones que pudieran presentarse. Para que los jóvenes con diabetes puedan desarrollarse tanto física como intelectualmente es necesario la plena integración del niño en todos sus ámbitos, incluidos el escolar, el social y el familiar. Ante el incremento de los problemas de salud crónicos en la infancia y la adolescencia, se pone de manifiesto la necesidad de una figura sanitaria dentro de los centros educativos, no solamente para la atención directa de los estados de salud, sino también como promotora de hábitos saludables. En este contexto surge el perfil de la enfermera escolar. En España existen muchos centros educativos dónde no hay personal sanitario y es por ello que surge la necesidad de crear guías y protocolos de actuación ante los niños diabéticos para profesores con el fin de prevenir y saber actuar ante las complicaciones que puedan surgir en estos niños. Este proyecto pretende reflejar la situación de la diabetes mellitus en la escuela mediante una revisión bibliográfica de estudios realizados en España y analizar la situación enfermería escolar nuestro país, así como crear un protocolo de actuación ante niños diabéticos en la escuela., Abstract: Diabetes Mellitus constitute a chronic health problem becoming more and more frequent worldwide and also in Spain. This illness involves potentially complex situations and the possibility that it might appears complications at young ages which it needs to be solved and prevented. Children and teenagers affected by diabetes spend most of their time at educational centers, where they keep controlling their illness and also be assured that they can prevent possible future complications it might appears. To develop young people affected by diabetes physically and intellectually it is necessary the full integration of children in every single area including academic, social and family ones. Considering the increasing of chronic health problems during childhood and early years, it is completely necessary the presence of a sanitary professional within educational centers, not just for direct assistance but in order to promote healthy habits. On this context appears the school nurse.In Spain there are plenty of educational centers where there is no sanitary staff, so it appears the necessity of creation of a protocol of action for teachers in order to deal with all kind of difficulties related to diabetic children. First of all, this project wants to reflect the diabetes mellitus situation on school by means of bibliographic research of some studies made in Spain and secondly the school nurse situation in our country, as well as the creation of a protocol of action in order to face diabetic children on school., Ordenador con navegador de Internet ; Adobe Acrobat Reader, 57 p. (Según el contador de la aplicación)

Màster en Administració i Gestió en Cures d'Infermeria, Escola Universitarias Santa Madrona, Universitat de Barcelona. Any: 1993 Director: Luz Mayordomo, La elección del tema sobre el que versaría nuestra investigación se centró en el absentismo laboral y en todos aquellos factores que podrían tener una influencia sobre él favoreciéndolo o disminuyéndolo. Al mismo tiempo nos sentíamos plenamente identificadas con la revalorización que está alcanzando el factor humano a nivel internacional en las organizaciones laborales. Por todo ello escogimos investigar la motivación como el factor que está más relacionado con la actuación humana que puede ser impulso para el trabajo y la autorrealización y su relación con el absentismo laboral.

Para la realización de este trabajo se ha hecho una búsqueda bibliográfica de artículos sobre el Síndrome de Burnout (SB) en el personal de enfermería que desempeña su trabajo en diversos servicios para conocer cómo se desarrolla este síndrome, cómo influye como riesgo psicosocial sobre la vida laboral y personal de los trabajadores, que consecuencias podría suponer para la salud, que tipo de personas, servicios y turnos son más susceptibles de padecerlo, cuáles serían las medidas preventivas para evitarlo y las estrategias de afrontamiento más eficaces según la literatura. Por último se hace una propuesta de evaluación de riesgos psicosociales para enfermería, explicando la importancia de la evaluación de este tipo de riesgos dentro de la Prevención de Riesgos Laborales y como llevarla a cabo mediante sus sucesivas fases, centrándonos en los métodos de recogida de datos escogidos para la determinación de la presencia de Burnout (Maslach Burnout Inventory) y el método ISTAS para evaluar las condiciones de trabajo.

