BUSCADOR RECOLECTA

El objetivo de este estudio es conocer la opinión del profesorado en ejercicio en las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, sobre la necesidad de la enfermería escolar en los centros educativos en Canarias. Para ello se llevó a cabo un estudio cuantitativo, no paramétrico, transversal, con finalidad descriptiva y analítica, con el fin de recoger la valoración del profesorado sobre las competencias que podría desempeñar la enfermería escolar en los centros educativos. La muestra está constituida por 262 profesores/as ejerciendo actualmente en centros públicos, privados y concertados de la Comunidad Autónoma de Canarias, con edades comprendidas entre los 22 y 65 años. Para la recogida de datos se utilizó un cuestionario Ad hoc, que permitió constatar que el profesorado considera que las competencias presentadas son más propias de la enfermería escolar que de su profesión, aunque, debido a la ausencia de esta figura en los centros educativos, sean ellos los que asumen y desempeñan esas funciones. Asimismo, manifestaron la necesidad de la presencia de esta figura, pudiendo resolver situaciones de emergencia que se dan durante la jornada escolar, así como el desempeño de otras funciones., The objective of this study is to know the opinion of practicing teachers in the Early Childhood, Primary and Secondary Education stages on the need for school nursing in educational centers in the Canary Islands. For this purpose, a quantitative, nonparametric, cross-sectional study was carried out, with a descriptive and analytical purpose, in order to collect the teachers' assessment of the competencies that school nursing could perform in educational centers. The sample is made up of 262 teachers currently practicing in public, private and subsidized centers in the Autonomous Community of the Canary Islands, aged between 22 and 65 years. For data collection, there is an ad hoc questionnaire, which confirms that teachers consider that the specified competences are more typical of school nursing than of their profession, although, due to the absence of this figure in educational centers, it is they who assume and perform these functions. Likewise, they expressed the need for the presence of this figure, being able to resolve emergency situations that occur during the school day, as well as the performance of other functions

El objetivo de este estudio es evaluar la carga mental de trabajo integrada por las dimensiones “demandas cognitivas y complejidad de la tarea”, “características de la tarea”, “organización temporal del trabajo”, “ritmo de trabajo”, y “consecuencias para la salud” a partir de la Escala Subjetiva de Carga Mental de Trabajo (ESCAM) (Rolo et al., 2009). La muestra del estudio es de 73 trabajadores procedentes de dos profesiones: auxiliar de enfermería y trabajo social. Los resultados fueron analizados mediante los programas Microsoft Excel, Jamovi y SPSS, mostrando que los trabajadores/as sociales tienen, en general, mayor carga mental de trabajo que los auxiliares de enfermería., The aim of this study is to evaluate the mental workload integrated by the dimensions “cognitive demands and complexity of the task”, “task characteristics”, “temporary organization of work”, “rhythm of work” and “health consequences” from the Subjective Mental Workload Scale (ESCAM) (Rolo et al., 2009). The study sample consisted of 73 workers from two professions: nursing assistant and social work. The results were analysed using Microsoft Excel, Jamovi and SPSS, showing that social workers, in general, have a greater Mental Workload than nursing assistants, The aim of this study is to evaluate the mental workload integrated by the dimensions “cognitive demands and complexity of the task”, “task characteristics”, “temporary organization of work”, “rhythm of work” and “health consequences” from the Subjective Mental Workload Scale (ESCAM) (Rolo et al., 2009). The study sample consisted of 73 workers from two professions: nursing assistant and social work. The results were analysed using Microsoft Excel, Jamovi and SPSS, showing that social workers, in general, have a greater Mental Workload than nursing assistants., El objetivo de este estudio es evaluar la carga mental de trabajo integrada por las dimensiones “demandas cognitivas y complejidad de la tarea”, “características de la tarea”, “organización temporal del trabajo”, “ritmo de trabajo”, y “consecuencias para la salud” a partir de la Escala Subjetiva de Carga Mental de Trabajo (ESCAM) (Rolo et al., 2009). La muestra del estudio es de 73 trabajadores procedentes de dos profesiones: auxiliar de enfermería y trabajo social. Los resultados fueron analizados mediante los programas Microsoft Excel, Jamovi y SPSS, mostrando que los trabajadores/as sociales tienen, en general, mayor carga mental de trabajo que los auxiliares de enfermería.

