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POLI-RED. Revistas Digitales Politécnicas

oai:polired.upm.es:article/129

Recogemos en este artículo algunos elementos de reflexión en torno al uso de TIC en la enseñanza superior y tres interrogantes: por qué las TIC en la universidad, cómo se integran -a partir del análisis de dimensiones significativas del contexto- y, en tercer lugar, para qué. Respondiendo a este último interrogante presentamos los proyectos que en los últimos años han configurado la implementación de TIC como recursos docentes en la Universidad de Murcia: los proyectos de campus virtual y sus resultados, el proyecto Sócrates de integración de tecnologías en las aulas, el proyecto de tutoría electrónica y el proyecto de publicación de materiales docentes en formato abierto (OCW). Para finalizar presentamos algunas propuestas y consideraciones de futuro que parten del análisis de nuestra realidad contextual y quizá también puedan servir a otras universidades.