En la actual cultura preventiva se ha demostrado cierta concienciación respecto a la evaluación de los riesgos laborales pero dicha percepción no alcanza con la misma magnitud los riesgos psicosociales, a pesar de que estos puedan llegar a producir daños a la salud igual de severos, tal y como sucede en el Síndrome de Burnout. Cuando un trabajador padece Síndrome de Burnout o Síndrome de quemado por el trabajo puede manifestar agotamiento emocional, despersonalización y sentimientos de bajo realización personal y, además, se pueden ver reducidas la calidad y eficacia productiva. En muchas investigaciones se ha evidenciado la fuerte relación que hay entre la prevalencia de Síndrome de Burnout y los profesionales sanitarios. Esto puede ser debido a que es una de las profesiones que más contacto directo tiene con los clientes-pacientes, además de que en sus jornadas laborales deben a afrontar enormes exigencias emocionales bajo la presión de la sobrecarga asistencial. Por lo anterior, con este estudio se pretende conocer la prevalencia de SQT en el personal de enfermería y determinar la relación que puede existir con ciertas variables sociodemográficas. Para ello se realizó una revisión bibliográfica para describir la información existente sobre el Burnout en el personal de enfermería en España y se realizó un estudio observacional, retrospectivo, transversal y analítico en el personal de enfermería mediante la cumplimentación de una encuesta, conformada por una sección sobre características sociodemográficas y el Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo, publicada en redes sociales (Facebook, twitter y whatssap). La muestra estuvo conformada por 64 encuestas. Los datos fueron analizados mediante el programa SPSS 22.0. Los datos constatan que en los profesionales de enfermería hay un nivel alto de SQT. Se reflejó que las variables sociodemográficas de edad, número de hijos y tipo de contrato influyen en el nivel de SQT. En cuanta a las subescalas de CESQT, se presentó un nivel medio de ilusión por el trabajo junto un nivel alto de indolencia y nivel medio de desgaste psíquico.

Entre los profesionales sanitarios el acoso laboral se identifica como un factor de tensión laboral que va en aumento. En la profesión enfermera la violencia horizontal es muy frecuente, es por ello se ha considerado a esta profesión la principal ocupación en riesgo. Se considera el acoso laboral entre los propios compañeros de trabajo altamente perjudicial, afectando en gran medida a los considerados compañeros "espectadores", es también dañino para la calidad de la atención sanitaria prestada y por último para la profesión de la salud en general. Objetivos: Analizar los diferentes estudios realizados sobre el acoso laboral entre profesionales de enfermería, identificando sus causas y sus consecuencias y describir la violencia horizontal entre dichos profesionales.

Trabajo fin de Máster del Máster Universitario de Investigación en Ciencias SocioSanitarias., Resumen tomado de la publicación, El título también está en inglés: Motivational profile of current Nursing student, La elección de una titulación universitaria no es fácil, es necesario identificar los factores externos e internos que motivaron su elección y que pueden influir en el ejercicio de la profesión para prestar un servicio y cuidados excelentes. Se planteó como objetivo general analizar el perfil socio-demográfico y los factores motivacionales que han llevado a los actuales estudiantes de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de Burgos a elegir esta carrera. El método seguido fue un estudio descriptivo transversal en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Burgos, concretamente en el Grado en Enfermería durante los meses de abril y mayo de 2017. Resultados: 201 estudiantes de Enfermería participaron en el estudio, suponiendo una tasa de participación del 84.4%. Los estudiantes encuestados relacionan los motivos de elección de carrera con la existencia de un amplio mercado laboral (p<.01), la expectativa de un trabajo a su salida (p< .01) y la alta demanda de profesionales de esta carrera (p<.01). Factores internos como la vocación, la realización profesional, la satisfacción personal y las cualidades y capacidades para desarrollar esta carrera han influido en los motivos de elección (p< .01). También se ha encontrado asociación estadística significativa (p<.05) entre los factores motivacionales y los estudiantes que tienen familiares trabajando en áreas de salud. Conclusión: La mayoría de los encuestados han elegido Enfermería motivados tanto por factores externos (económicos) como internos donde destaca la vocación, satisfacción y realización profesional., ESP