Resultados de investigación

[ES]Los delitos de odio son un tema de actualidad que no ha eludido el ciberespacio. El objetivo de la investigación es analizar los delitos de odio online cometidos en la jurisprudencia española, abarcando el periodo 2018-2022. La metodología es la revisión sistemática de sentencias, con una muestra de 29 procedentes de Audiencias Provinciales, ya que las sentencias de los Juzgados de lo penal no suelen publicarse. El análisis de datos fue cuantitativo. Los resultados apuntaron que la mayoría de las sentencias versaron sobre el artículo 510 del Código Penal y fueron condenatorias. La red social más utilizada fue Facebook, seguida de Twitter, y la motivación discriminatoria predominante el racismo, encontrándose, frecuentemente, en combinación con otras. Este estudio ha encontrado evidencia favorable al aumento de las sentencias que versan sobre delitos de odio cometidos online, la aplicación restrictiva del artículo 510 del Código Penal y el mensaje intimidatorio como una característica esencial de las victimizaciones, Proyecto nacional de I+D+i Tratamiento procesal de los delitos de odio co¬metidos a través de medios tecnológicos, ref. PID2021- 128339OA-I00, de los Proyectos de generación de conocimiento del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2021-2023; financiado por MCIN/ AEI /10.13039/501100011033/ y por FEDER: Una manera de hacer Europa. IP. BUENO DE MATA., En las bases de datos se encuentran todas las variables recogidas. Las variables se agruparon en tres clusters: a) sentencia, b) víctima y c) acusado. En el primer grupo, se contemplaron aspectos relativos al fallo de la sentencia, al órgano que la dicta, la localización del tribunal y del lugar de los hechos, el año en el que se dictó la condena y en el que se cometió el delito, la temporalidad de los delitos y el mes, el artículo del CP y la red social utilizada. Las variables del segundo grupo versaron sobre las características sociodemográficas de la víctima (sexo, nacionalidad y edad), el motivo discriminatorio y los indicadores de polarización. Por último, se recogieron las características sociodemográficas de los autores, el delito por el cual fueron acusados, el fallo de la sentencia y, en caso de condena, la pena impuesta y su duración, las circunstancias modificativas de la responsabilidad penal y las denuncias previas interpuestas al autor

The public repository gathers all data necessary to reproduce the figures in the original manuscript "Characterization of the chaotic phase in the tilted Bose-Hubbard model" http://arxiv.org/abs/2504.01462. All files are provided in plain ASCII format with '.dat' extension., [EN]The chaotic phase of the tilted Bose-Hubbard model is identified as a function of energy, tilt strength and particle interaction, from the eigenstate structure and the statistical features of the energy spectrum. Our analysis reveals that the chaotic phase of the bare Bose-Hubbard Hamiltonian can actually be enhanced by the presence of a moderate tilt. We further unveil the development and scaling of the chaotic regime from the perspective of a homogeneous density configuration typically used in cold atom experiments, providing a valuable phase diagram for future theoretical and experimental studies of this system., The authors acknowledge support by Ministerio de Ciencia e Innovación/Agencia Estatal de Investigación MCIN/AEI (Spain) through Grant No. PID2020-114830GB-I00. A.R. acknowledges support by the German Research Foundation (DFG) through Grant No. 402552777. This research has made use of the high performance computing resources of the Castilla y León Supercomputing Center (SCAYLE, www.scayle.es), financed by the European Regional Development Fund (ERDF), and of the CSUC (Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya) supercomputing resources. We thankfully acknowledge RES resources provided by the Galician Supercomputing Center (CESGA) in FinisTerrae III to activity FI-2024-2-0027. The supercomputer FinisTerrae III and its permanent data storage system have been funded by the Spanish Ministry of Science and Innovation, the Galician Government and the European Regional Development Fund (ERDF).

