Resultados de investigación

El presente estudio pretende mostrar un mapa global y general de la producción científica relacionada con los programas grupales de educación parental., Metodología: Revisión sistemática

Ganado. Matanza. Insectos. Anfibios y reptiles. Pájaros. Mamíferos y depredadores. Monterías., Gado. Matança. Insectos. Anfíbios e répteis. Pássaros. Mamíferos e predadores. Montarias., Cattle. Slaughter. Insects. Amphibians and reptiles. Birds. Mammals and predators. Hunting party.

Resultados de la encuesta enviada a los directores de los archivos históricos provinciales para conocer la idoneidad de los indicadores propuestos para medir la transparencia.

Este dataset contiene toda la información del fichero de los Catálogos producida para Castilla y León: los resúmenes autonómicos y los ficheros de ciudades en las que se detectaron barrios o áreas estadísticas en alguno de los años.

FICHERO DE LOS CATÁLOGOS (formato pdf)

07_CASTILLA Y LEÓN

Denominación del dataset: Catálogos de Barrios Vulnerables de España 1991, 2001 y 2011. Fichero. Comunidades Autónomas. 07 Castilla y León.

Contenido: Dataset del fichero de los Catálogos con las fichas resumen de los principales resultados autonómicos y los ficheros de las ciudades en las que se detectaron Barrios y/o Áreas Estadísticas en alguno de los años.

Formatos: pdf, zip y txt. Los ficheros de ciudades se distribuyen en dos formatos que contienen idéntica información, pero configurada de diferente manera: en un único archivo pdf con el fichero completo; y en un archivo comprimido zip con cada una de las fichas que componen el fichero en archivos independientes en formato pdf.

Archivos totales: 27 (16 pdf + 10 zip + 1 txt).

ESPECIFICACIONES DE LOS DATOS (2 archivos)

1 archivo -formato pdf- con las especificaciones de contenidos, formatos y metodología de los datos publicados en e-cienciaDatos.

1 archivo -formato txt- con las especificaciones de los datos del dataset.

00_Especificaciones datos_BBVV-BBINM.pdf

00_Readme_07 Castilla y León.txt

RESÚMENES DE COMUNIDAD AUTÓNOMA (5 archivos)

5 archivos -formato pdf- con las fichas resumen de recuento de Barrios y/o Áreas Estadísticas detectados, características básicas y población residente. Las ciudades que fueron analizadas en cada año y en las que no se detectaron Barrios o Áreas Estadísticas figuran en la ficha resumen de ciudades.

07_Castilla y León_0_BBVV BBINM_Resumen.pdf

07_Castilla y León_1_BBVV BBINM_Ciudades_Número BB y AE.pdf

07_Castilla y León_1_BBVV BBINM_Ciudades_Población BB y AE.pdf

07_Castilla y León_2_BBVV_91_01_11_Resumen.pdf

07_Castilla y León_3_BBINM_06-11_Resumen.pdf

FICHEROS DE CIUDADES (20 archivos)

10 archivos -formato pdf- con el fichero completo de cada ciudad en la que se detectaron Barrios y/o Áreas Estadísticas en alguno de los años en un archivo único con los datos organizados por marcadores del archivo pdf.

10 archivos -formato comprimido zip- con el fichero completo de cada ciudad en la que se detectaron Barrios y/o Áreas Estadísticas en alguno de los años en un archivo comprimido con todas las fichas elaboradas para la ciudad en formato pdf.

Denominación de archivos: CODMUN_DENMUN_BBVV 91-01-11_BBINM 06-11 (CODMUN: Código de municipio según INE; DENMUN: denominación del municipio según INE; BBVV: Barrios Vulnerables; BBINM: Barrios Inmigración -sólo las etiquetas de los años en los que se detectaron Barrios y/o Áreas Estadísticas-).