La enfermería escolar es una figura con escasa implicación en España, pero con mucha trascendencia y pertinencia para los sistemas educativos y sanitarios de otros países como Alemania, Francia o Estados Unidos. Se ha demostrado que su implicación en los centros educativos mejora el rendimiento de los/as alumnos/as, así como también asiste a las familias y a la comunidad educativa (personal docente y no docente). Sin embargo, pese los beneficios que a priori parece ofrecer esta figura al centro educativo, su correcta implantación va a depender de la disposición de la comunidad educativa, concretamente de la parte docente. De esta manera, mediante este estudio se pretende recoger y valorar la opinión que tienen los/as futuros docentes del grado de maestro en educación infantil, del grado de maestro en educación primaria y del máster en formación del profesorado, acerca de la implantación de la figura de la enfermería escolar en los centros, de su pertenencia y de sus funciones según el nivel educativo. Para ello se ha realizado un estudio de corte cuantitativo ex post-facto. Se han desarrollado análisis descriptivos usando los estadísticos t-Student y ANOVA de una vía. En cuanto a la recogida de datos se ha realizado por medio de un cuestionario (ANEXO I) multirespuesta auto creado en google – doc, con una muestra total de 140 respuestas procedentes de alumnos/as de los grados anteriormente mencionados. Respecto a los resultados obtenidos, la mayoría de futuros/as docentes conocían la existencia de la enfermería escolar, así como en su conjunto, abogan por la presencia y pertinencia de dicha figura en todos los centros educativos como parte interna del mismo. Concretamente la ven más necesaria los/as alumnos/as procedentes del grado de maestro en educación infantil, para los niveles de infantil y primaria. También valoran en positivo todas aquellas funciones planteadas en el cuestionario. Sin embargo y con el objetivo de hallar una mayor representatividad será necesario ampliar la muestra para posteriores estudios., School nursing is a figure with little involvement in Spain, but with great significance and relevance for the education and health systems of other countries such as Germany, France or the United States. Their involvement in schools has been shown to improve the performance of pupils, as well as to assist families and the educational community (teachers and non-teachers staff). However, in spite of the benefits that a priori seems to offer to the school, its proper implementation will depend on the willingness of the educational community, specifically the teachers. Thus, the aim of this study is to collect and evaluate the opinion of future teachers of the degree of Teacher in Early Childhood Education, the degree of Teacher in Primary Education and the master’s degree in Teacher training, about the introduction of the figure of school nursing in the centers, its membership and its functions according to the level of education. To this end, an ex post-facto quantitative study was carried out. Descriptive analyses have been developed using one-way t-Student and ANOVA statistics. Data collection was executed by means of a self-created multi-response questionnaire (ANNEX I) on google – doc, with a total sample of 140 responses from students of the above-mentionedgrades. Regarding the results , most future teachers were aware of the existence of school nursing, and as a whole, they advocate the presence and relevance of this figure in all educational centers as an internal part of it. In particular, it is seen as most needed by students from the Pre-school Education teacher level for the pre-school and primary levels. They also value positively all the functions raised in the questionnaire. However, in order to find greater representativeness, it will be necessary to enlarge the sample for further studies.

En la actualidad, se debe considerar al enfermo terminal como principal protagonista de sus cuidados, el trabajo de enfermería en este marco es procurar aportar al paciente una mayor calidad de vida, respetando su decisión, por lo tanto requiere de compromiso personal y de una preparación en el ámbito asistencial y humano, siendo de gran importancia y necesaria la bioética, ayudando en la toma de decisiones y guiando la práctica clínica.

Trabajo fin de máster. Defendido en 2017., Ordenador con navegador de Internet ; Adobe Acrobat Reader, 87 p. (Según el contador de la aplicación)