La estrategia del análisis teórico de la práctica de profesores de Secundaria en formación: los incidentes críticos The strategy of the theoretical analysis of the practice of secondary teachers in training: critical incidents

Description: Se desarrolla una secuencia de trabajo en la preparación del Prácticum del Máster de formación del profesorado de secundaria, consistente en el uso de los incidentes críticos como estrategia de formación de profesores noveles. En una primera fase, los profesores noveles conocen situaciones de la ens...
Language(s): Español
Subject(s): incidente crítico , metodología , educación secundaria , formación y perfeccionamiento del profesorado , critical incidents , methodology , secondary education , teacher formation and training
Publisher(s): Universidad de Cádiz / Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka
Contributor(s):
Source(s): Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias - 2013, 10 (núm. extraordinario) pp. 694-708
Publication Date(s): 2013-01-01
Type(s): Artículo científico antes de ser publicado, versión del editor (article)
Rights(s): info:eu-repo/semantics/openAccess , info:eu-repo/semantics/openAccess
Relation(s):
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