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Tutors' action and their relation to the performance of undergraduate students in Chemistry from learning analytics perspective, Acción de los tutores y su relación con el desempeño de los estudiantes en curso de Licenciatura en Química desde la perspectiva de la analítica del aprendizaje, Ação dos tutores e sua relação com o desempenho dos estudantes em curso de Licenciatura em Química sob a perspectiva da analítica da aprendizagem, Ação dos tutores e sua relação com o desempenho dos estudantes em curso de Licenciatura em Química sob a perspectiva da analítica da aprendizagem

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Gláucia Mirian de Oliveira Souza Barbosa, João Batista Carvalho Nunes, João Bosco Chaves

This article aims to answer the following objectives: to elaborate a statistical model of tutors’ actions in LMS that interfere in students’ performance of the Degree in Chemistry Degree course, in distance education modality, at the Open University of Brazil / Ceará State University (UAB/UECE), based on learning analytics; and to know actions that interfere in students’ performance from tutors' and students' perspective, comparing the result with statistical model obtained in the…, Este artículo busca responder a los siguientes objetivos: elaborar un modelo estadístico de las acciones de los tutores en el AVA que interfieren en el desempeño de los estudiantes del curso de Licenciatura en Química, en la modalidad de educación a distancia, de la Universidad Abierta de Brasil / Universidad Estatal de Ceará (UAB / UECE), con base en la analítica del aprendizaje; y conocer las acciones que interfieren en el desempeño de los estudiantes desde la perspectiva de tutores y…, Este artigo busca responder os seguintes objetivos: elaborar um modelo estatístico das ações dos tutores no AVA que interferem no desempenho dos estudantes do curso de Licenciatura em Química, na modalidade de educação a distância, da Universidade Aberta do Brasil / Universidade Estadual do Ceará (UAB/UECE), com fundamento na analítica da aprendizagem; e conhecer as ações que interferem no desempenho dos estudantes sob a perspectiva de tutores e estudantes, comparando o resultado com o modelo…, Este artigo responde aos seguintes objetivos: elaborar um modelo estatístico das ações dos tutores no AVA que interferem no desempenho dos estudantes do curso de Licenciatura em Química, na modalidade de educação a distância, da Universidade Aberta do Brasil / Universidade Estadual do Ceará (UAB/UECE), com fundamento na analítica da aprendizagem; e conhecer as ações que interferem no desempenho dos estudantes sob a perspectiva de tutores e estudantes, comparando o resultado com o modelo…

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Presentation. Learning Analytics and Education: classification, description and prediction of student learning, Presentación. Analíticas del aprendizaje: clasificación, descripción y predicción del aprendizaje de los estudiantes, Apresentação. Analítica da aprendizagem e da educação: classificação, descrição e previsão da aprendizagem dos estudantes, Apresentação. Analítica da aprendizagem e da educação: classificação, descrição e previsão da aprendizagem dos estudantes

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Mª Covadonga de la Iglesia Villasol

In the digital age, the teacher and researcher assumes very diverse roles, which include being a guide, generator and evaluator of multimedia and multiformat content, or being a data analyst, aimed at managing and analyzing the information obtained in order to better understand their own teaching action, the typology of their students and their results, or the attitudes and commitment acquired with the training program. Penetrate the installed fog, to which Long and Siemens (2011) refer, leads…, En la era digital el docente e investigador asume muy diversos roles, que pasan por ser orientador, generador y evaluador de contenidos multimedia y multiformato, o ser analista de datos, encaminado a la gestión y el análisis de la información obtenida con objeto de conocer mejor su propia acción docente, la tipología de sus estudiantes y sus resultados, o las actitudes y el compromiso que con el programa formativo adquieren. Penetrar en la niebla instalada, a la que se…

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The creative use of literary text in ELE teaching/learning, El uso creativo del texto literario en la enseñanza/aprendizaje de ELE

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
María del Carmen Fondo

This paper presents the findings of a research study carried out on university Portuguese speaking students at the B1 level. The main aim was to test whether the inclusion of literary texts in ELE classrooms brings any benefits to students, from both a cognitive and affective perspective. It assumes that by teaching/learning a language we gain a tool that helps us to think, express ourselves and understand the world. The challenge involved improving communication skills through comprehension…, Este trabajo es el resultado de una investigación llevada a cabo con alumnos universitarios lusohablantes de nivel B1. El objetivo era comprobar si la inclusión de los textos literarios en el aula de ELE trae beneficios tanto desde una perspectiva cognitiva como afectiva, presuponiendo que con la enseñanza/aprendizaje de una lengua aprehendemos un instrumento para pensar, expresarnos y entender el mundo. El desafío era, por una parte, mejorar la competencia comunicativa por medio de actividades…

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Culture in the training for language teachers in Ibero-American context, Cultura en la formación de profesores de lenguas de contexto iberoamericano, A cultura na formação de professores de línguas no contexto ibero-americano, A cultura na formação de professores de línguas no contexto ibero-americano

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Fernanda Tonelli

This text aims to discuss the culture in teacher training courses of Spanish and Portuguese foreign languages. Through qualitative research, it is proposed to analyze how two training courses for language teachers - the course of Licenciatura em Letras - Espanhol, located in Brazil, and Profesorado de Portugués, in Argentina - represent the culture. This is done through the analysis of official documents that guide the courses, that is, the Pedagogical Political Project and the syllabus of the…, Este texto tiene como objetivo discutir la cultura en cursos de formación de profesores de español y portugués lenguas extranjeras. Por medio de una investigación cualitativa, se propone analizar cómo dos cursos superiores de formación de profesores de lenguas - un curso de Licenciatura em Letras - Espanhol, ubicado en Brasil, y de Profesorado de Portugués, en Argentina - representan la cultura en la formación docente. Esto se realizará a través del análisis de documentos oficiales que orientan…, Este texto tem como objetivo discutir o componente cultural na formação de professores de espanhol e de português línguas estrangeiras. Por meio de uma pesquisa qualitativa, propõe-se analisar de que maneira dois cursos de graduação para a formação de professores de línguas - a Licenciatura em Letras - Espanhol, localizado no Brasil, e a de Português, na Argentina - representam a cultura na formação de professores. Isso será feito mediante a análise de documentos oficiais que orientam os cursos…, Este texto tem como objetivo discutir o componente cultural na formação de professores de espanhol e de português línguas estrangeiras. Por meio de uma pesquisa qualitativa, propõe-se analisar de que maneira dois cursos de graduação para a formação de professores de línguas - a Licenciatura em Letras - Espanhol, localizado no Brasil, e a de Português, na Argentina - representam a cultura na formação de professores. Isso será feito mediante a análise de documentos oficiais que orientam os cursos…

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Intercomprehension as a tool for educational integration in the South American space: possibilities, dynamics and limits based on the experiences of the PEIF program and UNILA, La intercomprensión como herramienta para la integración educativa en el espacio sudamericano: posibilidades, dinámicas y límites a partir de las experiencias del programa PEIF y de la UNILA, A intercompreensão como ferramenta de integração educacional no espaço sul-americano: possibilidades, dinâmicas e limites baseados nas experiências do programa PEIF e UNILA, A intercompreensão como ferramenta de integração educacional no espaço sul-americano: possibilidades, dinâmicas e limites baseados nas experiências do programa PEIF e UNILA

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Francisco Javier Calvo del Olmo, Angela María Erazo Muñoz

The first decade of the 21st century represented for South America a time of economic expansion, of application of policies of social inclusion and regional integration. In this context, joint projects were implemented among the Mercosur countries that promoted the teaching of Portuguese and Spanish with the aim of forming a Latin American multilingual citizenship. Based on these premises, this paper examines two educational models fostered on the border between Brazil and the Spanish-speaking…, La primera década del siglo XXI representó para América del Sur una época de expansión económica, de aplicación de políticas de inclusión social y de integración regional. En ese contexto, se implementaron proyectos conjuntos entre los países del Mercosur que promovieron la enseñanza del portugués y del español con el objetivo de formar una ciudadanía latinoamericana plurilingüe. A partir de estas premisas, pretendemos examinar dos modelos educativos implementados en la frontera entre Brasil y…, A primeira década do século XXI representou para a América do Sul um momento de expansão econômica, a implementação de políticas de inclusão social e de integração regional. Nesse contexto, foram desenvolvidos projetos conjuntos entre os países do Mercosul que promovessem o ensino de português e de espanhol, com o objetivo de formar uma cidadania latino-americana plurilíngue. A partir dessas premissas, pretendemos examinar dois modelos educacionais implementados na fronteira entre o Brasil e os…, A primeira década do século XXI representou para a América do Sul um momento de expansão econômica, a implementação de políticas de inclusão social e de integração regional. Nesse contexto, foram desenvolvidos projetos conjuntos entre os países do Mercosul que promovessem o ensino de português e de espanhol, com o objetivo de formar uma cidadania latino-americana plurilíngue. A partir dessas premissas, pretendemos examinar dois modelos educacionais implementados na fronteira entre o Brasil e os…

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Self-study in the design of the methodological strategy of Learning Based on a Teaching Project for teacher training, Self-study en el diseño de la estrategia metodológica de Aprendizaje Basado en un Proyecto Docente (ABPD) para la formación de profesorado

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Mª Covadonga de la Iglesia Villasol

After more than a decade of training for future teachers, self-reflection on the practice for learning is inevitable, to interpret, build and define the know-how in the profession, own and of future teachers. In the formation of these, creativity is a necessary condition to serve as a transmitter of know-how and favors the multidisciplinary approach in learning, where ICTs, in the digital era, serve as a guiding thread in the coordination of resources, contents, and didactic strategies. This…, Tras más de una década de formación a futuros docentes, la autoreflexión sobre la práctica para el aprendizaje es inevitable, para interpretar, construir y definir el saber hacer en la profesión, propia y de los futuros docentes. En la formación de éstos, la creatividad es condición necesaria para servir de transmisor del saber hacer y favorece el acercamiento multidisciplinar en el aprendizaje, donde las TIC, en la era digital, sirven de hilo conductor en la coordinación de recursos,…

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Gilberto Freyre: a Brazilian vision of the bilingual pan-Iberian community, Gilberto Freyre: una visión brasileña de la comunidad bilingüe panibérica, Gilberto Freyre: uma visão brasileira da comunidade bilíngue pan-ibérica, Gilberto Freyre: uma visão brasileira da comunidade bilíngue pan-ibérica

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Pablo González-Velasco

2020 marks the 120th anniversary of the most universal of Brazilian anthropologists: Gilberto Freyre (1900-1987). Descendant of Portuguese and Spanish, the master of Apipucos maintained a conciliatory attitude between the countries of Spanish and Portuguese language. We will develop his theses on Brazilian bilingualism and the universality of Spanish and Portuguese, as well as on the geopolitical potential of the common linguistic and communicative base. We will establish analogies with today…, En 2020 se cumple el 120º aniversario del más universal de los antropólogos brasileños: Gilberto Freyre (1900-1987). Descendiente de portugueses y españoles, el maestro de Apipucos mantuvo una actitud conciliadora entre los países de lengua española y portuguesa. Desarrollaremos sus tesis sobre el bilingüismo del brasileño y la universalidad del español y el portugués, así como sobre la potencialidad geopolítica de la base lingüística y comunicativa común. Estableceremos analogías con las…, 2020 marca o 120º aniversário do mais universal dos antropólogos brasileiros: Gilberto Freyre (1900-1987). Descendente de portugueses e espanhóis, o mestre de Apipucos manteve uma atitude conciliatória entre os países de língua espanhola e portuguesa. Desenvolveremos suas teses sobre o bilinguismo do brasileiro e a universalidade do espanhol e do português, bem como sobre a potencialidade geopolítica da base linguística e comunicativa comum. Estabeleceremos analogias com as concepções pan-…, 2020 marca o 120º aniversário do mais universal dos antropólogos brasileiros: Gilberto Freyre (1900-1987). Descendente de portugueses e espanhóis, o mestre de Apipucos manteve uma atitude conciliatória entre os países de língua espanhola e portuguesa. Desenvolveremos suas teses sobre o bilinguismo do brasileiro e a universalidade do espanhol e do português, bem como sobre a potencialidade geopolítica da base linguística e comunicativa comum. Estabeleceremos analogias com as concepções pan-…

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Basis for a detailed study of the presence of Spanish and Portuguese and its real incidence in the world, Bases para un estudio pormenorizado de la presencia del español y el portugués y de su incidencia real en el mundo, Bases para um estudo detalhado da presença do espanhol e português e de seu impacto real no mundo, Bases para um estudo detalhado da presença do espanhol e português e de seu impacto real no mundo

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Daniel Héctor Prado, Lía Varela

In recent decades, various estimates have circulated about the global importance of languages, supported by criteria, methodologies and data sources that are also diverse and not always reliable or updated. Given the interest to know the current state and possible projections of Ibero-American languages, this article proposes, in its first part, a critical review of the main existing quantitative studies on languages in the world. Then, as a result of this review, it offers an outline of an…, En las últimas décadas han circulado diversas estimaciones acerca de la importancia mundial de las lenguas, apoyadas en criterios, metodologías y fuentes de datos también diversos y no siempre confiables o actualizados. Dado el interés por conocer el estado actual y las proyecciones posibles de las lenguas iberoamericanas, este artículo propone, en su primera parte, una revisión crítica de los principales estudios cuantitativos existentes sobre las lenguas en el mundo. Seguidamente, y como…, Nas últimas décadas, têm circulado diversas estimativas sobre a importância mundial das línguas, baseadas em critérios, metodologias e fontes de dados que também são diversas e nem sempre confiáveis ​​ou atualizadas. Dado o interesse em conhecer o estado atual e as possíveis projeções das línguas ibero-americanas, este artigo propõe, em sua primeira parte, uma revisão crítica dos principais estudos quantitativos existentes sobre as línguas no mundo. Posteriormente, e como resultado desta…, Nas últimas décadas, têm circulado diversas estimativas sobre a importância mundial das línguas, baseadas em critérios, metodologias e fontes de dados que também são diversas e nem sempre confiáveis ​​ou atualizadas. Dado o interesse em conhecer o estado atual e as possíveis projeções das línguas ibero-americanas, este artigo propõe, em sua primeira parte, uma revisão crítica dos principais estudos quantitativos existentes sobre as línguas no mundo. Posteriormente, e como resultado desta…

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“You need speak portuguese with your son”. Challenges for the inclusion of immigrant children in the scholls in Rio de Janeiro, “Tienes que hablar portugués con tu hijo”. Retos para el proceso de inclusión de los niños inmigrantes en las escuelas de Río de Janeiro, “Você precisa falar português com seu filho”: Desafios para o processo de inclusão de crianças imigrantes em escolas do Rio de Janeiro, “Você precisa falar português com seu filho”: Desafios para o processo de inclusão de crianças imigrantes em escolas do Rio de Janeiro

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Adriana Maria Assumpção, Gabriela de Azevedo Aguiar

