MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE INFRAESTRUCTURAS DIGITALES MEDIANTE LA APLICACION DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA EL DIAGNOSTICO Y PREDICCION DE ANOMALIAS
PID2023-152566OB-I00
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Nombre agencia financiadora Agencia Estatal de Investigación
Acrónimo agencia financiadora AEI
Programa Programa Estatal para Impulsar la Investigación Científico-Técnica y su Transferencia
Subprograma Subprograma Estatal de Generación de Conocimiento
Convocatoria Proyectos de I+D+i (Generación de Conocimiento y Retos Investigación)
Año convocatoria 2023
Unidad de gestión Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2021-2023
Centro beneficiario UNIVERSIDAD DE ALICANTE
Identificador persistente http://dx.doi.org/10.13039/501100011033
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Resultados totales (Incluyendo duplicados): 1Encontrada(s) 1 página(s)
Set de datos (Dataset). 2025
Prompts, training questions, and evaluation questions for in-context learning of LLMs
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
- Arnau Muñoz, Lucía
- Berna-Martinez, Jose Vicente
- Arnau Muñoz, Lucía|||/items/33d125e4-b1db-410e-9276-d2c2c3ee6aad
- Berna-Martinez, Jose Vicente|||/items/d89949d5-e966-4e05-8193-a93f521aaee9
To train LLM using in-context learning techniques, it is necessary to provide it with knowledge in a way that is understandable to the model. To do this, it is provided with a prompt indicating the level of specialization along with certain guidelines and requirements that the LLM must take into account when reasoning, and a dataset with the knowledge that the LLM must learn, which in this case is formalized through a series of questions and answers about the work environment. The results generated by the LLM after training with the prompt and the dataset are also collected.