[EN]Dataset for the paper "Role of Heat Transport in All-Optical Helicity-Independent Magnetization Switching", The work by V.R. and E.M. was partially supported by project PID2023-150853NB-C31 funded by MICIU/AEI /10.13039/501100011033 and by FEDER, UE. This work was supported by the ANR through the France 2030 government grants EMCOM (ANR-22-PEEL-0009), PEPR SPIN (ANR-22-EXSP 0002) and PEPR SPIN – SPINMAT ANR-22-EXSP-0007 and ANR-23-CE30-0047 SLAM, the Institute Carnot ICEEL, the Région Grand Est, the Metropole Grand Nancy for the project “OPTIMAG” and FASTNESS, the interdisciplinary project LUE “MAT-PULSE”, part of the French PIA project “Lorraine Université d’Excellence” reference ANR-15-IDEX-04-LUE. This article is based upon work from COST Action CA23136 CHIROMAG, supported by COST (European Cooperation in Science and Technology).

[ES]Se ha mostrado que es posible mover paredes de dominio en nanocintas ferromagnéticas crecidas sobre un sustrato piezoeléctrico mediante la única acción de ondas acústicas superficiales (SAW), analizando el mecanismo de transferencia de momento lineal de la SAW a la pared. Este mecanismo abre la posibilidad de fabricar dispositivos espintrónicos controlados únicamente mediante SAW. En geometrías en forma de Y se ha estudiado la probabilidad de propagación de paredes entre dominios magnéticos en cada rama, por lo que esta estructura puede servir base para dispositivos de computación neuromórfica. Además, se ha explorado teóricamente la posibilidad de mover paredes mediante gradientes de esfuerzo mecánico. Se ha hecho una revisión de los efectos de calentamiento por efecto Joule en la dinámica de imanación mediante corriente eléctrica, elaborando un tutorial con una serie de reglas que permiten predecir el efecto sin necesidad de realizar complicadas simulaciones. Se han propuesto diseños que minimizan el calentamiento y permiten la aplicación de corrientes muy elevadas sin que se produzca la ruptura térmica del material, lo que permitirá diseñar dispositivos más rápidos. En nanohilos cilíndricos con cambios locales de composición, se han medido y simulado transformaciones topológicas en escala de nanosegundos que han servido para diseñar filtros quirales para paredes magnéticas. Se han reportado movimiento de paredes con densidades de corriente muy bajas además de observar procesos de imanación resueltos en el tiempo y emisión de ondas de espín. Mediante la introducción de gradientes composicionales se han inducido procesos asimétricos de imanación. Estos resultados permitirán diseñar dispositivos basados en movimiento de paredes magnéticas. Se ha estudiado la dinámica resonante de una pared de dominio magnético en una microtira de permalloy, observándose un comportamiento lineal inusual de la frecuencia de resonancia con el campo magnético externo, fenómeno que se puede aplicar en el diseño de osciladores de radiofrecuencia y sensores magnéticos de alta precisión. Se han fabricado muestras ferrimagnéticas basadas en FeGd y FeCoGd comprobando el acoplo antiferromagnético (AFM) de las subredes de Fe y Gd y un aumento considerable de la Tc del Gd en contacto con el Fe. En multicapas FeCo/Gd se ha encontrado una transición al comportamiento bulk al reducir el espesor de las multicapas. Se han realizado simulaciones de la dinámica de paredes en multicapas con acoplamiento AFM, así como la generación de ondas de espín en GdFeCo. Finalmente se ha estudiado la conmutación magnética en muestras de distintas geometrías, se ha estudiado el efecto de la quiralidad en multicapas de NiCo y la aparición de anisotropías magnéticas inducidas en la intercara entre un material ferromagnético y un material 2D., PID2020-117024GB-C41, Project PID2020-117024GB-C41

[EN]The data file contains transcripts from twelve focus groups developed in the context of the PROLAB project. The research was conducted through 12 discussion groups, divided into two blocks of six, one to address the prevention of Work Ability Decline through Aging and Disability (WADAD) and the other to address the transition to retirement. Each block consisted of two groups of family members, two groups of support professionals, and two groups of workers with intellectual and developmental disabilities. The discussion groups on the needs associated with WADAD prevention were held between February and March 2022. The discussion groups on the needs related to the transition to retirement were held between February and March 2023., Plena Inclusión España, Fundación Once, Asociación Española de Empleo con Apoyo, and Down España., 1.Transcripciones grupos focales prevención e intervención WADAD 2. Transcripciones grupos focales transición a una jubilación activa.

