En esta web se pretende explicar la estructura que adopta la transmisión del saber en el mundo islámico medieval a través del estudio de las formas en las que se relacionan maestros y discípulos.

La transmisión del conocimiento en el mundo arabomusulmán medieval se realiza prioritariamente a través del contacto personal entre maestro y discípulo. Dicha transmisión no se realiza por un único canal, sino que los alumnos solían recurrir a varios maestros que transmitían una misma pieza de información. Estas circunstancias provocaron que la red de transmisión del conocimiento adoptase la topología de red de malla parcial, de acuerdo con la terminología actualmente empleada.

Nuestro objetivo es analizar desde un punto de vista estructural y funcional esa red para hallar las pautas que regían el proceso.

Este trabajo, que tomará como caso de estudio al-Andalus, es posible gracias a la base de datos Prosopografía de los ulemas de al-Andalus (PUA), que reúne y clasifica todo el material documental necesario, enfocado a los actores del sistema. Para las obras transmitidas se utilizará la Historia de los Autores y Transmisores Andalusíes (HATA), dirigida por Maribel Fierro. Dada la amplitud de ambas fuentes de información se han seleccionado unos casos de estudio., Proyecto FFI2016-75295-P.
Financiado por AEI/FEDER, EU, Mapa del sitioLa transmisión del conocimientoSistema de enseñanzaTopología de la transmisiónTransmisión de una obraTopología de la redRedesRedes de sabios: Al-Andalus. Caso de estudio: años 864 – 961Redes familiaresCiudadesRedes geográficas: la transmisión del conocimiento en la ciudadMapa interactivo de la red de ciudadesRelación entre las principales ciudadesJerarquía de las ciudadesProyectoEquipoMetodologíaReferencias, Peer reviewed