05019_Ávila_Sin BBVV_BBINM 11.pdf

05019_Ávila_Sin BBVV_BBINM 11.zip

09059_Burgos_BBVV 91-01-11_BBINM 11.pdf

09059_Burgos_BBVV 91-01-11_BBINM 11.zip

24089_León_BBVV 11_Sin BBINM.pdf

24089_León_BBVV 11_Sin BBINM.zip

24115_Ponferrada_BBVV 11_Sin BBINM.pdf

24115_Ponferrada_BBVV 11_Sin BBINM.zip

34120_Palencia_BBVV 91_Sin BBINM.pdf

34120_Palencia_BBVV 91_Sin BBINM.zip

37274_Salamanca_BBVV 91-01-11_Sin BBINM.pdf

37274_Salamanca_BBVV 91-01-11_Sin BBINM.zip

40194_Segovia_BBVV 11_BBINM 11.pdf

40194_Segovia_BBVV 11_BBINM 11.zip

42173_Soria_Sin BBVV_BBINM 11.pdf

42173_Soria_Sin BBVV_BBINM 11.zip

47186_Valladolid_BBVV 91-01-11_BBINM 11.pdf

47186_Valladolid_BBVV 91-01-11_BBINM 11.zip

49275_Zamora_BBVV 91_Sin BBINM.pdf

49275_Zamora_BBVV 91_Sin BBINM.zip

El dataset forma parte de los datos abiertos de los Catálogos de Barrios Vulnerables de España 1991, 2001 y 2011. La información puesta a disposición pública es de dos tipos: las bases de datos de indicadores y los polígonos de las delimitaciones de Barrios y Áreas Estadísticas delimitados; y el fichero completo de Barrios producido para las tres ediciones de los Catálogos. Los contenidos publicados son los siguientes:

- Bases de datos: formato xlsx (13 archivos).

- Capas: formato shp (21 archivos).

- Fichero: 395 archivos que contienen las 6.299 fichas del fichero. Formato pdf (248 archivos) y formato comprimido zip (147 archivos).

- Resúmenes nacionales y por Comunidades Autónomas (101 archivos pdf).

- Ficheros de ciudades (294 archivos: 147 pdf y 147 zip).

- Documento de especificación de contenidos y datos: formato pdf (21 archivos, aunque se trata del mismo documento replicado en cada uno de los datasets).

Para esta edición se ordenado y homogeneizado toda la información que se encontraba dispersa en cada una de las ediciones, y se han producido todas las fichas resumen (estatales, autonómicas y municipales) y los listados de Barrios y Áreas Estadísticas delimitados.

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***NOTAS

Las especificaciones pormenorizadas de los datos publicados y una síntesis metodológica de los trabajos puede consultarse en el documento 00_Especificaciones datos_BBVV-BBINM.pdf que se incluye en todos los datasets distribuidos.

Entrevista a informante 1, 2 y 3 en La Codosera. Pueblos vecinos (La Rabaza, La Tojera, El Marco, etc.). La linde con Portugal. Los guardias fronterizos. El contrabando., Aldeias vizinhas (La Rabaza, La Tojera, El Marco, etc.). A fronteira com Portugal. Os guardas de fronteira. O contrabando., Neighbouring towns (La Rabaza, La Tojera, El Marco, etc.). The border with Portugal. The border guards. The contraband.

Description of the project

The study we focused on the application of the Flipped Classroom (FC) method in the context of multigrade rural classroom (MRC). The research was guided by two research questions:

• Research question 1 (RQ-1): Does the implementation of the FC method in MRC require adapting standard FC procedures?
• Research question 2 (RQ-2): Is there a particular methodological framework for applying FC in MRC?

RQ-1 is based on the analysis of FC teaching practices in MRC. The aim was to determine whether interventions with students of different levels affected the sequence and habitual actions in FC.

RQ-2 was to determine some kind of regularity or pattern in the eventual variation in the application of the FC method in these types of spaces.

In order to answer these questions, questionnaire-based research was conducted, complemented by in-depth interviews with teachers in rural multigrade classrooms. The data collected came from teachers in a number of schools located in a specific region, allowing the research to be formulated as a case study.

Description of the dataset

Aggregate data from questionnaires-interviews with teachers in rural multigrade classrooms on the implementation of Flipped Classroom methodologies.

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Descripción del proyecto

El estudio se centró en la aplicación del método Flipped Classroom (FC) en el contexto del aula rural multigrado (MRC), a partir de dos preguntas de investigación:

• Pregunta de investigación 1 (RQ-1): ¿La aplicación del método FC en MRC requiere adaptar los procedimientos estándar de FC?
• Pregunta de investigación 2 (RQ-2): ¿Existe un marco metodológico concreto para aplicar el método FC en el MRC?

La RQ-1 se basa en el análisis de las prácticas de enseñanza del FC en MRC. El objetivo era determinar si las intervenciones con alumnos de diferentes niveles afectaban a la secuencia y a las acciones habituales en FC.

La RQ-2 consistió en determinar algún tipo de regularidad o patrón en la eventual variación en la aplicación del método de FC en este tipo de espacios.

Para responder a estas preguntas, se realizó una investigación basada en cuestionarios, complementada con entrevistas en profundidad a docentes de aulas rurales multigrado. Los datos recogidos procedían de profesores de varias escuelas situadas en una región específica, lo que permitió formular la investigación como un estudio de caso.

