Resultados de investigación

Archivo 1. Información identificativa y hallazgos clínicos en la palpación de la región toracolumbar en los caballos integrantes de la población de muestreo. Archivo 2. Resultados de la encuesta a los propietarios de los caballos., Datos de investigación asociados al artículo: http://hdl.handle.net/10396/36853

The database derives from an empirical study based on a structured survey administered in 2025 to 203 researchers from Ecuadorian universities and public research organizations. The instrument was designed in accordance with an analytical approach aimed at identifying and systematizing the motivations, barriers and perceived benefits associated with knowledge transfer activities among research staff. The repository contains, firstly, the complete set of original variables included in the questionnaire. Secondly, it includes the data matrix resulting from the survey administration, with individual records anonymized and prepared for statistical analysis. In addition, the database incorporates a process of variable transformation designed for its use in Qualitative Comparative Analysis (QCA). This process involved the construction of synthetic indicators through the aggregation and recoding of items, ensuring conceptual coherence and internal consistency. Finally, calibrated dimensions on a continuous 0–1 scale are included, following the methodological criteria of the fuzzy-set approach, thereby enabling the modelling of degrees of membership and the analysis of causal configurations associated with knowledge transfer., La base de datos corresponde a un estudio empírico basado en una encuesta estructurada aplicada a 203 investigadores de universidades ecuatorianas y organizaciones públicas de investigación durante el año 2025. El diseño del instrumento tiene como objetivo identificar y sistematizar las motivaciones, barreras y beneficios percibidos por el personal investigador en relación con las actividades de transferencia de conocimiento. El repositorio contiene, en primer lugar, el conjunto completo de variables originales incluidas en el cuestionario, debidamente codificadas. En segundo lugar, contiene la matriz de datos resultante de la aplicación de la encuesta, con los registros individuales anonimizados y preparados para su análisis estadístico. Adicionalmente, la base incorpora un proceso de transformación de variables orientado a su utilización en análisis cualitativo comparado (QCA). Este proceso implicó la construcción de indicadores sintéticos a partir de la agregación y recodificación de ítems, asegurando coherencia conceptual y consistencia interna. Finalmente, se incluyen las dimensiones calibradas en escala continua 0–1, siguiendo los criterios metodológicos propios del enfoque de conjuntos difusos (fuzzy sets), lo que permite modelizar grados de pertenencia y analizar configuraciones causales asociadas a la transferencia de conocimiento.

Datos de investigación asociados al estudio de la competencia digital del Proyecto "Estudio sobre el desarrollo competencial en la formación del profesorado y aspectos psicosociales asociados., La base de datos pertenece a un estudio integrado en un proyecto de investigación orientado a la evaluación de competencias en la formación del profesorado y su relación con variables psicosociales. El estudio analiza especialmente la competencia digital docente, los niveles de adicción a internet y los motivos de uso de las tecnologías digitales. La información fue recogida en el marco de una colaboración académica entre la Universidad de Córdoba (España) y la Università degli Studi di Enna “Kore” (Italia), permitiendo una perspectiva comparada e internacional sobre la preparación digital del futuro profesorado.

