LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS DESDE ENFOQUES DE MODELIZACION: DEL AULA DE CIENCIAS A LA FORMACION DEL PROFESORADO
PID2022-136353NB-I00
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Nombre agencia financiadora Agencia Estatal de Investigación
Acrónimo agencia financiadora AEI
Programa Programa Estatal para Impulsar la Investigación Científico-Técnica y su Transferencia
Subprograma Subprograma Estatal de Generación de Conocimiento
Convocatoria Proyectos de I+D+i (Generación de Conocimiento y Retos Investigación)
Año convocatoria 2022
Unidad de gestión Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2021-2023
Centro beneficiario UNIVERSIDAD DE CADIZ
Identificador persistente http://dx.doi.org/10.13039/501100011033
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Resultados totales (Incluyendo duplicados): 2Encontrada(s) 1 página(s)
Otros (Other). 2025
Secuencia de enseñanza-aprendizaje basada en modelización sobre la inmunidad y las vacunas en 3º de ESO, Teaching-learning sequence based on modeling on immunity and vaccines in 3rd year of secondary school
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
- Gómiz Aragón, Marta
- Aragón Méndez, María del Mar
- Oliva Martínez, José María
El documento contiene una guía para docentes destinada a facilitar la aplicación de una propuesta didáctica basada en modelización en aulas de secundaria, una crónica con los resultados cualitativos obtenidos durante la implementación y un cuaderno de trabajo dirigido al alumnado de 3º de ESO.
Otros (Other). 2025
Secuencia didáctica sobre el modelo de ser vivo: guía docente, crónica de implementación y cuaderno del alumno, Teaching sequence on the living being model: teaching guide, implementation report and student notebook
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
- Galera Flores, Rosa Esperanza
- Jiménez Tenorio, Natalia
- Oliva Martínez, José María
En el presente documento se describe una secuencia de enseñanza-aprendizaje (SEA) en torno al modelo de ser vivo, así como su implementación en forma de crónica dentro de la formación inicial de maestros. En concreto se enmarca en el seno de la asignatura de Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza I impartida en el tercer curso del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Cádiz.