[ES]Datos cuantitativos sobre la frecuencia con la que el alumno percibe el uso de prácticas docentes inclusivas en los programas bilingües de primaria. Cuenta con una muestra de 2.714 escolares de Educación Primaria (4º, 5º y 6º curso) de Castilla y León (España). Los participantes completaron un cuestionario anónimo en papel compuesto por preguntas sociodemográficas y la escala Student Perception of Inclusion in Bilingual Education (SPI-BE). En esta se pedía al alumnado que valorara la frecuencia (nunca, a veces, siempre) con la que los maestros de asignaturas impartidas en inglés utilizaban 16 prácticas inclusivas, Ministry of Innovation and Science of the Spanish Government under Grant PID2020-113956RBI00.

[ES]Datos cuantitativos sobre cómo perciben los profesores el uso de prácticas inclusivas en los programas bilingües de primaria. En total, una muestra de 300 profesores completó la escala de Prácticas de Enseñanza Inclusiva en Educación Bilingüe., Ministry of Innovation and Science of the Spanish Government under Grant PID2020-113956RBI00

[ES]Transcripciones sobre el desarrollo de cinco grupos focales con docentes. Datos PID2020-113956RB-I00_Trans_Docentes_v1.pdf, Ministry of Innovation and Science of the Spanish Government under Grant PID2020-113956RBI00.

[ES]Los datos provienen de 512 hablantes, estudiantes de centros de educación secundaria de la provincia de Zaragoza (España) de edades comprendidas entre 12 y 16 años. Se distribuyen por género en los siguientes grupos: 267 de género “Masculino”, 235 de género “Femenino” y 10 hablantes de género “Otro”. Respecto a la distribución de estudiantes por curso, 134 estudiantes de 1.º de ESO, 158 de 2.º de ESO, 149 de 3.º de ESO y 71 de 4.º de ESO. Los 512 hablantes han formado hipocorísticos de 52 nombres propios (26 femeninos y 26 masculinos), pero algunos hablantes han producido más de un hipocorístico para un nombre determinado y otros no han respondido nada en algún caso o bien han respondido con el nombre sin modificar. La cifra total de datos es 23283., Esta investigación forma parte del proyecto GRAMADÍS, con referencia PID2023-149351NB-I00, financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, la Agencia Estatal de Investigación y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (MCIU /AEI /10.13039/501100011033 / FEDER, UE) dentro del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2021-2023) y del Proyecto MOTIV (PID2021-123302NB-I00), de la Agencia Estatal de Investigación.

Esta investigación forma parte del proyecto GRAMADÍS, con referencia PID2023-149351NB-I00, financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, la Agencia Estatal de Investigación y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (MCIU /AEI /10.13039/501100011033 / FEDER, UE) dentro del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2021-2023., [ES]Han participado en el estudio 188 estudiantes del cuarto curso de Educación Secundaria (15-16 años) que han realizado dos pruebas con 15 variables observables para medir en ambas tareas: 1) la primera tarea es un test gramatical en el que deben reconocer sintagmas, modificadores oracionales y proposiciones; 2) la segunda tarea se desarrolla a partir de un texto de 341 palabras en el que se han omitido las comas (no los puntos); los estudiantes deben poner las comas donde consideren necesario. Los datos reflejan en valores de acierto (1) y error (0) la identificación de 5 constructos y 15 variables dicotómicas en relación con las dos pruebas, test sintáctico y puntuación de comas en el texto (test y texto)., PID2023-149351NB-I00, financiado por MCIU /AEI /10.13039/501100011033 / FEDER, UE., Han participado en el estudio 188 estudiantes del cuarto curso de Educación Secundaria (15-16 años) que han realizado dos pruebas con 15 variables observables para medir en ambas tareas: 1) la primera tarea es un test gramatical en el que deben reconocer sintagmas, modificadores oracionales y proposiciones; 2) la segunda tarea se desarrolla a partir de un texto de 341 palabras en el que se han omitido las comas (no los puntos); los estudiantes deben poner las comas donde consideren necesario. Los datos reflejan en valores de acierto (1) y error (0) la identificación de 5 constructos y 15 variables dicotómicas en relación con las dos pruebas, test sintáctico y puntuación de comas en el texto (test y texto).