This paper presents a theoretical reflection about the inclusion of immigrant children in the Brazilian school context, particularly in schools in Rio de Janeiro. We approach the relevant legislation and practices in formal education settings, from the narratives of children and their respective mothers. Our interest is to raise reflections on the issue of the right of immigrant children to education, considering access and inclusion, as fundamental points in this discussion.   &…, En el presente trabajo se hace una reflexión teórica sobre la inclusión de niños inmigrantes en el ámbito educativo brasileño, especialmente en las escuelas de Río de Janeiro. Abordamos la legislación pertinente y la práctica de espacios de educación formal, a partir de los relatos de los niños y de sus respectivas madres. Nuestro interés es plantear reflexiones para comprender el tema del derecho a la educación de los niños migrantes y hacer del acceso y la inclusión elementos fundamentales de…, O presente trabalho apresenta uma reflexão teórica sobre a inclusão de crianças imigrantes no contexto escolar brasileiro, particularmente, em escolas do Rio de Janeiro. Abordamos a legislação pertinente e as práticas de espaços de educação formal, a partir das narrativas de crianças e suas respectivas mães. Nosso interesse é suscitar reflexões para a compreensão da questão do direito das crianças imigrantes à educação, considerando acesso e inclusão, como pontos fundamentais nesta …, O presente trabalho apresenta uma reflexão teórica sobre a inclusão de crianças imigrantes no contexto escolar brasileiro, particularmente, em escolas do Rio de Janeiro. Abordamos a legislação pertinente e as práticas de espaços de educação formal, a partir das narrativas de crianças e suas respectivas mães. Nosso interesse é suscitar reflexões para a compreensão da questão do direito das crianças imigrantes à educação, considerando acesso e inclusão, como pontos fundamentais nesta discussão

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Parceria na formação de professores, Parceria na formação de professores

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Erineu Foerste

Aborda o conceito e prática da parceria no processo de formação de professores no contexto brasileiro. Analisa publicações atuais sobre a problemática em questão, ao mesmo tempo em que busca introduzir discussões referentes a uma experiência concreta de parceria na qualificação de profissionais do ensino básico, em âmbito nacional. São apontadas possíveis lições para a socialização profissional docente, com riscos e perspectivas na construção da identidade e autonomia dos professores.…

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Sociolinguistic and intercultural training for SFL teachers in a context of linguistic diversity: a case study on the border Brazil-Bolivia, Formación sociolingüística e intercultural para profesores de ELE en contexto de diversidad lingüística: un estudio de caso en la frontera Brasil-Bolivia, Formação sociolinguística e intercultural para professores de ELE em contexto de diversidade linguística: um estudo de caso na fronteira Brasil-Bolívia, Formação sociolinguística e intercultural para professores de ELE em contexto de diversidade linguística: um estudo de caso na fronteira Brasil-Bolívia

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Viviane Ferreira Martins

Complex sociolinguistic contexts, like border areas where several languages are in contact, demand the teaching of languages according to their specific features. In this way, this study is a proposal for educational training based on sociolinguistcs and interculture for teachers of Spanish as a foreign language (SFL) on the border between Bolivia and Brazil, specifically, in the Brazilian city of Cáceres. Languages in this area, Portuguese, Spanish, Portunhol and indigenous languages, take a…, Los contextos sociolingüísticamente complejos, como son las zonas de frontera con lenguas en contacto, demandan una enseñanza de lenguas acorde con sus especificidades. En este sentido, el estudio es una propuesta de formación docente de base sociolingüística e intercultural para los profesores de español como lengua extranjera (ELE) de la frontera de Brasil con Bolivia, en concreto la ciudad brasileña de Cáceres. Las lenguas en la zona, el portugués, el español, el portuñol y lenguas indígenas…, Os contextos sociolinguisticamente complexos, como as áreas de fronteira com línguas em contato, exigem um ensino de línguas de acordo com as suas especificidades. Neste sentido, o estudo é uma proposta de formação docente de base sociolinguística e intercultural para os professores de espanhol como língua estrangeira (ELE) da fronteira do Brasil com a Bolívia, especificamente da cidade brasileira de Cáceres. As línguas da região, o português, o espanhol, o portunhol e as línguas indígenas,…, Os contextos sociolinguisticamente complexos, como as áreas de fronteira com línguas em contato, exigem um ensino de línguas de acordo com as suas especificidades. Neste sentido, o estudo é uma proposta de formação docente de base sociolinguística e intercultural para os professores de espanhol como língua estrangeira (ELE) da fronteira do Brasil com a Bolívia, especificamente da cidade brasileira de Cáceres. As línguas da região, o português, o espanhol, o portunhol e as línguas indígenas,…

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Impact of scientific production on education for death: Bibliometric review in Scopus and Web of Science, Impacto de la producción científica acerca de la educación para muerte: Revisión bibliométrica en Scopus y Web of Science, Impacto da produção científica na educação sobre a morte: revisão bibliométrica em Scopus e Web of Science, Impacto da produção científica na educação sobre a morte: revisão bibliométrica em Scopus e Web of Science

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Nazaret Martínez-Heredia, Matías Bedmar Moreno

Education for death can be defined as an area of ​​emerging educational knowledge which allows us to focus on an intervention in order to create a teaching and learning process in accordance with the dimensions of the human being. The present research aims to bibliometrically quantify the scientific production with the greatest impact on education for death in the main multidisciplinary databases: Scopus and Web of Science. Four descriptors were delimited: “death education”-“educación para la…, La pedagogía para la muerte puede definirse como un área de conocimiento educativo emergente la cual nos permite centrarnos en una intervención para poder crear un proceso de enseñanza y aprendizaje acorde con las dimensiones del ser humano. La presente investigación pretende analizar bibliométricamente la producción científica de mayor impacto sobre educación para la muerte en las principales bases de datos de carácter multidisciplinar: Scopus y Web of Science. Se delimitaron cuatro…, A educação para a morte pode ser definida como uma área de conhecimento educacional emergente que nos permite enfocar uma intervenção para criar um processo de ensino e aprendizagem de acordo com as dimensões do ser humano. A presente pesquisa tem como objetivo quantificar bibliometricamente a produção científica com maior impacto na educação para a morte nas principais bases de dados multidisciplinares: Scopus e Web of Science. Dois descritores foram delimitados: "educação para a morte…, A educação para a morte pode ser definida como uma área de conhecimento educacional emergente que nos permite enfocar uma intervenção para criar um processo de ensino e aprendizagem de acordo com as dimensões do ser humano. A presente pesquisa tem como objetivo quantificar bibliometricamente a produção científica com maior impacto na educação para a morte nas principais bases de dados multidisciplinares: Scopus e Web of Science. Dois descritores foram delimitados: "educação para a morte…

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Linguistic awareness in the construction of multilingual discourses: spontaneous intercomprehension in Portuñol, Conciencia lingüística en la construcción de discursos multilingües: la intercomprensión espontánea en portuñol, A consciência linguística na construção de discursos multilíngues: a intercompreensão espontânea em portunhol, A consciência linguística na construção de discursos multilíngues: a intercompreensão espontânea em portunhol

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
María Matesanz del Barrio

The production of multilingual discourses is very low if the current multilingual configuration of our societies is considered. Speakers tend to generate monolingual discourses, not only when they communicate in their mother tongue, which is obvious, but when communication is performed in a second language. The realisation of this fact is easily seen on the Internet, since locating oral and multilingual written productions on the network is not an easy task. The preference for monolingual…, La producción de discursos multilingües es muy baja en relación a la generación de discursos monolingües, máxime si se tiene en cuenta la configuración multilingüe de nuestras sociedades. Los hablantes tienden a conformar discursos monolingües no solamente cuando se comunican en su lengua materna (L1), lo que es evidente, sino cuando la comunicación se realiza en una segunda lengua (L2). Localizar en la red producciones orales y escritas multilingües no resulta tarea fácil. La preferencia por…, A produção de discursos multilíngues é escassa em relação à geração de discursos monolíngues, especialmente se a configuração multilíngue de nossas sociedades é levada em conta. Os falantes tendem a conformar discursos monolíngues não apenas quando se comunicam em sua língua materna (L1), o que é evidente, mas também quando a comunicação ocorre em uma segunda língua (L2). Encontrar na internet produções orais e escritas multilíngues não é uma tarefa fácil. A preferência pela comunicação…, A produção de discursos multilíngues é escassa em relação à geração de discursos monolíngues, especialmente se a configuração multilíngue de nossas sociedades é levada em conta. Os falantes tendem a conformar discursos monolíngues não apenas quando se comunicam em sua língua materna (L1), o que é evidente, mas também quando a comunicação ocorre em uma segunda língua (L2). Encontrar na internet produções orais e escritas multilíngues não é uma tarefa fácil. A preferência pela comunicação…

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Collaborative Self-Study: stages, conditions of critical friendship and learning about training, Self-study colaborativo: Etapas, condiciones de la amistad crítica y aprendizajes sobre la formación, Self-study colaborativo: etapas, condições da amizade crítica e aprendizagem sobre a formação, Self-study colaborativo: etapas, condições da amizade crítica e aprendizagem sobre a formação

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Alejandra Nocetti de la Barra, Claudia Orrego Lepe, Ilich Silva-Peña, David Santibáñez Gómez, Marianella Flores González, Marlene Gutiérrez Villegas, Pablo Moreno Tello, Romina González Sáez

En el presente artículo abordamos el trabajo realizado por un grupo de académicos utilizando la metodología de investigación denominada Self-Study. El fin investigativo fue abordar las etapas de este método reflexivo y crítico sobre el ‘sí mismo’, las condiciones de la amistad crítica y el aprendizaje en la formación de formadores. Examinamos la enseñanza de la reflexión en actividades curriculares de índole práctica en dos universidades, constituyendo trabajos en parejas. Un/a integrante…

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A educação ambiental, estudo e intervenção do meio

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Maria Gizelda de Oliveira Tavares, Eliecilia de Fátima Martins, Gislene Margaret Avelar Guimarães

O trabalho avalia uma modalidade de formação em Educação Ambiental, desenvolvida com alunos da disciplina Química Ambiental, na qual esses puderam vivenciar os problemas ambientais existentes em escolas públicas municipais de ensino fundamental da periferia de Goiânia. É uma modalidade que permite ao aluno, a partir do estudo e análise da realidade ambiental, da elaboração de proposta de intervenção pedagógica e o seu desenvolvimento, perceber a complexidade social, política e econômica de um…

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La comprensión lectora y la redacción en estudiantes universitarios

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Beatriz M. Arrieta de Meza, Rafael Meza Cepeda

En este artículo presentamos algunas consideraciones acerca de las dificultades que tienen los estudiantes universitarios en dos aspectos fundamentales como lo son la comprensión lectora y la redacción, es decir, el dominio del código escrito. En un estudio investigativo realizado con estudiantes de la cátedra del Taller de Lengua Castellana en la Facultad de Humanidades y Educación de La Universidad del Zulia, detectamos que estas dificultades están estrechamente relacionadas. Con la finalidad…

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Cultural references in the teaching of Spanish as a foreign language (ELE) in Chile, Referentes culturales en la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) en Chile

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Gloria Macarena Toledo Vega, María García Fernández

In the teaching of Spanish as a second or foreign language, the value of acquiring cultural knowledge in the development of intercultural competence is considerable. Traditionally the formulation and description of cultural contents in ELE has been developed from generalist patterns. This study analyzes whether the interests and motivations of the students of the Pontifical Catholic University of Chile coincide with the cultural references as the descriptors of the Spanish as a foreign language…, En la enseñanza del español como segunda lengua o lengua extranjera es considerable el valor de la adquisición de los conocimientos culturales en el desarrollo de la competencia intercultural. Tradicionalmente la formulación y la descripción de los contenidos culturales en ELE se ha elaborado a partir de patrones generalistas. En este estudio se analiza si los intereses y las motivaciones de los alumnos de la Pontificia Universidad Católica de Chile coinciden con los referentes culturales de…

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The border as a resource: Portuguese-Spanish bilingualism and the MERCOSUR Bilingual Intercultural Border Schools Project (2005-2016), La frontera como recurso: el bilingüismo portugués-español y el Proyecto de Escuelas Interculturales Bilingües de Frontera en el MERCOSUR (2005-2016), A fronteira como recurso: o bilinguismo português-espanhol e o Projeto Escolas Interculturais Bilíngues de Fronteira do MERCOSUL (2005-2016), A fronteira como recurso: o bilinguismo português-espanhol e o Projeto Escolas Interculturais Bilíngues de Fronteira do MERCOSUL (2005-2016)

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Gilvan Müller de Oliveira, Rosângela Morello

The promotion of Portuguese / Spanish bilingualism constitutes a strategic field for the expansion of the uses of these languages. Together they form one of the largest phonies in the world, with more than 600 million speakers, and share a long history of contact, especially in the border strips, being largely intercomprehensible. This text proposes a characterization of this strategic field based on the political and socio-historical conditions that marked the Bilingual Intercultural Bilingual…, La promoción del bilingüismo portugués-español constituye un campo estratégico para ampliar el uso de estas lenguas. Juntas, conforman una de las más grandes fonías del mundo, con más de 600 millones de hablantes, y comparten una larga historia de conexión, especialmente en las zonas fronterizas, y son en gran medida intercomprensibles. Este texto plantea una caracterización de este campo estratégico basado en las condiciones políticas y sociohistóricas que han marcado el Programa de Escuelas…, A promoção do bilinguismo português/espanhol constitui um campo estratégico para a expansão dos usos dessas línguas. Juntas elas formam uma das maiores fonias do mundo, com mais de 600 milhões de falantes, e compartilham uma longa história de contato, em especial nas faixas de fronteiras, sendo largamente intercompreensíveis. Este texto propõe uma caracterização desse campo estratégico tomando por base as condições políticas e sócio-históricas que marcaram o Programa das Escolas Interculturais…, A promoção do bilinguismo português/espanhol constitui um campo estratégico para a expansão dos usos dessas línguas. Juntas elas formam uma das maiores fonias do mundo, com mais de 600 milhões de falantes, e compartilham uma longa história de contato, em especial nas faixas de fronteiras, sendo largamente intercompreensíveis. Este texto propõe uma caracterização desse campo estratégico tomando por base as condições políticas e sócio-históricas que marcaram o Programa das Escolas Interculturais…

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Portunhol: the inter-understanding in a border language, Portuñol: la intercomprensión en una lengua de frontera, Portunhol: a intercompreensão em uma língua da fronteira, Portunhol: a intercompreensão em uma língua da fronteira

