TOMA DE DECISIONES Y SENSIBILIDAD MORAL EN EL MARCO DE LAS REDES DE IGUALES Y EL FENOMENO DEL ACOSO: UN ESTUDIO LONGITUDINAL
PID2020-113911RB-I00
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Nombre agencia financiadora Agencia Estatal de Investigación
Acrónimo agencia financiadora AEI
Programa Programa Estatal de I+D+i Orientado a los Retos de la Sociedad
Convocatoria Proyectos de I+D+i (Generación de Conocimiento y Retos Investigación)
Año convocatoria 2020
Unidad de gestión Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2017-2020
Centro beneficiario UNIVERSIDAD DE CORDOBA
Identificador persistente http://dx.doi.org/10.13039/501100011033
Resultados relacionados
Resultados totales (Incluyendo duplicados): 1Encontrada(s) 1 página(s)
Set de datos (Dataset). 2026
Proyecto: Toma de decisiones y sensibilidad moral en el marco de las redes de iguales y el fenómeno del acoso: un estudio longitudinal (TOMI)" [Dataset]
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
- Romera, Eva M.
Matriz de datos del proyecto "Toma de decisiones y sensibilidad moral en el marco de las redes de iguales y el fenómeno del acoso: un estudio longitudinal (TOMI)", Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/31827, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/34936, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/34940, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/29804, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/34931, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/35855, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/35091, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/34781, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/34717, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/34937, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/35341, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/29619, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/35854, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/35581, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/35658, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/30550, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/30472, Se incluyen los datos procedentes de un estudio longitudinal desarrollado a lo largo de cuatro cursos académico con estudiantes desde 5º de Educación Primaria hasta 4º de Educación Secundaria Obligatoria. Se incluyen datos sociodemográficos básicos, edad y género. Asimismo, se presentan datos derivados de cuestionarios estandarizados y validados con adolescentes españoles, que evaluaron distintas variables psicosociales relevantes en el ámbito educativo y del desarrollo adolescente. Estos instrumentos incluyeron escalas con formato de respuesta tipo Likert y nominaciones de los compañeros y compañeras de clase en relación a variables sociométricas relacionadas con el estatus social. De estas matrices de datos se han generado diversos resultados científicos recogidos en publicaciones académicas y tesis doctorales. Las tesis doctorales resultantes se encuentran depositadas en el repositorio institucional Helvia, conforme a la normativa universitaria en materia de acceso abierto y preservación digital. No se incorpora ningún dato personal identificativo para garantizar el anonimato. Los datos se presentan en formato .sav y .RData podrán abrirse mediante SPSS o R.
http://hdl.handle.net/10396/31827, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/34936, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/34940, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/29804, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/34931, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/35855, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/35091, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/34781, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/34717, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/34937, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/35341, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/29619, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/35854, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/35581, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/35658, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/30550, Datos de investigación asociados al artículo:
http://hdl.handle.net/10396/30472, Se incluyen los datos procedentes de un estudio longitudinal desarrollado a lo largo de cuatro cursos académico con estudiantes desde 5º de Educación Primaria hasta 4º de Educación Secundaria Obligatoria. Se incluyen datos sociodemográficos básicos, edad y género. Asimismo, se presentan datos derivados de cuestionarios estandarizados y validados con adolescentes españoles, que evaluaron distintas variables psicosociales relevantes en el ámbito educativo y del desarrollo adolescente. Estos instrumentos incluyeron escalas con formato de respuesta tipo Likert y nominaciones de los compañeros y compañeras de clase en relación a variables sociométricas relacionadas con el estatus social. De estas matrices de datos se han generado diversos resultados científicos recogidos en publicaciones académicas y tesis doctorales. Las tesis doctorales resultantes se encuentran depositadas en el repositorio institucional Helvia, conforme a la normativa universitaria en materia de acceso abierto y preservación digital. No se incorpora ningún dato personal identificativo para garantizar el anonimato. Los datos se presentan en formato .sav y .RData podrán abrirse mediante SPSS o R.