BUSCADOR RECOLECTA

Se trata de acondicionar una zona como huerto jardín y construir un invernadero para poner al alumnado en contacto con la naturaleza en el propio centro. Los objetivos son: acercar al alumnado al medio natural y rural mediante su trabajo en el huerto-jardín; valorar y reconocer el trabajo de los agricultores, cuidar y respetar la naturaleza; participar en grupo de modo constructivo, resposable y solidario, valorando las aportaciones de cada miembro; reconocer y valorar las actividades humanas en el medio, tomando conciencia de la importancia de la conservación de la naturaleza y la mejora del medio ambiente; interpretar hechos, conceptos y procesos del medio natural valorando su utilidad práctica, lúdica y formativa. El trabajo en el huerto se realiza asignando una parcela a cada grupo y luego se continúa en el aula y laboratorio. Se evalúa la motivación, la implicación del profesorado y alumnado y el trabajo en equipo a partir de la observación., Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación y Cultura, Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893, ESP

Incluye un anexo con fotos, Se trata de aprovechar la infraestructura del huerto, realizada el curso anterior, y trabajar este año en el aula y en el laboratorio. Los objetivos son acercar a los alumnos al medio natural y rural mediante su trabajo en el huerto-jardín; valorar y reconocer el trabajo de los agricultores; cuidar y respetar la naturaleza y tomar conciencia de la importancia de su conservación y mejora. Como metodología se sigue la asignación por parcelas a grupos de alumnos y profesores, y se proponen actividades lúdicas para motivar al alumno. En el jardín se termina de construir el invernadero y el riego automático. Siguiendo el sistema de asignación por parcelas a grupos de alumnos y profesores, se trabaja para evitar la pérdida de lo cultivado y se siembra en semilleros y macetas de material reciclado que luego se transplantan al huerto. Los alumnos siguen el desarrollo y evolución de las plantas y elaboran fichas de trabajo donde se explican el nombre y su crecimiento. Mediante fichas, cuadernos, cuestionarios y la observación se evalúa la motivación, implicación de alumnos y profesores, el trabajo en grupo y la incidencia del trabajo del huerto con el del aula o laboratorio., Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación, Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893, ESP