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Eliana Rosa Sturza

The dynamics of life in the border communities of Brazil-Uruguay and Brazil-Argentina has favored the linguistic contact between Portuguese and Spanish. Portunhol emerged as a contact language that is characterized as a familly lenguage and as communicative practice used by speakers for their interactions in various social practices of everyday life. In this text, we refer to the Uruguayan Portunhol and to the Portunhol Border Language as communicative practices used to meet the immediate needs…, La dinámica de la vida en las comunidades fronterizas de Brasil - Uruguay y de Brasil - Argentina ha favorecido el contacto linguístico entre el portugués y español. El Portuñol ha surgido como una lengua de contacto que se caracteriza como una lengua familiar y como una práctica comunicativa usada por los hablantes para sus interacciones en diversas práticas sociales de la vida cotidiana. En este texto, se trata del Portuñol Uruguayo y el Portuñol Lengua de Frontera como práticas comunicativas…, A dinâmica da vida nas comunidades fronteiriças do Brasil - Uruguai e do Brasil - Argentina tem favorecido o contato linguístico entre o português e o espanhol. O portunhol surgiu como uma língua de contato, que se caracteriza como uma língua familiar e como prática comunicativa usada pelos falantes para suas interações em diversas práticas sociais da vida cotidiana. Neste texto, trata-se do portunhol uruguaio e do portunhol língua da fronteira como práticas comunicativas usadas para atender às…, A dinâmica da vida nas comunidades fronteiriças do Brasil - Uruguai e do Brasil - Argentina tem favorecido o contato linguístico entre o Português e o Espanhol. O Portunhol surgiu como uma língua de contato, que se caracteriza como uma língua familiar e como prática comunicativa usada pelos falantes para suas interações em diversas práticas sociais da vida cotidiana. Neste texto, trata-se do Portunhol Uruguaio e do Portunhol Língua da Fronteira como práticas comunicativas usadas para atender às…

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Analysis of student dropout at a public university in Bolivia, Análisis de la deserción estudiantil en una universidad pública de Bolivia

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Juan Carlos Poveda Velasco, Iván Marcelo Poveda Velasco, Irlanda América España Irala

The research aims to identify the factors that influence the university dropout of the students of the Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca; the research is applied, quantitative, descriptive, quasi-experimental. It seeks to better understand student dropout from the analysis of structural equations, supported by SmartPLS version 3 software. The reference population for the study is the total number of students enrolled at the beginning of the 2017…, La investigación tiene el objetivo de identificar los factores que influyen sobre la deserción universitaria de los estudiantes de la Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca; la investigación es de tipo aplicada, cuantitativa, descriptiva, cuasi-experimental. Busca entender mejor la deserción estudiantil a partir del análisis de ecuaciones estructurales, apoyado en el software SmartPLS versión 3. La población de referencia para el estudio es el total de…

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Towards inclusive education: training of primary school teachers framed in the SDGs that enhance gender equality, Hacia una educación inclusiva: formación del profesorado de primaria enmarcada en los ODS que potencian la igualdad de género

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
María Martínez Lirola

La formación del profesorado es fundamental para que los procesos de enseñanza-aprendizaje sean efectivos en los diferentes niveles educativos. Este artículo presenta una experiencia enmarcada en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionado con la igualdad de género en maestras/os de primaria en Nicaragua. Se presenta la propuesta de actividades de un curso que potencia la igualdad de género. El objetivo de dicha propuesta es dotar al profesorado de contenidos relacionados con la…

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Tutoring in initial education as self-study, La tutoría en la formación inicial como self-study, A tutoria na formação inicial como self-study, A tutoria na formação inicial como self-study

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Ana Cecilia Valencia Aguirre, María Teresa Prieto Quezada, José Claudio Carrillo Navarro

The purpose of this article is to analyze the experience of initial teacher education in last year of the elementary school teacher's career in a teacher training college in Mexico. It is based on the analysis of the voices of a group of teache purpose of this article is to analyze the experience of initial teacher education in last year of the elementary school teacher’s career in a teacher training college in Mexico. It is based on the analysis of the voices of a group of teachers in…, El propósito del presente artículo es analizar la experiencia de la formación docente inicial en el último año de la carrera de profesor de educación primaria en una escuela normal de México. Se parte del análisis de entrevistas aplicadas a un grupo de maestros en formación, la interpretación se da en el marco de los significados sociales. La formación situada de la tutoría, es una estrategia formativa desde el self-study, entendida como una disciplina de investigación que estudia, de modo…, O objetivo deste artigo é analisar a experiência da formação inicial de professores no último ano da carreira de professora primária em uma escola normal no México. É baseado na análise de entrevistas aplicadas a um grupo de professores em formação, a interpretação é dada no âmbito dos significados sociais. A formação situada da tutoria, é uma estratégia formativa do autoestudo, entendida como uma disciplina de pesquisa que estuda, de forma sistemática, como os formadores de professores…, O objetivo deste artigo é analisar a experiência da formação inicial de professores no último ano da carreira de professora primária em uma escola normal no México. É baseado na análise de entrevistas aplicadas a um grupo de professores em formação, a interpretação é dada no âmbito dos significados sociais. A formação situada da tutoria, é uma estratégia formativa do autoestudo, entendida como uma disciplina de pesquisa que estuda, de forma sistemática, como os formadores de professores…

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Inter-comprehension in secondary education language courses: a study of two Spanish classes in Portuga, La intercomprensión en las asignaturas de lenguas de la educación secundaria: un estudio con dos clases de español en Portugal, A intercompreensão nas disciplinas de línguas do ensino secundário: um estudo com duas turmas de espanhol em Portugal, A intercompreensão nas disciplinas de línguas do ensino secundário: um estudo com duas turmas de espanhol em Portugal

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Maria Helena Araújo e Sá

Research on inter-comprehension in language teaching has highlighted the limited mobility of this concept beyond academic borders or more specifically, within the school. Among other reasons, these limitations are due to the methodological weaknesses of inter-comprehension, especially due to a lack of research by teachers in specific educational contexts from the perspective of curriculum insertion. This article analyses one of these specific contexts which is yet to be researched in detail:…, La investigación sobre la intercomprensión en didáctica de lenguas ha puesto de relieve las limitaciones a la movilidad del concepto fuera de los espacios académicos, más concretamente en la escuela. Entre otras razones, estas limitaciones se deben a las debilidades metodológicas de la intercomprensión, especialmente a la ausencia de estudios desarrollados por docentes en contextos educativos concretos, en una perspectiva de inserción curricular. En este artículo, analizo uno de estos contextos…, A investigação sobre intercompreensão em Didática de Línguas tem vindo a evidenciar os constrangimentos do conceito em termos da sua circulação fora dos espaços académicos, mais concretamente, na escola. Entre outras razões, tais constrangimentos são atribuídos às fragilidades metodológicas da intercompreensão, em especial à ausência de estudos desenvolvidos por professores em contextos educativos concretos, numa perspetiva de inserção curricular. Neste artigo, debruço-me sobre um destes…, A investigação sobre intercompreensão em Didática de Línguas tem vindo a evidenciar os constrangimentos do conceito em termos da sua circulação fora dos espaços académicos, mais concretamente, na escola. Entre outras razões, tais constrangimentos são atribuídos às fragilidades metodológicas da intercompreensão, em especial à ausência de estudos desenvolvidos por professores em contextos educativos concretos, numa perspetiva de inserção curricular. Neste artigo, debruço-me sobre um destes…

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Introduction. Bilingualism: Spanish and Portuguese. Languages that co-exist with other languages in Ibero-America, Introducción. Bilingüismo: español y portugués. Lenguas que conviven en Iberoamérica con otras lenguas, Introdução.Bilinguismo: espanhol e português. Línguas que convivem na Iberoamérica com outras línguas, Introdução. Bilinguismo: espanhol e português. Línguas que convivem na Iberoamérica com outras línguas

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Maria Helena Araújo e Sá, María Matesanz del Barrio, Gilvan Müller de Oliveira

La diversidad lingüística que presenta Iberoamérica cuenta con dos lenguas románicas de proyección internacional, el español y el portugués, que conjuntamente conforman una comunidad cercana a los 800 millones de hablantes. No obstante, en muchas ocasiones, la proximidad lingüística entre estas dos lenguas apenas se refleja en el conocimiento de lenguas y culturas que tienen sus hablantes, ni en su uso ampliado. El plurilingüismo de los hablantes de América, de Europa y de África con frecuencia…, A diversidade linguística apresentada pela Iberoamérica conta com duas línguas românicas de projeção internacional, o espanhol e o português, que, juntas formam uma comunidade próxima a 800 milhões de falantes. No entanto, em muitas ocasiões, essa proximidade linguística não se reflete no conhecimento das línguas e culturas que seus falantes têm, nem no seu uso ampliado. O plurilinguismo dos seus falantes da América, da Europa e da África frequentemente está aquém e à margem da grande riqueza…, A diversidade linguística apresentada pela Iberoamérica conta com duas línguas românicas de projeção internacional, o espanhol e o português, que, juntas formam uma comunidade próxima a 800 milhões de falantes. No entanto, em muitas ocasiões, essa proximidade linguística não se reflete no conhecimento das línguas e culturas que seus falantes têm, nem no seu uso ampliado. O plurilinguismo dos seus falantes da América, da Europa e da África frequentemente está aquém e à margem da grande riqueza…

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The pedagogical work, management and interpersonal relationships in the school, Trabalho pedagógico, gestão e as relações interpessoais na escola

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Carmen Eloísa Berlote Brenner, Liliana Soares Ferreira

Interpersonal relationships happen in various dimensions of everyday life. In school it is no different. In the school context, behind the numerous interpersonal relations and conflicts is a school management and a manager. Considering these aspects, research was carried out to analyze the impact of relationships between people on pedagogical work and how school management interferes or not in these situations. From a dialectic approach, the present research had as an instrument of data…, Relações interpessoais acontecem em várias dimensões cotidianas. Na escola não é diferente. No contexto escolar, por trás das inúmeras relações interpessoais e conflitos encontra-se uma gestão escolar e um(a) gestor(a). Considerando esses aspectos, realizou-se pesquisa com o objetivo de analisar o impacto das relações interpessoais no trabalho pedagógico e sobre como a gestão escolar interfere ou não nessas relações. De abordagem dialética, a presente pesquisa teve uma entrevista como…

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Presentation, Presentación, Apresentação, Apresentação

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Mariano Jabonero

En este año 2019 la OEI celebra su 70 aniversario. En nuestro ánimo no está utilizar esta efeméride para echar la vista atrás y recrearnos en los aciertos y éxitos del pasado, por muchos que éstos sean. Por el contrario, estamos trabajando para posar una mirada más lúcida que nunca en la realidad cambiante de nuestra región y en el futuro incierto que nos espera. Porque sólo así conseguiremos que la OEI sea relevante en la región y, sobre todo, siga siendo útil para nuestros países. La RIE, que…, Neste ano de 2019, a OEI comemora seu 70º aniversário. Em nosso espírito não está usar este grande acontecimento para olhar para trás e nos vangloriarmos dos acertos e sucessos do passado, por muitos que sejam. Pelo contrário, estamos trabalhando para olhar com mais lucidez para a realidade mutável de nossa região e para o futuro incerto que nos espera. Porque só assim conseguiremos que a OEI seja relevante na região e, principalmente, siga sendo útil para nossos países. A RIE, que durante mais…, Neste ano de 2019, a OEI comemora seu 70º aniversário. Em nosso espírito não está usar este grande acontecimento para olhar para trás e nos vangloriarmos dos acertos e sucessos do passado, por muitos que sejam. Pelo contrário, estamos trabalhando para olhar com mais lucidez para a realidade mutável de nossa região e para o futuro incerto que nos espera. Porque só assim conseguiremos que a OEI seja relevante na região e, principalmente, siga sendo útil para nossos países. A RIE, que durante mais…

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Gender and teacher training curriculum in Physical Education: a dialogue between Brazil and Spain, Género y currículum de formación del profesorado en Educación Física: un diálogo entre Brasil y España

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Pedrona Serra Payeras, Maria Prat Grau, Aline da Silva Nicolino, Susanna Soler Prat, Ana Márcia Silva

This article analyses the inclusion of the gender perspective in the training of physical education teachers in Brazil and Spain. The research has been developed from the analysis of the content of curricular projects or subject guides of 65 Brazilian higher education institutions (7.8% of the total) and 16 Spanish universities (45%) that were available online. The theory initiated by Tetreault (1985), which highlights five levels of inclusion of knowledge about women and gender relations, has…, Se analiza cómo se ha introducido la perspectiva de género en los grados universitarios que capacitan al profesorado de educación física en Brasil y España. A partir del análisis de contenido de los proyectos curriculares o guías docentes de 65 instituciones de educación superior brasileñas (7,8% del total) y 16 universidades españolas (45%) que estaban disponibles en línea. Se ha utilizado la teoría iniciada por Tetreault (1985), en la que destaca cinco niveles de inclusión del conocimiento…

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Ways of teaching that encourage my students to reflect on how to offer in early childhood teaching experiences that enhance learning: a view from my teaching practice, Formas de enseñar que favorecen en mis estudiantes la reflexión en torno a cómo brindar en la primera infancia experiencias de enseñanza potenciadoras de aprendizaje: una mirada desde mi práctica docente, Formas de ensinar que favorecem a reflexão nos meus alunos sobre como oferecer experiências de ensino potencializadoras de aprendizagem na primeira infância: um olhar a partir da minha prática docente, Formas de ensinar que favorecem a reflexão nos meus alunos sobre como oferecer experiências de ensino potencializadoras de aprendizagem na primeira infância: um olhar a partir da minha prática docente

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Elsa Piedad Cabrera-Murcia, Camila Silva Salinas, Solange Gorichon Gálvez

In this article, we share the collective journey that as critical friends we made about our actions in teaching and training future preschool teachers. Convinced that setting this reflection in motion will allow us to continue questioning our work and to improve our pedagogical practices, as well as to contribute to enriching the reflective processes of the future preschool teachers in relation to the processes of learning and teaching to learn. We discussed about our tensions, difficulties and…, En este artículo, compartimos el viaje colectivo que como amigas críticas realizamos sobre nuestras actuaciones en la enseñanza como formadoras de futuras formadoras en Educación Parvularia. Reflexionamos en este, sobre la necesidad de pensar en ¿cómo se aprende a enseñar? y ¿cómo se enseña a enseñar?  convencidas que poner en marcha esta reflexión nos permitirá seguir cuestionando nuestro quehacer y mejorar nuestras prácticas pedagógicas, así como contribuir…

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Training needs analysis of the university teacher educator of internship through the self-study perspective, Análisis de las necesidades formativas del tutor universitario de prácticas externas desde la perspectiva del self-study, Análise das necessidades de formação do professor orientador de estágios externos a partir do self-study, Análise das necessidades de formação do professor orientador de estágios externos a partir do self-study

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Irene García-Lázaro, Jesús Conde-Jiménez, Pilar Colás-Bravo

This article analyzes my personal experience as a novice teacher educator starting my path as a researcher and teacher from the self-study approach. The analysis of my professional performance as mentor of 12 preservice teachers during their internship is the focus of this contribution.The methodology, into the self-study framework, follows John’s proposal (2010) through different stages of inquiring. There are three information sources as contrasting and helpful resources: the observation and…, Este artículo analiza mi experiencia como formadora novel que ha comenzado su andadura como docente e investigadora desde el enfoque del self-study. El centro de esta aportación es el análisis de mi actuación profesional a través de la tutorización de 12 futuros maestros durante sus prácticas de enseñanza o prácticas externas universitarias. La metodología, enmarcada en el self-study, sigue la propuesta de Johns (2010) secuenciando fases de indagación a través de tres…, Este artigo analisa a minha experiência como formadora iniciante, que começou a sua caminhada como docente e pesquisadora a partir do autoestudo (self-study). O centro desta contribuição é a análise da minha prática profissional como orientadora de 12 futuros professores durante as práticas de ensino ou estágios universitários externos. A metodologia, baseada no autoestudo, segue a proposta de Johns (2010), sequenciando etapas de indagação através de três fontes de informação, contrastação e…, Este artigo analisa a minha experiência como formadora iniciante, que começou a sua caminhada como docente e pesquisadora a partir do autoestudo (self-study). O centro desta contribuição é a análise da minha prática profissional como orientadora de 12 futuros professores durante as práticas de ensino ou estágios universitários externos. A metodologia, baseada no autoestudo, segue a proposta de Johns (2010), sequenciando etapas de indagação através de três fontes de informação, contrastação e…