Matriz de datos del proyecto "Toma de decisiones y sensibilidad moral en el marco de las redes de iguales y el fenómeno del acoso: un estudio longitudinal (TOMI)", Datos de investigación asociados al artículo: http://hdl.handle.net/10396/31827, Datos de investigación asociados al artículo: http://hdl.handle.net/10396/34936, Datos de investigación asociados al artículo: http://hdl.handle.net/10396/34940, Datos de investigación asociados al artículo: http://hdl.handle.net/10396/29804, Datos de investigación asociados al artículo: http://hdl.handle.net/10396/34931, Datos de investigación asociados al artículo: http://hdl.handle.net/10396/35855, Datos de investigación asociados al artículo: http://hdl.handle.net/10396/35091, Datos de investigación asociados al artículo: http://hdl.handle.net/10396/34781, Datos de investigación asociados al artículo: http://hdl.handle.net/10396/34717, Datos de investigación asociados al artículo: http://hdl.handle.net/10396/34937, Datos de investigación asociados al artículo: http://hdl.handle.net/10396/35341, Datos de investigación asociados al artículo: http://hdl.handle.net/10396/29619, Datos de investigación asociados al artículo: http://hdl.handle.net/10396/35854, Datos de investigación asociados al artículo: http://hdl.handle.net/10396/35581, Datos de investigación asociados al artículo: http://hdl.handle.net/10396/35658, Datos de investigación asociados al artículo: http://hdl.handle.net/10396/30550, Datos de investigación asociados al artículo: http://hdl.handle.net/10396/30472, Se incluyen los datos procedentes de un estudio longitudinal desarrollado a lo largo de cuatro cursos académico con estudiantes desde 5º de Educación Primaria hasta 4º de Educación Secundaria Obligatoria. Se incluyen datos sociodemográficos básicos, edad y género. Asimismo, se presentan datos derivados de cuestionarios estandarizados y validados con adolescentes españoles, que evaluaron distintas variables psicosociales relevantes en el ámbito educativo y del desarrollo adolescente. Estos instrumentos incluyeron escalas con formato de respuesta tipo Likert y nominaciones de los compañeros y compañeras de clase en relación a variables sociométricas relacionadas con el estatus social. De estas matrices de datos se han generado diversos resultados científicos recogidos en publicaciones académicas y tesis doctorales. Las tesis doctorales resultantes se encuentran depositadas en el repositorio institucional Helvia, conforme a la normativa universitaria en materia de acceso abierto y preservación digital. No se incorpora ningún dato personal identificativo para garantizar el anonimato. Los datos se presentan en formato .sav y .RData podrán abrirse mediante SPSS o R.

Datos de investigación asociados al artículo: http://hdl.handle.net/10396/36111, Dataset del paper "Lexical Blending and Dehumanisation in Misogynistic Hate Speech: A Cognitive, Corpus‑Assisted Study of foid" en el que se han estudiado los mecanismos de deshumanización hacia las mujeres en el blend léxico "foid" a través de la combinación de la lingüística del corpus y de la lingüística cognitiva., El acceso a este dataset se ha restringido debido al contenido especialmente sensible del mismo.

Embargado hasta 01/01/2100., -power.rar: Monte Carlo power: proposed procedure, DHF and HEGY tests, -programs_EViews.rar: EViews programs for Monte Carlo simulations

Material empírico de un artículo de investigación que presenta la evaluación de la experiencia VIRTUArte implementada en noviembre de 2025. Se trata de una propuesta de innovación docente en una universidad pública andaluza que articula realidad virtual inmersiva, análisis de obras de arte y perspectiva feminista crítica para abordar género, violencia y poder en la educación superior. A partir del trabajo con estudiantado de los grados de Educación Infantil y Gestión Cultural, se diseña una secuencia didáctica en cinco fases (pensar, sentir, reflexionar, crear y evaluar) en torno a las pinturas de Susana y los viejos de Tintoretto y Artemisia Gentileschi, que permite explorar cómo se construyen y cuestionan las desigualdades de género a través de las imágenes. El estudio, de enfoque cualitativo, analiza matrices DAFO y reflexiones del alumnado para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas del uso de la realidad virtual en clave coeducativa. Los resultados muestran que la RV puede favorecer comprensiones más profundas y situadas de la violencia de género cuando se inserta en marcos pedagógicos críticos, emocionalmente cuidados y orientados a la inclusión, a la vez que evidencian retos ligados a la accesibilidad, las condiciones materiales y la necesidad de formación docente específica., Embargado hasta 26/05/2027

Datos demográficos y hallazgos clínicos asociados al dolor miofascial a la palpación toracolumbar, grado de flexión toracolumbar medido mediante goniometría digital y asimetrías evaluadas mediante análisis biomecánico en línea recta y en círculos, antes y después del tratamiento con punción seca y acupuntura.

Datos de investigación asociados al artículo: http://hdl.handle.net/10396/36395

Conjunto de cuatro apéndices de datos complementarios y de consulta opcional, que apoyan los resultado de investigación que aparecerán en un capítulo de libro en el que no se pueden incluir esos apéndices, dada su extensión. Para más detalles, véase la “Introduction”, página 2 del archivo.