Resultados de investigación

El ciberacoso es un fenómeno que conlleva efectos muy nocivos sobre la salud mental de los adolescentes, que parece haber experimentado un incremento de su prevalencia durante la pandemia por Covid-19. Existe evidencia de que las estrategias de regulación cognitivo-emocional pueden predecir la perpetración o victimización de comportamientos violentos. No obstante, hay una escasez de estudios que analicen específicamente cómo se relacionan los diferentes roles en el ciberacoso (cibervíctima, ciberagresor y cibervíctima-ciberagresor) con el uso dichas estrategias de regulación emocional. Por ello, los objetivos del presente estudio fueron: analizar la prevalencia de los distintos roles del ciberacoso en una muestra de adolescentes españoles; y explorar qué estrategias de afrontamiento de regulación cognitiva-emocional contribuyen a que los adolescentes acaben ejerciendo cada uno de los roles de implicación en el ciberacoso. Una muestra de 1389 estudiantes cumplimentó dos cuestionarios que evaluaban el ciberacoso y el uso de las estrategias de regulación cognitivo-emocional. Los resultados arrojaron una prevalencia elevada para cada uno de los roles del ciberacoso. Asimismo, el uso de algunas estrategias determinaba una mayor probabilidad de ejercer cada uno de los perfiles. Concretamente, el uso de las estrategias de catastrofismo, culpar a los demás y autoculpa significativamente incrementaban la probabilidad de implicarse en situaciones de ciberacoso ejerciendo alguno de los roles como cibervíctimas, ciberagresores y como cibervíctimas-ciberagresores, respectivamente. Dichos resultados apuntan hacia el desarrollo de programas de prevención e intervención en ciberacoso centrados en estrategias de regulación cognitiva emocional específicos para cada rol., Parte del proyecto I+D+i PID2020-117006RB-I00, financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033, Grupo de investigación Applied Positive Lab CTS-1048G-FEDER (Junta de Andalucía), Ayuda FPU23/03374, financiada por MICIU/AEI /10.13039/501100011033 y por el FSE+ (V. Sánchez-Moreno), Universidad de Málaga (M. T. Chamizo-Nieto bajo un contrato postdoctoral).

This dataset contains responses collected from 450 preservice teachers through a structured questionnaire developed to investigate the factors influencing the perceived usefulness of Generative Artificial Intelligence (GenAI) tools in instructional material design. Specifically, the dataset includes measures of metacognitive skills, prior knowledge, problem-solving skills, intrinsic cognitive load, extraneous cognitive load, germane cognitive load, and perceived usefulness, together with sociodemographic information. All questionnaire items were measured using 7-point Likert-type scales. Each row represents one participant, and each column represents one variable.

The excessive usage of social networking sites might affect adolescents’ well-being. Recent studies have found significant associations between problematic social media use (PSMU) and psychological maladjustment. The present study aimed at analyzing gender differences in the percentages of high-risk PSMU and to investigate the relations with the emotional intelligence (EI) of adolescents. The sample was composed of 597 adolescents (58.8 % girls, 45.2 % boys) within the ages of 12 and 19. Participants completed self-report questionnaires of EI (WLEIS) and PSMU (BSMAS). Results indicate that girls had higher high-risk percentages of PSMU (17.7 %) than boys (13.4 %). Furthermore, boys had higher levels of self-emotion appraisal, regulation of emotions and global EI, while girls had higher levels of other-emotion appraisal. Nonetheless, when correlational analyses were divided by gender, only in girls there was a significant and negative association between PSMU and self-emotion appraisal, use of emotions, regulation of emotions and global EI. Results indicate that the higher risk of PSMU found in girls could be related to their lower levels of self-emotion appraisal, regulation of emotions and global EI. The findings highlight the importance of designing gender sensitive PSMU prevention strategies., Universidad de Málaga (PPIT.UMA.A2.2019) Grupo PAIDI Applied Positive Lab CTS-1048 (Junta de Andalucía) Proyecto I+D+i del Ministerio de Ciencia e Innovación de España (PID2020-117006RB-I00) Fondos FEDER/Junta de Andalucía (UMA 18-FEDERJA-147)

This Research data consists of a cross-annotated dataset of 1154seconds and a novel set of evaluation measures, able to report thetype of errors made by the system. Both the dataset, and a Matlabtoolbox including the presented evaluation measures, are freely available. In order to show the utility of the work presented in thispaper, we have performed an detailed comparative study of threestate-of-the-art singing transcribers plus a baseline method, lead-ing to relevant information about the performance of each method., This work has been funded by the Ministerio de Economía y Competitividad of the Spanish Government under Project No.TIN2013-47276-C6-2-R and by the Junta de Andalucía underProject No. P11-TIC-7154. The work has been done at Universidadde Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.