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Ideology in the initial teachers’ training, Ideología en la formación inicial docente

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Enrique-Javier Díez-Gutiérrez

This article reflects the results of the University of Leon research project on the ideology ​​transmitted in the initial teacher training. This initial training is influenced by the values that university teachers transmit to students, whether explicit or implicit. These values​​ will influence the professional practice of future teachers, and the values ​​and attitudes of the students that they form in turn. Hence its importance. Through the methodology of Critical Discourse Analysis, the…, Este artículo refleja los resultados del proyecto de investigación de la Universidad de León sobre la ideología transmitida en la formación inicial del futuro profesorado. Esta formación está influida por los valores y actitudes que los docentes universitarios transmiten a los estudiantes, ya sea explícitos o implícitos. Estos valores influirán en la práctica profesional de los futuros docentes, y en los valores del alumnado al que formen a su vez. De ahí su importancia. Mediante la metodología…

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Accompaniment of initial training pedagogical practices: A self-study based on the role as a guide teacher, Acompañamiento de prácticas pedagógicas de formación inicial: un self-study a partir del rol como profesora guía, Acompanhamento de estágios pedagógicos de formação inicial: um self-study a partir do papel de professora orientadora, Acompanhamento de estágios pedagógicos de formação inicial: um self-study a partir do papel de professora orientadora

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Romina Lattanzi, Carlos Mario Vanegas Ortega

In the context of my experience as a high school teacher of Biology and Sciences, 5 years ago, and while I was a teacher-in-training, accidentally I became the guide for other future Biology and Sciences teachers. This created some tension in my professional life because it blurred the lines between my role as a classroom teacher and my role as a guide for other teachers-in-training. In this situation, I decided the goal of my research would be to characterize the transformation of my own self-…, En el contexto de mi experiencia como profesora de Biología y Ciencias en la educación media, hace cinco años, y cuando aún era profesora principiante, de manera accidental me correspondió ser profesora guía de futuros profesores de Biología y Ciencias. Esto tensionó mi quehacer profesional puesto que confundía mi rol como profesora de aula con el de profesora guía de prácticas. Ante esta situación me propuse como objetivo de investigación caracterizar la transformación de mis propios procesos…, No contexto da minha experiência como professora de Biologia e Ciências no ensino médio, há 5 anos, quando ainda era professora principiante, casualmente me correspondeu ser orientadora de futuros professores de Biologia e Ciências. Isto gerou uma tensão profissional, já que confundia o meu papel de professora de sala de aula com o de orientadora pedagógica. Perante esta situação, defini como objetivo de pesquisa caracterizar a transformação dos meus próprios processos de reflexão através de um…, No contexto da minha experiência como professora de Biologia e Ciências no ensino médio, há 5 anos, quando ainda era professora principiante, casualmente me correspondeu ser orientadora de futuros professores de Biologia e Ciências. Isto gerou uma tensão profissional, já que confundia o meu papel de professora de sala de aula com o de orientadora pedagógica. Perante esta situação, defini como objetivo de pesquisa caracterizar a transformação dos meus próprios processos de reflexão através de um…

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Reflections on knowledge in teacher training through communities of practice, Reflexiones sobre el conocimiento en la formación de docentes en comunidades de práctica, Reflexões sobre o conhecimento na formação de professores em comunidade de prática, Reflexões sobre o conhecimento na formação de professores em comunidade de prática

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Francisco Imbernón, Alexandre Shigunov Neto, André Coelho da Silva

Assuming that the creation, management and sharing of knowledge are primordial instruments of citizenship, education and the new economy, we aim to think about issues associated with their creation and sharing processes in the context of the continuing teacher training in communities of practice. To do this, we based on notions developed in the field of knowledge management, especially in the so-called knowledge spiral. In summary, we point out that a community of practice, by providing the…, Teniendo en cuenta que la creación, la gestión y la coparticipación en el conocimiento son herramientas clave de la ciudadanía, la educación y la nueva economía, pretendemos plantear cuestiones asociadas a sus procesos de creación y coparticipación en el contexto de la formación continua del profesorado en comunidades de práctica. Para ello, nos hemos fundamentado en nociones desarrolladas en el campo de la gestión del conocimiento, en particular, en la espiral de creación del conocimiento. En…, Assumindo que a criação, a gestão e o compartilhamento do conhecimento são instrumentos primordiais da cidadania, da educação e da nova economia, objetivamos pensar questões associadas a seus processos de criação e compartilhamento no contexto da formação continuada de professores em comunidades de prática. Para isso, apoiamo-nos em noções desenvolvidas no campo da gestão do conhecimento, especialmente na chamada espiral do conhecimento. Em síntese, apontamos que uma comunidade de prática, ao…, Assumindo que a criação, a gestão e o compartilhamento do conhecimento são instrumentos primordiais da cidadania, da educação e da nova economia, objetivamos pensar questões associadas a seus processos de criação e compartilhamento no contexto da formação continuada de professores em comunidades de prática. Para isso, apoiamo-nos em noções desenvolvidas no campo da gestão do conhecimento, especialmente na chamada espiral do conhecimento. Em síntese, apontamos que uma comunidade de prática, ao…

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An analytical framework for the evaluation of the quality of governance of education systems, Un marco analítico para la evaluación de la calidad de la gobernanza de los sistemas educativos, Um marco analítico para a avaliação da qualidade da governança dos sistemas educacionais, Um marco analítico para a avaliação da qualidade da governança dos sistemas educacionais

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Francisco López Rupérez, Isabel García García, Eva Expósito-Casas

At the present time, the most well-informed sectors of society are turning their attention to education and training systems in the hope that these will contribute towards providing an adaptive response to the challenges of this new social and economic context. The need for wise choices, in terms of defining and implementing education policies, has never been so pressing. This research poses the production of an analytic framework to evaluate quality of educational governance at system level.…, En el momento presente los sectores más informados de la sociedad dirigen su mirada hacia los sistemas de educación y formación con la esperanza de que éstos contribuyan a aportar una respuesta adaptativa a los desafíos del nuevo contexto histórico. Por ello, nunca como ahora la exigencia de acierto, en la definición y la implementación de las políticas educativas, había sido tan perentoria. El presente trabajo plantea la elaboración de un marco analítico para la evaluación de la calidad de la…, No momento presente, os setores mais informados da sociedade dirigem seu olhar para os sistemas de educação e de formação, com a esperança de que esses contribuam para dar uma resposta adaptável aos desafios do novo contexto histórico. Por causa desses desafios pessoais, sociais e econômicos, a exigência do acerto na definição e na implementação das políticas educacionais nunca tinha sido tão terminante como agora. O presente trabalho propõe a elaboração de um marco analítico para a avaliação…, No momento presente, os setores mais informados da sociedade dirigem seu olhar para os sistemas de educação e de formação, com a esperança de que esses contribuam para dar uma resposta adaptável aos desafios do novo contexto histórico. Por causa desses desafios pessoais, sociais e econômicos, a exigência do acerto na definição e na implementação das políticas educacionais nunca tinha sido tão terminante como agora. O presente trabalho propõe a elaboração de um marco analítico para a avaliação…

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Self-study: Understanding our reflective pedagogical practices and how to promote them in future nursery educators, Self-study: Comprensión de nuestras prácticas reflexivas pedagógicas y el modo de promoverlas en las futuras educadoras de párvulos, Self-study: Compreensão das nossas práticas de reflexão pedagógicas e o modo de promovê-las em futuras educadoras de crianças em fase pré-escolar, Self-study: Compreensão das nossas práticas de reflexão pedagógicas e o modo de promovê-las em futuras educadoras de crianças em fase pré-escolar

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Ximena Claudia Espinosa González, Dorama Elisa Leal Burgos

This article presents a work that we have done through the Self Study methodology and it is part of a project awarded by the OEI. We are two academics who participated in this research, we performed within the ambit of the Initial Formation of future kindergarten educators in private Catholic Universities of Chile, belonging to the Cruch (Council of Rectors of Chilean Universities). The aim of the study is to investigate our own practices, in order to visualize how to analize it affects the…, El presente artículo presenta un trabajo que hemos realizado a través de la metodología Self Study y se enmarca en un proyecto adjudicado por la OEI. Somos dos académicas las que participamos de esta investigación, nos desempeñamos dentro del ámbito de la Formación Inicial de futuras educadoras de párvulos en Universidades Católicas privadas de Chile, pertenecientes al CRUCH (Consejo de Rectores de Universidades chilenas). El estudio tiene como objetivo investigar sobre …, O presente artigo apresenta um trabalho realizado através da metodologia de autoestudo (self study) e faz parte de um projeto promovido pela OEI. Participamos nesta pesquisa duas professoras, trabalhamos no âmbito da Formação Inicial de futuras educadoras de crianças em fase pré-escolar em Universidades Católicas particulares de Chile, pertencentes ao CRUCH (Conselho de Reitores de Universidades Chilenas). O estudo tem como objetivo pesquisar sobre as nossas próprias práticas, visando…, O presente artigo apresenta um trabalho realizado através da metodologia de autoestudo (self study) e faz parte de um projeto promovido pela OEI. Participamos nesta pesquisa duas professoras, trabalhamos no âmbito da Formação Inicial de futuras educadoras de crianças em fase pré-escolar em Universidades Católicas particulares de Chile, pertencentes ao CRUCH (Conselho de Reitores de Universidades Chilenas). O estudo tem como objetivo pesquisar sobre as nossas próprias práticas, visando…

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Supervision and accompaniment of professional practices. Development of a practical reflexivity approach from a collaborative self-study, Supervisión y acompañamiento de prácticas profesionales. Desarrollo de un enfoque de reflexividad práctica desde un self-study colaborativo, Supervisão e acompanhamento de estágios profissionais. Desenvolvimento de um enfoque de prática reflexiva a partir de um self-study colaborativo, Supervisão e acompanhamento de estágios profissionais. Desenvolvimento de um enfoque de prática reflexiva a partir de um self-study colaborativo

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Solange Gorichon Gálvez, Alicia Pérez Lorca, Mariluz Yañez Pérez, Mabel Roberts Rivera

This article gathers the process of collective and systematic inquiry of four lecturers employing the self-study methodology in connection with the teaching of reflection during the teacher training practicum process of pedagogy students.  The results show the professional tensions raised in the review of the teaching practicum, the relevance of the participants' own conceptions about the teaching role and the importance of critical friends’ community in the reflective process.…, Este artículo recoge el proceso de indagación colectivo y sistemático de cuatro académicas en relación a la enseñanza de la reflexión en el contexto de prácticas profesionales en estudiantes de pedagogía a través de la metodología de self-study. Sus resultados manifiestan las tensiones profesionales suscitadas de la revisión de nuestras prácticas de enseñanza, la relevancia de las propias concepciones sobre el rol docente y la importancia de la comunidad de amigos críticos en el proceso…, Este artigo apresenta o processo de questionamento coletivo e sistemático de quatro universitárias, relacionado com o ensino da reflexão no contexto de estágios profissionais de estudantes de pedagogia, implementado com a metodologia do autoestudo (self-study). Os seus resultados evidenciam as tensões profissionais geradas pela revisão das nossas práticas de ensino, a relevância das próprias concepções sobre o papel docente e a importância da comunidade de amigos críticos no processo de…, Este artigo apresenta o processo de questionamento coletivo e sistemático de quatro universitárias, relacionado com o ensino da reflexão no contexto de estágios profissionais de estudantes de pedagogia, implementado com a metodologia do autoestudo (self-study). Os seus resultados evidenciam as tensões profissionais geradas pela revisão das nossas práticas de ensino, a relevância das próprias concepções sobre o papel docente e a importância da comunidade de amigos críticos no processo de…

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Trainers in didactic of sciences and mathematics: The inter-institutional collaborative self-study as an engine of transformation of university teaching, Formadores de didáctica de las ciencias experimentales y matemática: El self-study colaborativo interinstitucional como motor de transformación de la docencia universitaria, Formadores de didáctica de las ciencias experimentales y matemática: El self-study colaborativo interinstitucional como motor de transformación de la docencia universitaria, Formadores de didáctica de las ciencias experimentales y matemática: El self-study colaborativo interinstitucional como motor de transformación de la docencia universitaria

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Carlos Mario Vanegas Ortega, Carolina Paz Martínez Galaz, Carolina Andrea Henríquez Rivas, Carla Hernández Silva

Within the framework of the professional challenges posed by university teaching today, in this article we characterize the reflexive processes that we live as didactics of experimental sciences and mathematics, when we develop an inter-institutional collaborative self-study. For this, we have adapted the Deweynian cycle according to two reflexive processes: the first, of self-confrontation about what happens in our university classes in contrast to the points made by students using tickets out…, En el marco de los desafíos profesionales que plantea hoy la docencia universitaria, en este artículo caracterizamos los procesos reflexivos que vivenciamos didactas de las ciencias experimentales y de la matemática, cuando desarrollamos un self-study colaborativo interinstitucional. Para ello, hemos adaptado el ciclo deweyniano según dos procesos reflexivos: el primero, de autoconfrontación con los que ocurre en nuestras clases universitarias y lo que plantean los estudiantes mediante ticket…, No âmbito dos desafios profissionais propostos pela docência universitária hoje, caracterizamos neste artigo os processos de reflexão vivenciados pelos didatas das ciências experimentais e da matemática ao realizarem um self-study colaborativo interinstitucional. Para isso, adaptamos o ciclo de Dewey de acordo com dois processos de reflexão: o primeiro, de autoconfrontação com o que acontece nas nossas aulas na universidade e o que os estudantes propõem mediante bilhetes de saída; e o segundo,…, No âmbito dos desafios profissionais propostos pela docência universitária hoje, caracterizamos neste artigo os processos de reflexão vivenciados pelos didatas das ciências experimentais e da matemática ao realizarem um self-study colaborativo interinstitucional. Para isso, adaptamos o ciclo de Dewey de acordo com dois processos de reflexão: o primeiro, de autoconfrontação com o que acontece nas nossas aulas na universidade e o que os estudantes propõem mediante bilhetes de saída; e o segundo,…

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[Reseña] Educación y diversidad cultural

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Jesús Martín Ramírez

Valentín Martínez-Otero (2019). Educación y diversidad cultural. Madrid: Editorial CCS, 140 páginas. ISBN: 978-84-9023-958-2 La actitud aproximativa hacia los otros “diferentes” o considerados como tales, queda favorecida en los ambientes donde se cultiva la cordialidad, un imperativo de convivencia, algo que se reivindica desde las páginas de este libro, en el que, de un modo u otro, todos los temas en él abordados convergen en un horizonte impulsor de convivencia, que ayudan a orientar…