Descripción del dataset

Datos agregados procedentes de los cuestionarios-entrevista a profesorado de aulas

rurales multigrado sobre la implementación de metodologías Flipped Classroom.

This dataset contains Phase-Contrast Magnetic Resonance measurements of breathing-induced cerebrospinal fluid flow in the spinal subarachnoid space acquired under normal breathing conditions. Flow data were obtained at multiple spinal levels using a respiratory-gated MRI sequence with high temporal and spatial resolution. The dataset enables quantitative analysis of respiratory-induced CSF motion and its spatial variation along the spine, contributing to a better understanding of CSF transport mechanisms, nutrient and waste exchange, and the distribution of intrathecally delivered drugs.

Se presentan datos de participantes con síndrome de Irlen que mostraron procesos de lectura deteriorados que podrían afectar la comprensión visual general, pero no la comprensión lectora oral., Se pasaron diferentes instrumentos, la Escala Perceptual de Lectura de Irlen y el PROLEC-R de Primaria revisado a una muestra de 292 niños y niñas.

Se trata de una base de datos de 1658 respuestas válidas sobre diferentes aspectos que atañen al comportamiento del consumidor turístico de una zona despoblada como es la provincia de Soria. Las variables objeto de estudio fueron: imagen turística de la provincia, dividida en dos partes: imagen cognitiva e imagen afectiva; preferencias del turista; motivaciones que mueven a los turistas; estilos de vida y actitudes de los consumidores y preguntas sobre la satisfacción antes y después del viaje a la provincia.

Descripción del proyecto

El contenido de este dataset es resultado de la investigación llevada a cabo en el proyecto "Tecnologías de la Información y la Comunicación para la e-Administración: hacia la mejora de la comunicación entre Administración y ciudadanía a través del lenguaje claro" (TIC-eADMIN), cuyo principal objetivo era desarrollar, en el contexto de la e-Administración, una herramienta TIC en línea de ayuda a la redacción de textos administrativos en español por parte de empleados públicos, para contribuir a que los textos que reciba la ciudadanía estén redactados en lenguaje claro. Esta herramienta ya se ha desarrollado y puede utilizarse gratuitamente en línea desde el siguiente enlace: www.sistema-artext.com. Además, uno de los objetivos específicos del proyecto era analizar y sistematizar los rasgos lingüísticos prototípicos de algunos géneros textuales del ámbito de la Administración.

Asimismo, el contenido de este dataset está relacionado con la investigación que se está llevando a cabo en el proyecto "Un prototipo tecnológico para la redacción en lenguaje claro: incorporación en la Administración pública y análisis de su impacto en la ciudadanía" (arText_IMPACT), que tiene como uno de sus objetivos principales evaluar el impacto del uso del sistema arText en diferentes colectivos de la ciudadanía española.

, Descripción del dataset

Este dataset contiene los materiales empleados para evaluar arText en el marco de los estudios universitarios de derecho de la UNED. Para llevar a cabo la evaluación, se planteó una propuesta de Trabajo de Fin de Grado (TFG) que incluía una tarea de escritura de textos administrativos utilizando el sistema arText. Esta propuesta se puso en práctica con 22 estudiantes del Grado en Ciencias Jurídicas de las Administraciones Públicas de la UNED. En el marco de esta propuesta se diseñaron tres documentos que se pusieron a disposición del alumnado: unas instrucciones sobre cómo llevar a cabo el TFG, una rúbrica de evaluación y una encuesta para determinar la percepción de los estudiantes sobre la propuesta de TFG y sobre el uso del sistema arText. Asimismo, se cuantificaron los resultados de la encuesta.

, Metodología (empleada para la recogida o generación de los datos)

La metodología empleada para la obtención de los datos incluye siete etapas:

• Etapa 1. Selección de la muestra de estudiantes universitarios que puedan evaluar arText. Se seleccionan 22 estudiantes de la asignatura de TFG (último curso) del grado en Ciencias Jurídicas de las Administraciones Públicas de la UNED.
• Etapa 2. Diseño de una propuesta de TFG que incorpore el uso de arText para redactar textos administrativos.
• Etapa 3. Diseño de unas instrucciones para explicar al alumnado cómo llevar a cabo la propuesta.
• Etapa 4. Diseño de una rúbrica de evaluación.
• Etapa 5. Diseño de una encuesta para evaluar la percepción del alumnado sobre la propuesta de TFG y sobre el uso de arText.
• Etapa 6. Puesta en práctica de la propuesta de TFG. El alumnado lleva a cabo el TFG. Como parte de las conclusiones del trabajo, debe rellenar la encuesta de evaluación.
• Etapa 7. Análisis cuantitativo de los resultados de la encuesta.