Encuesta realizada por Soluciones Netquest de Investigación para Proyecto, Encuesta "Comportamiento de la audiencia ante las crisis alimentarias", Soluciones Netquest de Investigación, S.L.U., para el proyecto "Los grandes retos de la comunicación en el sector agroalimentario andaluz". (PPRO-B3-2023-19 (JA.B3-20), Junta de Andalucía, Plan Propio Universidad de Málaga

Below is the code tree of a qualitative study conducted with the participation of people diagnosed with psychosis and schizophrenia. Focus groups and in-depth interviews were conducted to explore how these people coped with their disorder and their opinion about the healthcare they were receiving, and this file shows the codes obtained and the number of times they referred.

A growing number of studies have tested the relationship between personal resources (e.g., emotional intelligence) and indicators of occupational well-being, including work engagement. However, few have examined health-related factors moderating or mediating the pathway from emotional intelligence to work engagement. A better knowledge of this area would contribute substantially to the design of effective intervention strategies. The present study’s main goal was to test the mediating and moderating role of perceived stress in the association between emotional intelligence and work engagement. The participants comprised 1166 Spanish teaching professionals (744 of whom were female and 537 worked as secondary teachers; Mage = 44.28 years). The results showed that perceived stress partially mediated the link between emotional intelligence and work engagement. Moreover, the positive relationship between emotional intelligence and work engagement was strengthened among individuals who scored high in perceived stress. The results suggest that multifaceted interventions targeting stress management and emotional intelligence development may facilitate engagement in emotionally demanding occupations such as teaching., -Universidad de Málaga -Junta de Andalucía (UMA18-FEDERJA-147) -Ministerio de Ciencia e Innovación (PID2020-117006RB-I00) -Grupo PAIDI CTS-1048 de la Junta de Andalucía

Datos del artículo Moreno-Ostos el al. (2026) The Albuferas de Adra in crisis. A comprehensive review demanding urgent conservation action, aceptado para su publicación en la revista Ecosistemas, 2026., Datos del artículo Moreno-Ostos el al. (2026) The Albuferas de Adra in crisis. A comprehensive review demanding urgent conservation action, aceptado para su publicación en la revista Ecosistemas, 2026.

El objetivo del estudio es el de presentar un programa de prevención alimenticio basado en la práctica de la alimentación consciente en menores de edad. Además, se analiza el efecto de este en el consumo de alimentos. Se espera que, tras la implementación del programa, los menores incrementen el consumo de frutas y verduras, y disminuyan el de dulces. Se recogieron datos de 207 participantes menores de edad, procedentes de 3 Centros de Educación Infantil y Primaria de la provincia de Málaga, que fueron informados del objetivo y procedimiento del estudio. Los menores fueron separados en dos grupos (experimental y control), y evaluados a través del KidMed (Serra-Majem, 2004), que permite evaluar la adherencia a la dieta mediterránea en niños y adolescentes, además de aportar información sobre el consumo de frutas, verduras, y dulces. Al grupo experimental se le aplicó el programa de alimentación consciente. Ambos grupos fueron evaluados nuevamente con el KidMed, 3 y 6 meses después tras la primera evaluación. Tras recabar los datos, se procedió al análisis de estos. Los resultados sugieren que el programa MEPCOP mejora los hábitos alimenticios de los menores, incrementando su conocimiento sobre una alimentación saludable, promoviendo el consumo de frutas y verduras, y reduciendo el de alimentos azucarados como los dulces. A pesar de estos resultados, es necesaria una mayor investigación a largo plazo para confirmar los beneficios del programa. En resumen, el programa MEPCOP se presenta como una estrategia innovadora para generar unos hábitos de alimentación saludable y prevenir la obesidad infantil, con el potencial de influir en la práctica clínica y educacional., Universidad de Málaga

Comparación de las condiciones de vida de la población residente en barrios populares de las capitales de la región noroeste de Argentina. Se concluye que esta reside en peores condiciones que el conjunto de la población, pero hay diferencias significativas entre las capitales. El dataset contiene las variables empleadas en la investigación, cuyo tratamiento se explicita en el texto del artículo con el que se corresponden.