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Doing self-study research on initial teacher training: The importance of hearing future teachers, Hacer investigación self-study en la formación inicial del profesorado: La importancia de oír a los futuros profesores, Fazer investigação self-study na formação inicial de professores: A importância de ouvir os alunos futuros professores, Fazer investigação self-study na formação inicial de professores: A importância de ouvir os alunos futuros professores

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Tom Russell, Maria Assunção Flores

The two self-studies of teacher education practices reported in this article were conducted collaboratively in two different countries —Portugal and Canada. The focus is on the value of listening to student teachers and how the authors interpreted and responded to what they heard. Overall, listening and responding yielded positive responses from the student teachers. This article illustrates several ways of listening to students and the positive effects of listening on both the student teachers…, Los dos self-studies de la práctica de formación de profesores descritos en este artículo se desarrollaron de forma colaborativa en dos países: Portugal y Canadá. Se centra en la importancia de escuchar a los estudiantes como futuros profesores y en como los autores del artículo han interpretado y contestado lo que escucharon. En general, oír y contestar han proporcionado respuestas positivas por parte de los futuros docentes. El artículo muestra distintas maneras de escuchar a los estudiantes…, Os dois self-studies da prática de formação de professores que se descrevem neste artigo foram conduzidos de forma colaborativa em dois países diferentes – Portugal e Canadá. O enfoque principal deste artigo reside na importância de ouvir os alunos futuros professores e no modo como os autores interpretaram e responderam ao que ouviram. De um modo geral, ouvir e responder proporcionou respostas positivas por parte dos alunos futuros professores. Este artigo ilustra as várias maneiras de ouvir…, Os dois self-studies da prática de formação de professores que se descrevem neste artigo foram conduzidos de forma colaborativa em dois países diferentes – Portugal e Canadá. O enfoque principal deste artigo reside na importância de ouvir os alunos futuros professores e no modo como os autores interpretaram e responderam ao que ouviram. De um modo geral, ouvir e responder proporcionou respostas positivas por parte dos alunos futuros professores. Este artigo ilustra as várias maneiras de ouvir…

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Introduction: Self-study on initial teacher training practices, Introducción: Self-study sobre prácticas de formación inicial docente, Introdução: Self-study sobre práticas de formação inicial de professores, Introdução: Self-study sobre práticas de formação inicial de professores

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Carolina Hirmas, Rodrigo Fuentealba

Self-study is a research discipline, which systematically studies how teacher educators analyze their own practices, with the ultimate intention of having a rigorous awareness of what they do, in order to improve their profession as well as produce knowledge of the teaching discipline. The self-study research processes are carried out by the trainers of trainers, who raise questions about their teaching practices, arising from the daily life of the classroom. The problems that emerge from these…, El self-study es una disciplina de investigación, que estudia, de modo sistemático, cómo los formadores de profesores analizan sus propias prácticas, con la intención última de tener una consciencia rigurosa de lo que hacen, para poder así mejorar en su profesión además de producir conocimiento propio de la disciplina de la enseñanza. Los procesos de investigación self-study los realizan los formadores de formadores, quienes se plantean interrogantes sobre sus prácticas de enseñanza, surgidos…, O autoestudo (self-study) é um método de pesquisa, que estuda, sistematicamente, como os formadores de professores analisam as suas próprias práticas, cujo o objetivo final é ter uma consciência rigorosa do que fazem, para assim poder melhorar na sua profissão, além de produzir conhecimento próprio do método de ensino.Os processos de investigação self-study são realizados pelos formadores de formadores, que levantam questões sobre as suas práticas de ensino, surgidas no cotidiano da sala de…, O autoestudo (self-study) é um método de pesquisa, que estuda, sistematicamente, como os formadores de professores analisam as suas próprias práticas, cujo o objetivo final é ter uma consciência rigorosa do que fazem, para assim poder melhorar na sua profissão, além de produzir conhecimento próprio do método de ensino. Os processos de investigação self-study são realizados pelos formadores de formadores, que levantam questões sobre as suas práticas de ensino, surgidas no cotidiano da sala de…

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Governance mechanism in non-profit universities: theoretical essay, Mecanismos de gobernanza en universidades sin fines de lucro: un ensayo teórico, Mecanismos de governança em universidades sem fins lucrativos: um ensaio teórico, Mecanismos de governança em universidades sem fins lucrativos: um ensaio teórico

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Djeison Siedschlag, Jeferson Lana

This theoretical essay aimed to understand the dynamics of corporate governance mechanisms for nonprofit universities. The study was conducted through a theoretical essay, reflective and interpretative in nature, seeking to deepen the theme based on theoretical articulations. It was possible to verify the existence of agency conflicts, however the corporate governance theme for non-profit universities is incipient and there is a lack of studies that develop the theme in the higher education…, Este ensayo teórico tuvo como objetivo comprender la dinámica de los mecanismos de gobierno corporativo para las universidades sin fines de lucro. El estudio se realizó a través de un ensayo teórico, de naturaleza reflexiva e interpretativa, buscando profundizar el tema a partir de articulaciones teóricas. Fue posible verificar la existencia de conflictos de agencia, sin embargo, el tema del gobierno corporativo para las universidades sin fines de lucro es incipiente y faltan estudios que…, Este ensaio teórico teve como objetivo compreender a dinâmica dos mecanismos de governança corporativa para as universidades sem fins lucrativos. O estudo foi realizado por meio de um ensaio teórico, de natureza reflexiva e interpretativa, buscando aprofundar a temática com base em articulações teóricas. Foi possível verificar a existência de conflitos de agencia, contudo o tema governança corporativa para universidades sem fins lucrativos é incipiente e faltam estudos que desenvolvam a…, Este ensaio teórico teve como objetivo compreender a dinâmica dos mecanismos de governança corporativa para as universidades sem fins lucrativos. O estudo foi realizado por meio de um ensaio teórico, de natureza reflexiva e interpretativa, buscando aprofundar a temática com base em articulações teóricas. Foi possível verificar a existência de conflitos de agencia, contudo o tema governança corporativa para universidades sem fins lucrativos é incipiente e faltam estudos que desenvolvam a…

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International Organizations and Regional governance: a policy trasnfer for early childhood education in Latin American and Caribbean countries, Organismos internacionales y gobernanza regional: una policy transfer para la educación de la infancia en países de América Latina y el Caribe, Organismos internacionais e governança regional: uma policy transfer para a Educação Infantil em países da América Latina e do Caribe, Organismos internacionais e governança regional: uma policy transfer para a Educação Infantil em países da América Latina e do Caribe

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Camila Maria Bortot, Elisângela Alves da Silva Scaff

This article seeks to analyze the role of International Organizations  as regional governance agency for the creation and institutionalization of an intersectorial schedule for children in Latin America and the Caribbean. The study was carried out through bibliographic and documentary research, privileging the theoretical approach of the field of Political Science, called policy transfer. Initially, a mapping of Latin American and Caribbean experiences involving intersectoral actions…, En este artículo se busca analizar el papel de los Organismos Internacionales (OI) como órganos de gobernanza regional para la creación e institucionalización de una agenda intersectorial para la infancia en América Latina y el Caribe. El estudio se realizó por medio de una investigación bibliográfica y documental que privilegió el abordaje teórico del campo de la Ciencia Política denominado policy transfer. Al principio, se realizó un mapeo de las experiencias latinoamericanas y caribeñas que…

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Neoliberal hybrid governance in public education, La gobernanza híbrida neoliberal en la educación pública, A governança híbrida neoliberal na educação pública, A governança híbrida neoliberal na educação pública

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Enrique-Javier Díez-Gutiérrez

In this paper I review the current trends in the governance policies of education systems, analyzing the case of Spain with its latest educational laws. Policies that import and apply ideas and practices from the business sector to the public education sector, with the collaboration of new private actors and with the aim that schools are increasingly managed as businesses. This approach is known as "neoliberal governance." This neo-liberal management is driven through three indirect “…, En este texto revisamos las tendencias actuales en las políticas de gobernanza de los sistemas educativos, analizando el caso de España con sus últimas leyes educativas. Políticas que importan y aplican ideas y prácticas del sector empresarial al sector público educativo, con la colaboración de nuevos actores privados y con la finalidad de que las escuelas se gestionen cada vez más como empresas. Este enfoque se conoce como “gobernanza neoliberal”. Este gerencialismo neoliberal se impulsa a…, Neste texto revisamos as tendências atuais nas políticas de governança dos sistemas educacionais, analisando o caso da Espanha a partir das últimas leis de Educação. Políticas que importam e aplicam ideias e práticas do setor empresarial na rede pública de Educação, com a colaboração de novos atores privados, visando que as escolas sejam administradas cada vez mais como empresas. Este enfoque é conhecido como “governança neoliberal”. Este gerencialismo neoliberal é impulsionado por três…, Neste texto revisamos as tendências atuais nas políticas de governança dos sistemas educacionais, analisando o caso da Espanha a partir das últimas leis de Educação. Políticas que importam e aplicam ideias e práticas do setor empresarial na rede pública de Educação, com a colaboração de novos atores privados, visando que as escolas sejam administradas cada vez mais como empresas. Este enfoque é conhecido como “governança neoliberal”. Este gerencialismo neoliberal é impulsionado por três…

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Students of youth and adult education as participative subjects of democratic management: cruising looks, Los alumnos de la educación de jóvenes y adultos como actores participativos en la gestión democrática: un cruce de miradas, Estudantes da educação de jovens e adultos como sujeitos participativos da gestão democrática: cruzando olhares, Estudantes da educação de jovens e adultos como sujeitos participativos da gestão democrática: cruzando olhares

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Cláudio Correia de Oliveira Neto

Governance applied to education is understood in terms of interpersonal relationships, power relationships and the decision-making process of the school community in the management of education. We investigate whether the students of Youth and Adult Education (EJA) see themselves as subjects capable of participating in the democratic management of the school. For this, we will identify the views of the various subjects of EJA (students, teachers and managers) on the ability of EJA students to…, Se entiende la gobernanza aplicada a la educación como las relaciones interpersonales, relaciones de poder y un proceso decisivo de la comunidad educativa en la gestión de la educación. Investigamos si los/las estudiantes de la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) se ven como actores capaces de participar en la gestión democrática de la escuela. Para ello, vamos a identificar la visión de los distintos actores de la EJA (alumnos, docentes y gestores) sobre la capacidad de los/las estudiantes de…, Governança aplicada à educação é compreendida enquanto às relações interpessoais, relações de poder e processo decisório da comunidade escolar na gestão da educação. Investigamos se os/as estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) se veem como sujeitos capazes de participar da gestão democrática da escola. Para isso vamos identificar as visões dos vários sujeitos da EJA (estudantes, professores e gestores) sobre a capacidade dos/das estudantes da EJA participarem da gestão democrática da…, Governança aplicada à educação é compreendida enquanto às relações interpessoais, relações de poder e processo decisório da comunidade escolar na gestão da educação. Investigamos se os/as estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) se veem como sujeitos capazes de participar da gestão democrática da escola. Para isso vamos identificar as visões dos vários sujeitos da EJA (estudantes, professores e gestores) sobre a capacidade dos/das estudantes da EJA participarem da gestão democrática da…

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Governability and governance in the Local Educational Management Unit of Peru: A look from the knowledge of their functions, Gobernabilidad y gobernanza en las Unidades de Gestión Educativa Local del Perú: Una mirada desde el conocimiento de sus funciones, Governabilidade e governança nas Unidades de Gestão Educacional Local do Peru: Um olhar a partir do conhecimento de suas funções, Governabilidade e governança nas Unidades de Gestão Educacional Local do Peru: Um olhar a partir do conhecimento de suas funções

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Alex Ríos Céspedes

From a governmental perspective, local intermediate education bodies need to improve their efficacy and quality. From a governance approach, they should establish a new social contract with local actors. Based on improving efficacy and quality, this article describes how much the public servants of the Local Educational Management Units (UGEL) know about the functions they perform, and tests a possible route to move to a governance scheme., Desde una mirada gubernamental, los órganos intermedios locales de educación requieren mejorar su eficacia y calidad. Desde una mirada de gobernanza, deberían establecer un nuevo contrato social con los actores locales. Basado en mejorar la eficacia y calidad, el presente artículo describe cuánto conocen los servidores públicos de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) sobre las funciones que realizan, y ensaya una aproximación para que pueda transitar a un esquema de gobernanza., De uma perspectiva governamental, os órgãos locais de educação intermediária precisam melhorar sua eficácia e qualidade. De uma abordagem de governança, eles devem estabelecer um novo contrato social com os atores locais. Com base na melhoria da eficácia e da qualidade, este artigo descreve o quanto os servidores públicos das Unidades Locais de Gerenciamento Educacional (UGEL) sabem sobre as funções que desempenham e testa uma possível rota para mudar para um esquema de governança.

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Governance and university: Ibero-american study of student participation in Higher Education Institutions, Gobernanza y universidad: estudio iberoamericano sobre la participación estudiantil en las Instituciones de Educación Superior, Governança e universidade: estudo ibero-americano sobre a participação estudantil nas Instituições de Ensino Superior, Governança e universidade: estudo ibero-americano sobre a participação estudantil nas Instituições de Ensino Superior

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Isaac Calduch, Juan Llanes, Alejandra Montané, Jorge Luis Méndez-Ulrich

The interest in the nature of student participation in governance and life of the university is built on the principles of democracy, autonomy and participation. The text delves into the modes of student participation and the factors that inhibit it. It shows and details the results of a project with 13939 students of undergraduate, postgraduate and doctoral programs related to the field of education in 18 institutions, mainly from Colombia, Argentina, Honduras, Mexico, Ecuador, Bolivia,…, El interés en la naturaleza de la participación estudiantil en la gobernanza y vida de la universidad se construye sobre los principios de democracia, autonomía y participación. En el texto se profundiza sobre los modos de participación estudiantil y los factores inhibidores del mismo. Se muestran y detallan los resultados de un proyecto en el que participaron 13939 estudiantes de grados, másteres y programas de doctorado relacionados con el ámbito de la educación de 18 instituciones…, O interesse na natureza da participação estudantil na governança e vida da universidade é construído sobre os princípios de democracia, autonomia e participação. No texto, reflete-se sobre os modos de participação estudantil e seus fatores inibidores. Mostram-se e detalham-se os resultados de uma pesquisa em que participaram 13939 estudantes de graduação, mestrados e programas de doutorado relacionados com a área da educação de 18 instituições pertencentes principalmente a Colômbia, Argentina,…, O interesse na natureza da participação estudantil na governança e vida da universidade é construído sobre os princípios de democracia, autonomia e participação. No texto, reflete-se sobre os modos de participação estudantil e seus fatores inibidores. Mostram-se e detalham-se os resultados de uma pesquisa em que participaram 13939 estudantes de graduação, mestrados e programas de doutorado relacionados com a área da educação de 18 instituições pertencentes principalmente a Colômbia, Argentina,…

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Accountability and regulation of municipal basic education in the state of Ceará - Brazil, Accountability y regulación de la educación básica municipal en el estado de Ceará – Brasil, Accountability e regulação da educação básica municipal no estado do Ceará – Brasil, Accountability e regulação da educação básica municipal no estado do Ceará – Brasil

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Anderson Gonçalves Costa, Eloisa Maia Vidal

The educational accountability policies have been globalized in recent years in the track of transformations in state action. However, the underlying logic to them have varied according to the political, historical and social characteristics of each place. In this article, we address the accountability system established in the State of Ceará (Brazil) at the level of networks and municipal schools. Of a qualitative nature, the analysis of official and technical documents produced by the state…, Las políticas de accountability en educación se han globalizado en los últimos años siguiendo la senda de las transformaciones estatales. Sin embargo, sus discursos subyacentes varían según los contextos políticos, históricos y sociales de cada zona. En este artículo, se enfoca el sistema de accountability instituido en el estado de Ceará (Brasil) a nivel de las redes y escuelas municipales. De carácter cualitativo, se ha utilizado como procedimiento metodológico el análisis de documentos…, As políticas de accountability educacional têm sido globalizadas nos últimos anos na esteira das transformações da ação estatal. Entretanto, as lógicas subjacentes a elas têm variado de acordo com os contextos políticos, históricos e sociais de cada local. Neste artigo, aborda-se o sistema de accountability instituído no estado do Ceará (Brasil) ao nível das redes e escolas municipais. De natureza qualitativa, foi utilizado como procedimento metodológico a análise de documentos oficiais e…, As políticas de accountability educacional têm sido globalizadas nos últimos anos na esteira das transformações da ação estatal. Entretanto, as lógicas subjacentes a elas têm variado de acordo com os contextos políticos, históricos e sociais de cada local. Neste artigo, aborda-se o sistema de accountability instituído no estado do Ceará (Brasil) ao nível das redes e escolas municipais. De natureza qualitativa, foi utilizado como procedimento metodológico a análise de documentos oficiais e…

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Higher education governance: the role of ideas in policy, Gobernanza de la educación superior: el papel de las ideas en las políticas, Governança do ensino superior: o papel das idéias na política, Governança do ensino superior: o papel das idéias na política

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
José Joaquín Brunner, Julio Labraña, Francisco Ganga, Emilio Rodríguez-Ponce

In the field of higher education research an ideational turn can be observed that underlines the importance of ideas in all dimensions of academic organization. This article seeks to present an analytical framework for describing and understanding the role of ideas in the governance of higher education. To this end, it explores how ideational power –power exercised through, over and in ideas– manifests itself in relation to the main dimensions of governance (state regulations, stakeholder…, En la investigación de la educación superior existe hoy un giro que resalta la importancia de las ideas en todas las dimensiones de la organización académica. El presente artículo propone un marco analítico para observar el rol de las ideas en la gobernanza de los sistemas de educación superior. Con este fin, indaga cómo se manifiesta el poder ideacional –esto es, el poder ejercido a través, sobre y en las ideas– en relación con las principales dimensiones de la gobernanza (regulaciones…, Atualmente existe na pesquisa do ensino superior uma tendência que ressalta a importância das ideias em todas as dimensões da organização escolar. O presente artigo propõe um marco analítico para observar o papel das ideias na governança dos sistemas de ensino superior. Com este fim, questiona como o poder ideacional se manifesta, ou seja, o poder exercido através, sobre e nas ideias– com relação às principais dimensões da governança (regulamentações do Estado, enquadramento …, Atualmente existe na pesquisa do ensino superior uma tendência que ressalta a importância das ideias em todas as dimensões da organização escolar. O presente artigo propõe um marco analítico para observar o papel das ideias na governança dos sistemas de ensino superior. Com este fim, questiona como o poder ideacional se manifesta, ou seja, o poder exercido através, sobre e nas ideias– com relação às principais dimensões da governança (regulamentações do Estado, enquadramento …

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Evaluation and accountability policies in Brazil: an analysis of Basic Education in the states of the Northeast region, Las políticas de evaluación y responsabilización en Brasil: un análisis de la Educación Básica en los estados de la región Nordeste, As políticas de avaliação e responsabilização no Brasil: uma análise da Educação Básica nos estados da região Nordeste, As políticas de avaliação e responsabilização no Brasil: uma análise da Educação Básica nos estados da região Nordeste

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Dalila Andrade Oliveira, Ana Maria Clementino

This article analyzes the educational policies of the nine states in the Northeast region of Brazil. Based on documentary studies, we sought to establish, through the comparative method, some similarities and differences between the programs and policies aimed at the teaching and functional staff, school management and evaluation. The documentary studies were carried out as part of a research in development that seeks to understand the extent to which the New Public Management has consolidated…, Este artículo analiza las políticas educativas de los nueve estados de la región Nordeste de Brasil. En base a estudios documentales, se ha buscado establecer por medio del método comparativo, algunas similitudes y diferencias entre los programas y políticas dirigidos al cuerpo docente y funcional, a la gestión escolar y la evaluación. Se han realizado los estudios documentales en el ámbito de una investigación en desarrollo que busca comprender en qué medida la Nueva Gestión Pública ha…, Este artigo analisa as políticas educacionais dos nove estados da região Nordeste do Brasil. A partir de estudos documentais, buscou-se estabelecer, por meio do método comparativo, algumas semelhanças e diferenças entre os programas e políticas dirigidos ao corpo docente e funcional, à gestão da escola e à avaliação. Os estudos documentais foram realizados no âmbito de uma pesquisa em desenvolvimento que busca compreender em que medida a Nova Gestão Pública tem sedimentado um modelo…, Este artigo analisa as políticas educacionais dos nove estados da região Nordeste do Brasil. A partir de estudos documentais, buscou-se estabelecer, por meio do método comparativo, algumas semelhanças e diferenças entre os programas e políticas dirigidos ao corpo docente e funcional, à gestão da escola e à avaliação. Os estudos documentais foram realizados no âmbito de uma pesquisa em desenvolvimento que busca compreender em que medida a Nova Gestão Pública tem sedimentado um modelo…

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The future of educational systems in terms of governance. An introduction, El futuro de los sistemas educativos en clave de gobernanza. Una introducción, O futuro dos sistemas educacionais na perspectiva da governança. Uma introdução, O futuro dos sistemas educacionais na perspectiva da governança. Uma introdução

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Ricardo Cuenca

A central element in the investigation of educational reforms, policies and programs is the way in which the systems that design and implement them are governed. This perspective, useful for both the analysis and evaluation of these initiatives, is a renewed entry to understand the dynamics of educational systems., Un elemento central en la investigación de las reformas, políticas y programas educativos es la manera como se gobiernan los sistemas que las diseñan e implementan. Esta perspectiva, útil tanto para el análisis como para la evaluación de dichas iniciativas, es una renovada entrada para comprender las dinámicas de los sistemas educativos. A inicios de los años noventa, la noción de gobernanza surge como parte de las discusiones sobre políticas públicas; específicamente, lo hace en el marco de…, Um elemento central na pesquisa das reformas, políticas e programas educacionais é a maneira de governar os sistemas que as criam e as implementam. Esta perspectiva, útil tanto para a análise como para a avaliação dessas iniciativas, é uma entrada renovada para compreender as dinâmicas dos sistemas educacionais. No início dos anos noventa, a noção de governança surge como parte das discussões sobre políticas públicas, especificamente, no âmbito dos debates sobre as novas relações estabelecidas…, Um elemento central na pesquisa das reformas, políticas e programas educacionais é a maneira de governar os sistemas que as criam e as implementam. Esta perspectiva, útil tanto para a análise como para a avaliação dessas iniciativas, é uma entrada renovada para compreender as dinâmicas dos sistemas educacionais. No início dos anos noventa, a noção de governança surge como parte das discussões sobre políticas públicas, especificamente, no âmbito dos debates sobre as novas relações estabelecidas…

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El liderazgo femenino y su ejercicio en las organizaciones educativas

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Enrique-Javier Díez-Gutiérrez, Rosa Eva Valle Flórez, Eloína Terrón Bañuelos, Begoña Centeno Suárez

El siglo que hemos empezado se abre con nuevas conquistas de igualdad para la mujer. El principio de igualdad a nivel legal ha generado importantes cambios en los derechos de las mujeres y su posibilidad, al menos teórica, de acceder a las diferentes esferas sociales. Sin embargo los datos son persistentes en demostrar que las mujeres no ocupan o participan del núcleo del poder, ya sea económico o político, y el acceso a los máximos niveles de responsabilidad sigue estando lleno de obstáculos,…

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The importance of developing emotional intelligence in teachers, La importancia de desarrollar la inteligencia emocional en el profesorado

Repositorio: Revista Iberoamericana de Educación
Natalio Extremera, Pablo Fernández-Berrocal

In this article we will analyze some data that demonstrate that emotional intelligence is a set of skills that teachers should learn for two reasons: (1) because classrooms are the adult socio-emotional learning model with the greatest impact for students and (2 ) because research is showing that adequate levels of emotional intelligence help to cope more successfully with everyday setbacks and work stress that teachers face in the educational context., En este artículo analizaremos algunos datos que demuestran que la inteligencia emocional es un conjunto de habilidades que el docente debería aprender por dos razones: (1) porque las aulas son el modelo de aprendizaje socio-emocional adulto de mayor impacto para los alumnos y (2) porque la investigación está demostrando que unos adecuados niveles de inteligencia emocional ayudan a afrontar con mayor éxito las contratiempos cotidianos y el estrés laboral al que se enfrentan los profesores en el…

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Trastornos de personalidad y psicopatía en hombres condenados por violencia grave contra la pareja, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Fernández Montalvo, Javier, Echeburúa Odriozola, Enrique

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, En este artículo se lleva a cabo un estudio de las alteraciones de personalidad (trastornos de personalidad y psicopatía) asociadas a los maltratadores a la mujer que se encuentran en prisión. Para ello se contó con una muestra de 76 hombres condenados por un delito de violencia grave contra la pareja, que cumplimentaron el MCMI-II antes de comenzar dentro de la prisión un programa de tratamiento para la violencia. Asimismo todos los participantes fueron evaluados de forma heteroaplicada…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; +34 985285778; +34 985281374;, ESP



Empatía en una muestra española de delincuentes sexuales, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Martínez García, Marian, Redondo Illescas, Santiago, Pérez Ramírez, Meritxell, García Forero, Carlos

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, La investigación internacional ha evidenciado la relevancia de la variable empatía en la agresión sexual. El objetivo de este estudio es explorar, en una muestra española de delincuentes, la relación déficit en empatía-agresión sexual para diferentes tipos de víctimas, así como los posibles beneficios del tratamiento psicológico en la mejora de esta variable. Para evaluar la empatía se tradujo y adaptó al castellano la Rape Empathy Measure y se aplicó a un grupo de 118 delincuentes no-sexuales…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; +34 985285778; +34 985281374;, ESP



Predicción de riesgo de reincidencia en agresores sexuales, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Pérez Ramírez, Meritxell, Redondo Illescas, Santiago, Martínez García, Marian, García Forero, Carlos, Andrés Pueyo, Antonio

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, La evaluación del riesgo de conducta violenta es un campo emergente en la actual Psicología de la Delincuencia. A partir de la investigación sobre carreras criminales y predictores de riesgo, durante los últimos años se han desarrollado diferentes escalas de evaluación del riesgo de violencia. Uno de estos instrumentos es el Sexual Violence Risk Assessment-20 (SVR-20), traducido y adaptado al español en el Grupo de Estudios Avanzados en Violencia de la Universidad de Barcelona. El objetivo de…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; +34 985285778; +34 985281374;, ESP



El botellón y el consumo de alcohol y otras drogas de la juventud, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Gómez Fraguela, José Antonio, Fernández Pérez, Nuria, Romero Triñanes, Estrella, Luengo Martín, María de los Ángeles

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, El objetivo de este trabajo es analizar la relación existente entre la participación en el botellón (reuniones de jóvenes en espacios públicos para beber, charlar, etc.), el abuso de alcohol y otras drogas y la realización de conductas vandálicas en jóvenes. Para ello se ha realizado una encuesta escolar en centros educativos de Secundaria, Bachillerato, ciclos de Formación Profesional y Universidad en la ciudad de Lugo. La muestra, de edades comprendidas entre los 12 y los 30 años, fue…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; +34 985285778; +34 985281374;, ESP



Diferencias de sexo en la dependencia del alcohol : dimensiones de personalidad, características psicopatológicas y trastornos de personalidad, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Bravo de Medina, Ricardo, Echeburúa Odriozola, Enrique, Aizpiri Díaz, Javier

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, En este artículo se lleva a cabo un estudio sobre las diferencias de sexo en la dependencia del alcohol, en dimensiones de personalidad, características psicopatológicas y trastornos de personalidad. La muestra constó de 158 pacientes dependientes de alcohol en tratamiento (105 hombres y 55 mujeres). Se les administraron diversas pruebas de personalidad (la Escala de Impulsividad, la Escala de Búsqueda de Sensaciones y el STAI), algunas pruebas psicopatológicas (SCL-90-R, BDI y Escala de…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; +34 985285778; +34 985281374;, ESP



Cuestionario de personalidad eficaz para la formación profesional, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Martín del Buey, Francisco, Fernández Zapico, Ana, Martín Palacio, María Eugenia, Dapelo Pellerano, Bianca, Marcone Trigo, Rodolfo, Granados Urban, Pilar

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, Este estudio se enmarca dentro del ámbito teórico del constructo 'Personalidad eficaz'. Se presenta el estudio de validez interna y fiabilidad de un cuestionario en su origen compuesto por 60 ítems aplicado a estudiantes de los ciclos formativos de grado superior de Formación Profesional, reducido finalmente a 24 ítems, superando su inicial coeficiente alfa de Cronbach de 0,84. Se obtienen seis factores de primer orden: autoconcepto social, autoconcepto académico, capacidad resolutiva…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; +34 985285778; +34 985281374;, ESP



Redes de apoyo social y adaptación de los menores en acogimiento residencial, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Martín Cabrera, Eduardo, Dávila, Luz María

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, En este trabajo se analiza la relación que guardan las redes de apoyo social con la adaptación personal, escolar y social de los menores en acogimiento residencial. La muestra estaba formada por 102 menores que vivían en hogares de protección y que cumplimentaron el Cuestionario de Apoyo Social y el TAMAI. Los resultados hallados muestran cómo el apoyo social recibido desde el contexto familiar, a pesar de ser éste el mayor proveedor de apoyo, no mantiene ninguna relación con la adaptación de…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; +34 985285778; +34 985281374;, ESP



Perspectiva de género en la Psicología académica, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Baraberá Heredia, Ester, Cala Carrillo, María Jesús

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, El propósito de este estudio es analizar la evolución de la perspectiva de género en la Psicología académica española. Se revisan tres períodos correspondientes a las tres últimas décadas y en cada uno de ellos se describe quiénes han sido las personas y grupos que se han interesado por su estudio, qué instituciones han posibilitado estos análisis, cuáles han sido las principales estrategias de investigación y cómo se ha producido la evolución temática a lo largo de estos años. La tendencia…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; +34 985285778; +34 985281374;, ESP



Los tangibles como predictores de la satisfacción del usuario en servicios deportivos, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Mañas Rodríguez, Miguel Ángel, Giménez Guerrero, Guadalupe, Muyor Rodríguez, José María, Martínez Tur, Vicente, Moliner Cantos, Carolina Purificación

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, Este trabajo tiene como objetivo estudiar la capacidad que tienen las dimensiones de calidad de servicio, en cuanto a los tangibles, a la hora de predecir la satisfacción de los clientes. Para ello, se controlaron estadísticamente los efectos de la calidad de servicio de la interacción social entre empleado y cliente, tanto funcional como relacional. Se realizó un estudio de campo con la participación de 556 usuarios de un centro deportivo. Los resultados indicaron que las dimensiones de…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; +34 985285778; +34 985281374;, ESP



Escala de aspiraciones de control y responsabilidad : adaptación española y su relación con la iniciativa personal, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Lisbona Bañuelos, Ana, Palací Descals, José, Agulló Tomás, Esteban

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, La iniciativa personal entendida como una conducta proactiva, autoiniciada, persistente y a favor de la organización es indispensable en las organizaciones actuales sumidas en un entorno de rápidos y complejos cambios e innovaciones. En este trabajo se analiza uno de los antecedentes de la iniciativa personal en el ámbito laboral: las aspiraciones de control y responsabilidad. Se estudia y se lleva a cabo la adaptación al castellano de la escala de aspiraciones de control y responsabilidad…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; +34 985285778; +34 985281374;, ESP



El clima motivacional y el estilo de comunicación del entrenador como predictores del compromiso en futbolistas jóvenes, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Torregrosa Álvarez, Miquel, Sousa, Catarina Dinis Pereira de, Viladrich Segués, Maria Carme, Villamarín Cid, Francisco

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, El propósito de la presente investigación fue estudiar el papel que el estilo de comunicación del entrenador y el clima motivacional inducido por él tienen en el compromiso y la diversión de los futbolistas jóvenes. Participaron 415 jugadores de fútbol de alto nivel de competición en la franja de edad de 14 a 16 años contestando cuestionarios de: a) percepción de clima motivacional inducido por el entrenador (PMCSQ-2); b) percepción de comportamientos del entrenador (CBAS-PBS); y c) compromiso…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; Tel. +34985285778; Fax +34985281374;, ESP



La percepción del prácticum de inglés desde la perspectiva del aprendiz, Aula abierta

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Roldán Tapia, Antonio Rafael

Resumen del autor. Resúmenes en español y en inglés. Contiene un anexo con el cuestionario utilizado para el estudio, La formación inicial de los futuros profesores de Primaria y Secundaria dentro del sistema educativo español se caracteriza en primer lugar, por su desigualdad. El objeto de este trabajo va a ser la comparación de ambos modelos de formación, tomando como referencia la opinión que los propios implicados tienen de cada uno, así como la sugerencia de unos modelos de formación más homogeneos., Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa (IFIIE). Servicio de Documentación; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; +34917748000; +34917748026; info-redinet@mec.es, ESP



Metas sociales y de logro, persistencia-esfuerzo e intenciones de práctica deportiva en el alumnado de Educación Física, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Cecchini Estrada, José Antonio, González González de Mesa, Carmen, Méndez Giménez, Antonio, Fernández Río, Francisco Javier, Contreras Jordán, Onofre Ricardo, Romero Granados, Santiago

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, Este estudio examinó las relaciones entre las metas de logro y las metas sociales y exploró cómo ambos tipos de metas pueden afectar a la persistencia-esfuerzo del alumnado de Secundaria en las clases de la Educación Física y a sus intenciones futuras de practicar deporte una vez finalizados los estudios de Bachillerato. Los participantes fueron 350 estudiantes de dos institutos asturianos de Educación Secundaria. Los análisis de regresión múltiple revelaron: a) que las metas de responsabilidad…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1B; 33001 Oviedo; +34 985285778; +34 985281374;, ESP



Calidad de vida de los transplantados en relación a otras situaciones médicas estresantes vividas por los enfermos pulmonares, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Galán Rodríguez, Antonio, Pérez San Gregorio, María Ángeles, Martín Rodríguez, Agustín, Borda Más, Mercedes

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, El trasplante puede llevar asociado importantes deterioros en el funcionamiento biopsicosocial. Para conocer la calidad de vida de los enfermos un año después del trasplante, se comparó a 58 trasplantados con tres grupos diferentes de enfermos (pacientes con EPOC, Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica, estabilizados y descompensados, y enfermos quirúrgicos de cáncer de pulmón). Se les evaluó con el EORTC QLQ-C30 (calidad de vida) y el HAD (ansiedad y depresión). Las dimensiones de calidad de…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; +34 985285778; +34 985281374;, ESP



Impacto de las alteraciones dermatológicas de baja expresión en función del nivel de especificidad de la calidad de vida, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Hernández Fernaud, Estefanía, Hernández Ruiz, Bernardo, Ruiz, Antonia, Rodríguez Pérez, Armando, Betancor Rodríguez, Verónica

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, El impacto de las enfermedades dermatológicas sobre la calidad de vida está relativamente bien establecido, aunque existen resultados que no apoyan esta relación. Mientras que unos estudios señalan una disminución de distintos indicadores de calidad de vida en situaciones de enfermedad, en otros no se ha observado ese efecto. La utilización de conceptos diferentes de calidad de vida y-o la comparación entre diferentes grados de severidad de las patologías podrían estar a la base de estas…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; +34 985285778; +34 985281374;, ESP



Efectos de la deficiencia de yodo sobre variables intelectuales en una población infantil, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Muela Martínez, José Antonio, García León, Ana, Torres Barahona, Rosario, Santiago Fernández, Piedad, Sóriguer Escofet, Federico

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, Existen numerosos estudios que relacionan la deficiencia grave de yodo con la disminución de diferentes capacidades mentales superiores. En este trabajo se pretende conocer qué ocurre cuando la deficiencia de yodo no es tan grave como en los citados trabajos, sino que se trata de una falta de yodo leve o incluso moderada, y si los problemas comunes con una deficiencia grave de yodo (incluyendo el retraso mental) siguen apareciendo de una manera más sutil. Además, también interesa conocer si la…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; +34 985285778; +34 985281374;, ESP



Efecto de la extinción en múltiples contextos sobre la renovación de la tolerancia asociativa al etanol, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Betancourt Mainhard, Ronald, Corada Luis, Leonor, Dominichetti Camus, Juan, Laborda Rojas, Mario, Martínez Miranda, Gabriel, Míguez Cavieres, Gonzalo

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, El análisis pavloviano de tolerancia a las drogas describe cómo los contextos de administración de la droga participan en la elicitación de respuestas condicionadas compensatorias que causan, en parte, tolerancia. Hallazgos indican que si una asociación es adquirida en un contexto y extinguida en otro, al exponer a los sujetos al contexto de adquisición se producirá renovación de la respuesta condicionada. Existe evidencia ambigua acerca de si este efecto disminuye o no al extinguir la…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; +34 985285778; +34 985281374;, ESP



SA-45 : forma abreviada del SCL-90, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Sandín Ferrero, Bonifacio, Valiente García, Rosa María, Chorot Raso, Paloma, Santed Germán, Miguel Ángel, Lostao Unzu, María Lourdes

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, El Symptom Assessment-45 Questionnaire (SA-45) es un instrumento de autoinforme de síntomas psicopatológicos de 45 ítems derivado del SCL-90. Consiste en nueve escalas de 5 ítems cada una que evalúan las mismas dimensiones que el SCL-90, si bien minimizando el solapamiento entre las dimensiones. El presente artículo aporta datos sobre la validación preliminar de la versión española del cuestionario en una muestra de estudiantes universitarios. Análisis factoriales exploratorios y confirmatorios…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; +34 985285778; +34 985281374;, ESP



Randomization tests for ABAB designs : Comparing-data-divisionspecific and common distributions. 'Pruebas de aleatorización para diseños ABAB : comparación entre distribuciones específicas y comunes', Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Manolov, Rumen Rumenov, Solanas Pérez, Antonio

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, A través de simulación Monte Carlo se generaron datos para diseños ABAB de diferente longitud. La prueba de aleatorización estudiada, como técnica analítica, requiere que los puntos de cambio de fase se determinen de manera aleatoria antes de registrar la conducta de interés. La simulación y el análisis de los datos se pueden fundamentar en una distribución de aleatorización común o en distribuciones específicas para cada división de datos. El hecho de seguir un método u otro afecta a los…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; +34 985285778; +34 985281374;, ESP



Modelos factoriales confirmatorios de las escalas de Ryff en una muestra de personas mayores, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Tomás Miguel, José Manuel, Meléndez Moral, Juan Carlos, Navarro Pardo, Esperanza

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, En los últimos años distintos trabajos han intentado analizar la estructura del constructo bienestar. Como objetivo de nuestro trabajo pretendemos analizar la estructura factorial de las escalas de Ryff, pero en una subpoblación específica, la población mayor, en la que esta variable resulta fundamental en todos los modelos teóricos que analizan su calidad de vida. La muestra estaba compuesta por 169 sujetos, mayores de 65 años, de la Comunidad Valenciana y se utilizaron las escalas de Ryff, en…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; +34 985285778; +34 985281374;, ESP



Determinación de la máxima varianza para el cálculo del factor de imprecisión sobre la escala de medida, y extensión a diferentes tipos de muestreo, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Martínez García, José Antonio, Martínez Caro, Laura

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, La precisión de las estimaciones tiene que ser adecuadamente descrita en la investigación mediante encuesta, donde las escalas de medida ordinales y de intervalo son comúnmente utilizadas. En relación a la estimación de valores medios poblacionales, los errores absoluto y relativo están en función de esas escalas de medida. Este trabajo discute algunas de las asunciones en las que se fundamenta el 'Factorde Imprecisión sobre la Escala de Medida -FIEM-'. Este índice es una herramienta…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; +34 985285778; +34 985281374;, ESP



Evidencias de validez del test para la evaluación de la calidad de vida en adictos a sustancias psicoactivas a partir del modelo biaxial de la adicción, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Lozano Rojas, Óscar M., Rojas Tejada, Antonio José, Pérez Meléndez, Cristino, González Sáiz, Francisco, Ballesta Gómez, Rosario, Bilbao Acedos, Izaskun

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, El objetivo del presente estudio es aportar evidencias de validez del Test para la Evaluación de la Calidad de Vida en Adictos a Sustancias Psicoactivas (TECVASP), un test diseñado para medir la calidad de vida relacionada con la salud (CVRS) específico para drogodependientes, en el marco teórico del modelo biaxial de la adicción. La muestra utilizada para ello está formada por 138 pacientes diagnosticados con dependencia a opiáceos. Los constructos y variables del modelo biaxial medidos han…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; Tel. +34985285778; Fax +34985281374;, ESP



Perspectivas de meta de los adolescentes en el contexto académico, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Castillo Fernández, Isabel, Balaguer Solá, Isabel, Duda, Joan L.

Resumen de los autores. Resúmenes en español e inglés, Sobre la base de la teoría cognitivo social de las perspectivas de meta se analizan tanto las relaciones entre las orientaciones de meta y las creencias sobre las causas del éxito en la escuela, como las relaciones entre las dimensiones de meta-creencias y la satisfacción-interés con las actividades académicas. Los cuestionarios para la evaluación de estas variables fueron cumplimentados por 967 estudiantes de edades entre 11 y 16 años. Los resultados señalan dos dimensiones de metas-creencias…, ESP



Spanish normative data of the Zuckerman-Kuhlman Personality Questionnaire in a general population sample. 'Datos normativos españoles del Zuckerman-Kuhlman Personality Questionnaire en una muestra de población general', Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Gomà i Freixanet, Montserrat, Valero Ventura, Sergi

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, El Zuckerman-Kuhlman Personality Questionnaire (ZKPQ), un instrumento diseñado para la evaluación del modelo alternativo de los cinco factores de personalidad, ha sido traducido y adaptado a la lengua española. Hasta la fecha, no existen datos normativos en población general en ninguna cultura. El objetivo del presente estudio fue obtener datos normativos españoles de las escalas y subescalas en una muestra de la población general. El cuestionario fue administrado a 1.678 participantes de ambos…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; Tel. +34985285778; Fax +34985281374;, ESP



Evaluación de tres medidas de la sensibilidad en tareas de estimación de magnitudes, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Villarino Vivas, Ángel, Reales Avilés, José Manuel, Fontes de Gracia, Ana Isabel, Fontes de Gracia, Sofía

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, Considerando la literatura experimental sobre la medida de la sensibilidad en tareas de estimación de magnitudes, en este trabajo se analizan las tres medidas de la sensibilidad más utilizadas, que son: el coeficiente de correlación de Pearson (R) entre el logaritmo del estímulo y el logaritmo de la respuesta, el exponente de la ecuación potencial de Stevens (K) y la medida 'M' propuesta por Garriga-Trillo. Utilizando una muestra amplia (180 participantes), dos tipos de estímulo (…, Colegio Oficial de Psicólogos de Asturias; Calle Ildefonso Sánchez del Rio, 4-1õB; 33001 Oviedo; Tel. +34985285778; Fax +34985281374;, ESP



Convivencia en los centros educativos, El Busgosu

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Boqué Torremorell, Maria Carme

Resumen basado en el de la publicación, Se ofrecer las primeras orientaciones a aquellos centros que se enfrentan a la necesidad de desarrollar su propio plan de convivencia. En un principio se plantean tres posibles vías para abordar la elaboración del plan: vía burocrática, vía directiva y vía participativa; y, seguidamente, se propone una breve reflexión sobre el concepto de convivencia y su importancia educativa. A continuación se hace un repaso de las distintas fases por las que atraviesa el desarrollo del plan de convivencia,…, CPR Nalón-Caudal; Hornos Altos s. n.- Ciudad Industrial Valnalón; 33930 Langreo; +34985678000; +34985674944; cprnc@educastur.princast.es, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



¿Por qué temen los obispos a los ciudadanos?, El Busgosu

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Hidalgo Tuñón, Alberto

Resumen basado en la publicación, En el debate acerca de la Educación para la ciudadanía se entremezclan muchos planos: jurídicos, políticos, científicos, ideológicos, administrativos y filosóficos. Se analizan los argumentos que los obispos españoles esgrimen para oponerse a su implantación ., CPR Nalón-Caudal; Hornos Altos s. n.- Ciudad Industrial Valnalón; 33930 Langreo; +34985678000; +34985674944; cprnc@educastur.princast.es, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



Uso seguro y responsable de Internet, El Busgosu

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Batres Valderas, Covadonga

Resumen basado en el de la publicación, Se intenta acercar a los menores y sus familias un uso seguro y responsable de Internet, así como proponer unas pautas de actuación recomendables a la hora de emplear el teléfono móvil. Se entiende que es necesario un conocimiento por parte de los usuarios de las ventajas e inconvenientes de la herramienta que se tiene entre manos, y que no hay que dejar solos a los menores ante tal descubrimiento, sino más bien acompañarles en su aprendizaje, por tedioso o inocuo que nos parezca, para evitar…, CPR Nalón-Caudal; Hornos Altos s. n.- Ciudad Industrial Valnalón; 33930 Langreo; +34985678000; +34985674944; cprnc@educastur.princast.es, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



Educación para la ciudadanía y los derechos humanos, El Busgosu

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
García-Morán Escobedo, Manuel

Resumen basado en la publicación, Se analiza el concepto de ciudadanía, resumiendo en tres los principales usos que se han hecho de este término en la era moderna: liberal, comunitarista y republicano. Se hace una breve historia sobre las razones que, desde las instituciones políticas, tanto internacionales como europeas, se dan en defensa de la Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos y se describen los objetivos y cuáles han de ser los contenidos de esta asignatura en el marco de la LOE., CPR Nalón-Caudal; Hornos Altos s. n.- Ciudad Industrial Valnalón; 33930 Langreo; +34985678000; +34985674944; cprnc@educastur.princast.es, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



La pizarra digital interactiva : una experiencia, un estímulo, El Busgosu

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Aldea García, José Alberto

Resumen basado en la publicación, Se describe la experiencia didáctica que ha comportado el uso de la pizarra digital interactiva en el IES Rosa Chacel de Colmenar Viejo. Se pone de manifiesto que su uso supone la ruptura de la barrera entre profesor y alumno que existía cuando se utilizaban otros recursos. Con la pizarra digital interactiva se aúna de forma eficaz lo mejor de la enseñanza tradicional (el cara a cara con los alumnos) con la enorme potencialidad de todos los recursos que proporcionan las TIC: vídeo, audio,…, CPR Nalón-Caudal; Hornos Altos s. n.- Ciudad Industrial Valnalón; 33930 Langreo; +34985678000; +34985674944; cprnc@educastur.princast.es, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



Acciones para el fomento de cultura emprendedora en el Sistema Educativo Asturiano, El Busgosu

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Vega Serrano, José Antonio

Resumen basado en la publicación, El Gobierno del Principado de Asturias desempeña un papel activo en el fomento de la enseñanza del espíritu emprendedor. En el año 2003 incorporó al sistema educativo la materia optativa de iniciación profesional 'Empresa Joven Europea' destinada al alumnado de cuarto curso de ESO, siendo Asturias la primera comunidad en introducir una materia emprendedora en la educación obligatoria. En 2005 aprobó el Programa de Fomento de Cultura Emprendedora entre cuyos objetivos está…, CPR Nalón-Caudal; Hornos Altos s. n.- Ciudad Industrial Valnalón; 33930 Langreo; +34985678000; +34985674944; cprnc@educastur.princast.es, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



La necesidad de una cultura emprendedora en Asturias, El Busgosu

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Pérez Díaz, José Manuel

Resumen basado en el de la publicación, En los últimos veinte años se han producido en Asturias grandes cambios y transformaciones. Las reconversiones sociales, industriales, culturales e individuales que ha vivido no tienen comparación con otra región europea y eso, lógicamente, ha generado un pesimismo cruzado de victimismo que no es la mejor fórmula para entrar en el nuevo siglo. El paso del tiempo ha demostrado que la iniciativa emprendedora se convierte en un elemento estratégico de desarrollo económico y social. Se trata de…, CPR Nalón-Caudal; Hornos Altos s. n.- Ciudad Industrial Valnalón; 33930 Langreo; +34985678000; +34985674944; cprnc@educastur.princast.es, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



Bases metodológicas de un estudio de la participación de los padres en los centros educativos, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Darias Morales, Ernesto Juan, Sosa Alonso, Juan José, González Leandro, Pedro, García Medina, Pablo, Sosa Fariña, José Antonio

Resumen de los autores. Resúmenes en español e inglés, Estudiamos algunas de las dificultades metodológicas que surgen a la hora de investigar la implicación de los padres en la educación formal de sus hijos. Se elaboró un modelo teórico propio y varios instrumentos para medir ese constructo (inspirado en el desarrollado por Martínez González (1995)). Varios cuestionarios dirigidos a los padres, madres, hijos y profesores forman el material destinado a medir estos. La muestra estuvo formada por 789 alumnos (415 mujeres y 374 varones, de 45 aulas de…, ESP



Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo : PROA : un ejemplo de aplicación, El Busgosu

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Álvarez Rodríguez, Ricardo

Resumen basado en el de la publicación, Se recogen, en sus aspectos más significativos, el desarrollo del Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo (PROA) en el IES de Noreña, Asturias. Su puesta en funcionamiento en los tres ámbitos de actuación (intervención con las familias, atención directa al alumnado y relación con el entorno educativo), con sus correspondientes líneas de actuación seleccionadas (colaboración entre las familias y el centro, mediación socioeducativa, convivencia escolar, transición de Primaria a Secundaria,…, CPR Nalón-Caudal; Hornos Altos s. n.- Ciudad Industrial Valnalón; 33930 Langreo; +34985678000; +34985674944; cprnc@educastur.princast.es, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



Kin-Ball : deporte y respeto, de la mano, El Busgosu

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Aguirre González, Yago

Resumen basado en la publicación, El Kin-Ball es un deporte nacido en Canadá en el año 1986, que llega a España en el año 2000, y que, en el 2005, a través del CPR del Nalón-Caudal, se presenta en Asturias. Aquí se describen las características de este nuevo deporte que se basa en la colaboración y en la coeducación., CPR Nalón-Caudal; Hornos Altos s. n.- Ciudad Industrial Valnalón; 33930 Langreo; +34985678000; +34985674944; cprnc@educastur.princast.es, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



Laboratorio cultural, El Busgosu

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Rodríguez Díaz, Susana

Resumen basado en la publicación, La autora, colaboradora del Programa de Refuerzo, Orientación y Acompañamiento (PROA), describe su experiencia como monitora del Programa de Acompañamiento Escolar en Primaria realizado en el Colegio Santa Olaya de Gijón. El programa está destinado a mejorar las perspectivas escolares de los alumnos en situación de desventaja socioeducativa, con dificultades en el último ciclo de Educación Primaria. Durante dos años de trabajo, los alumnos han conseguido aumentar el tiempo dedicado a las tareas…, CPR Nalón-Caudal; Hornos Altos s. n.- Ciudad Industrial Valnalón; 33930 Langreo; +34985678000; +34985674944; cprnc@educastur.princast.es, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



Con la lectura todo es posible, El Busgosu

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Fanjul Díaz, María Luz

Resumen basado en la publicación, Se describen las características de la biblioteca escolar del CP Eulalia Álvarez Lorenzo de La Felguera, Asturias. Potenciar su uso por parte de todos los alumnos del centro ha sido una prioridad para el Seminario de Biblioteca del colegio, para ello se han impulsado diversas actividades de promoción y animación a la lectura que han girado en torno a la figura del escritor Julio Verne. También se ha realizado una breve obra de teatro que fue representada el Día del Libro en el nuevo teatro de…, CPR Nalón-Caudal; Hornos Altos s. n.- Ciudad Industrial Valnalón; 33930 Langreo; +34985678000; +34985674944; cprnc@educastur.princast.es, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



La autoevaluación : autoevaluación de centro : proyecto de mejora : el caso del IES Bernaldo de Quirós, El Busgosu

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Ordóñez Iglesias, José Antonio

Resumen basado en el de la publicación, Se expone el desarrollo del proyecto experimental de Autoevaluación y Calidad Educativa que se viene realizando, desde los cursos 2005-2006 y 2006-2007, en el IES Bernaldo de Quirós de Mieres. Se concluye que cuando la evaluación va ligada a acciones de mejora que se pueden ver de forma inmediata, ésta tiene una enorme función como dinamizadora de la marcha del centro., CPR Nalón-Caudal; Hornos Altos s. n.- Ciudad Industrial Valnalón; 33930 Langreo; +34985678000; +34985674944; cprnc@educastur.princast.es, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



EJE : el IES Virgen de Covadonga : cuna de Empresa Joven Europea, El Busgosu

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Fernández Victorero, Rosa Ana

Resumen basado en la publicación, Se expone el desarrollo del proyecto EJE (Empresa Joven Europea) llevado a cabo en el IES Virgen de Covadonga de El Entrego. Desde el curso 1999-2000, con la creación de la cooperativa VICOVA hasta BARATUCO y VSL Cooperativa (2006-2007) más de ciento cincuenta alumnos participan en Empresa Joven Europea, primero como proyecto y, apartir del curso 2003-2004, como optativa de iniciación profesional., CPR Nalón-Caudal; Hornos Altos s. n.- Ciudad Industrial Valnalón; 33930 Langreo; +34985678000; +34985674944; cprnc@educastur.princast.es, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



Llingua asturiana y competencia dixital : un retu pal profesoráu. 'Lengua asturiana y competencia digital : un reto para el profesorado', El Busgosu

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Berros Reinoso, Julio

Resumen basado en la publicación, El decreto que regula la ordenación y el currículo de Educación Primaria del Principado de Asturias recoge por primera vez aspectos relacionados con la competencia digital de los escolares. Se analiza, al respecto, la situación de la enseñanza de la Lengua asturiana y la escasez de recursos en soporte digital con que cuenta el profesorado que la imparte. La necesidad de mejorar la competencia digital del profesorado es una realidad. El autor ha colaborado con distintas instituciones en la…, CPR Nalón-Caudal; Hornos Altos s. n.- Ciudad Industrial Valnalón; 33930 Langreo; +34985678000; +34985674944; cprnc@educastur.princast.es, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



La sección biblingüe en el IES Cuenca del Nalón, El Busgosu

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Fernández Llana, Luis Antonio

Resumen basado en la publicación, Con la implantación de una sección bilingüe en el IES Cuenca del Nalón se pretende dar una dimensión formativa más al centro, hacerlo más atractivo dentro y fuera de su propia comunidad educativa, y ser un servicio más en la red educativa de Langreo. El apoyo del equipo directivo ha sido fundamental para su desarrollo., CPR Nalón-Caudal; Hornos Altos s. n.- Ciudad Industrial Valnalón; 33930 Langreo; +34985678000; +34985674944; cprnc@educastur.princast.es, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



La escuela infantil 'Les Xanes', El Busgosu

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Claudio Vázquez, María José

Resumen basado en la publicación, Se expone el contexto, trayectoria y objetivos, del proyecto de Educación y Promoción de la Salud 'Les Xanes están sanes' que, desde 2006, desarrolla la escuela infantil Les Xanes de Mieres. Durante los cursos 2006 y 2007 el plan de actuación se ha desarrollado en torno a cuatro ejes: Desarrollo de la autoestima y educación para la igualdad entre niños y niñas; Hábitos alimentarios saludables; Higiene general e higiene buco-dental; y Educación medioambiental. Durante el curso 2007-…, CPR Nalón-Caudal; Hornos Altos s. n.- Ciudad Industrial Valnalón; 33930 Langreo; +34985678000; +34985674944; cprnc@educastur.princast.es, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



Teatro de marionetas : IES Jerónimo González : Rigoletto de Verdi, El Busgosu

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
García Cabezas, Silvia

Resumen basado en la publicación, Durante el curso 2006-2007, en el IES Jerónimo González, siete profesores y profesoras de diversas áreas, tecnología, plástica, música, nuevas tecnologías y biblioteca, desarrollaron con sus alumnos, de tercero y cuarto de la ESO y primero de Bachillerato, un grupo de trabajo con la finalidad de realizar la adaptación de la obra Rigoletto de Verdi para teatro negro de marionetas. Se describen los objetivos, contenidos y temporalización, criterios de evaluación, recursos y desarrollo didáctico…, CPR Nalón-Caudal; Hornos Altos s. n.- Ciudad Industrial Valnalón; 33930 Langreo; +34985678000; +34985674944; cprnc@educastur.princast.es, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



La indagación en los procesos de enseñanza en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Buenos Aires, Psicothema

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Denazis, Julia Marta, Glas, Gregorio Óscar

Resumen de los autores. Resúmenes en español e inglés, Esta comunicación propone divulgar un trabajo realizado en la subsecretaría de Gestión Pedagógica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Buenos Aires cuyo objetivo ha sido el seguimiento y la evaluación de los procesos de enseñanza que se desarrollan en la misma, a la vez que difundir las primeras conclusiones sobre puntos fuertes y débiles de la primera etapa de esta experiencia y las propuestas de mejora a realizar en el futuro. Con el objetivo de brindar un espacio de apoyo…, ESP



La evaluación de los centros educativos desde una perspectiva de cambio : barreras y vías para la intervención, Aula abierta

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Álvarez Arregui, Emilio

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, Se presentan los resultados obtenidos sobre la evaluación institucional de los centros educativos en varias investigaciones realizadas en la Comunidad Autónoma de Asturias en centros públicos y concertados de enseñanza no universitaria. En la introducción se indican algunas problemáticas que afectan a su implementación efectiva en el mundo educativo pero también se resaltan sus potencialidades en el desarrollo de las organizaciones y las persona. A partir de este marco se describe brevemente la…, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



El papel de la revisión en los modelos de escritura, Aula abierta

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Arias Gundín, Olga, García Sánchez, Jesús Nicasio

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en ingles, La finalidad del trabajo que se presenta en este artículo es situar y determinar el papel que juega la revisión textual en el proceso general de la escritura, desde la perspectiva de la psicología cognitiva y sus modelos teóricos para la elaboración de textos. Se analizan los modelos propuestos por Hayes y Flower (1980), Bereiter y Scardamalia (1987), Hayes (1996) y Kellogg (1996). Concluyendo primero que desde los diferentes modelos es considerada la revisión como uno de los componentes más…, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



Estado actual de la evaluación de los predictores y de las habilidades relacionadas con el desarrollo inicial de la lectura, Aula abierta

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Sellés Nohales, Pilar

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, Este trabajo se centra en la prevención temprana de las dificultades lectoras. En primer lugar, tras una revisión exhaustiva de la investigación, pretende determinar cuáles son los predictores y facilitadores de la lectura que van a favorecer una adquisición exitosa de la misma. A continuación se analizan las pruebas de evaluación del inicio de la lectura publicadas en España en relación a los precursores detectados. El artículo sirve como guía informativa para los profesionales de la educación…, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



Formación en Educación Intercultural : la voz del profesorado, Aula abierta

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Calatayud Salom, María Amparo

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada con una muestra de 1207 profesores de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana sobre las demandas formativas y características que debería de reunir una formación profesional permanente de calidad en la actualidad. A través de este estudio se ha demostrado en datos cuantitativos que casi el 80 por ciento del profesorado entrevistado manifiesta su preocupación por formarse en educación intercultural, lo cual no hace más…, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP



El camino hacia el Espacio Europeo de Educación Superior : deficiencias metodológicas y propuestas de mejora desde la perspectiva del alumno, Aula abierta

Repositorio: Redined, Red de Información Educativa
Fernández Muñiz, Beatriz, Suárez Álvarez, Leticia, Álvarez Arregui, Emilio

Resumen tomado de la publicación. Resumen también en inglés, A la hora de afrontar el cambio que supone la adaptación de los estudios universitarios actuales al EEES, se perfila como clave conocer las deficiencias del sistema actual en aras a poner solución a las mismas para obtener como resultado individuos con mejores niveles de capacitación y especialización en diferentes áreas de conocimiento. No en vano, los objetivos recogidos en la Declaración de Bolonia, reforzados con los comunicados de Praga, Berlín y Bergen, dejan patente el compromiso con la…, Universidad de Oviedo. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214;, ESP