Resultados de investigación

El proyecto de investigación ALZARQ (PID2020-115790RB-I00) financiado por el Ministerio de Ciencias e Innovación, indica la necesidad de realizar y de disponer de un prototipo-vivienda, adaptada y adaptable, a la evolución de la enfermedad de alzhéimer, a partir del cual poder parametrizar y cuantificar variables ambientales y de los entornos domésticos que influyen en la orientación, confort y reminiscencia de los usuarios con dicha enfermedad para, a partir de ahí, poder obtener resultados y conclusiones tangibles que transferir al proyecto arquitectónico y a la construcción de edificios y equipamiento. Para ello, se ha utilizado como prototipo una vivienda del Centro de Recuperación de personas con discapacidad física del IMSERSO, CRMF San Fernando, en Cádiz. El proceso metodológico de la investigación implica el diseño y digitalización de un modelo de vivienda que pueda ser adaptable de forma virtual a los requerimientos de usuarios con EA. Para ello se realiza una vivienda con tecnología BIM a través de herramientas tipo Revit, representando planimetrías que sean susceptibles de poder ser modificadas en función de diferentes requerimientos y/o necesidades. Este dataset incluye una fotografía de la maqueta de la vivienda.

Literacy research from a neo-materialist and post-human perspective attends to the relations and affects among human and non-human bodies, in which the label "more-than-human" appeals to a non-hierarchical view of matter, whether it is of human or non-human origin. Such relationships are materialised in childhood, among other ways, in movements, gestures, linguistic and non-linguistic sounds. However, educational research tends to be based primarily on visual or audiovisual data, with a clear tendency towards occulocentrism. In this paper we propose an analysis and reflection based on strictly auditory data, and we explore the implications that the absence of image has on the elaboration, presentation and analysis. To this aim we focus on an event in an early childhood education classroom, in which different layers of linguistic and non-linguistic sounds overlay without any visual support, and we show the strategies implemented by the researchers to construct the data from a post-qualitative approach. The conclusions of this analysis lead us not only to reformulate the way in which children relate to sound, listening and time, but also the implications for the adult conception of these dimensions in educational settings., La investigación sobre alfabetización desde una perspectiva neomaterialista y posthumana atiende las relaciones y afectos que se establecen entre los cuerpos humanos y no humanos, en los que la etiqueta de “más-que-humanos" apela a una visión no jerárquica de la materia, sea esta de origen humano o no. Dichas relaciones se materializan en la infancia, entre otros, en movimientos, gestos, sonidos lingüísticos y no lingüísticos. Sin embargo, la investigación educativa suele basarse en datos visuales o audiovisuales, con una clara tendencia al oculocentrismo. En esta comunicación proponemos un análisis y reflexión partiendo de datos estrictamente auditivos, y exploramos las implicaciones que la ausencia de imagen tiene en la elaboración, presentación y análisis. Para ello, nos centramos en un evento generado el 10/03/2023 en un aula de Educación Infantil del CEIP Almutamid en el que se superponen diferentes sonidos lingüísticos y no lingüísticos sin soporte visual, y mostramos cuáles son las estrategias implementadas por las investigadoras para construir el dato desde un enfoque postcualitativo. Nuestras conclusiones nos llevan no solo a reformular la manera en la que los niños se relacionan con el sonido, con el acto de escuchar y con el tiempo sino también las implicaciones en la concepción adulta de estas dimensiones en entornos educativos., En este marco se sitúan nuestros datos: la transcripción de la grabación de los datos sonoros generados por los niños, la maestra y la investigadora, además del podcast emitido por Radio Nacional de España (RNE).

El Programa OCEAN viene a dar respuesta a algunos de los retos planteados en el proyecto titulado “Orientación Profesional en Andalucía: Situación y propuestas de actuación en la Formación Profesional” (Romero-Rodríguez et al., 2020), promovido por la Consejería de Educación de Deporte de la Junta de Andalucía y coordinado por la Fundación Bankia por la Formación Dual (hoy Caixa-Dualiza). Por otra parte, y como consecuencia del trabajo colaborativo llevado a cabo en el proyecto mencionado, partimos de una demanda concreta de dos entidades del tercer sector responsables de Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O) en Andalucía -Asociación Arrabal AID y Fundación Don Bosco- y del interés manifiesto de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía, al objeto de poder diseñar planes integrados de orientación profesional dirigidos a jóvenes en situación de abandono escolar temprano (AET) y/o en dificultades de acceso al empleo debido a su situación de vulnerabilidad social. Nos planteamos como meta ofrecer un conjunto de acciones validadas de orientación que facilitaran el desarrollo de competencias para el desarrollo de carreras sostenibles. Es decir, para la construcción de proyectos vitales y profesionales que permitan el crecimiento personal y el desarrollo comunitario en un contexto de sostenibilidad. Esto implica la adopción de una mirada crítica y transformadora, con el consiguiente desarrollo del compromiso con la justicia social. Se llevó a cabo un proceso de diseño en colaboración con las entidades participantes en el proyecto. Las actividades toman como referencia metodológica las herramientas de diagnóstico cualitativo de la carrera y las técnicas basadas en las artes. La propuesta de actividades se sitúa en un enfoque sistémico-narrativo y crítico de la orientación profesional., Programa de actividades de orientación para el desarrollo de carreras sostenibles. Dirigidas a jóvenes con escasa cualificación profesional. Las actividades fueron validadas a través de proceso de investigación-acción participativa en Escuelas de Segunda Oportunidad en el marco del Proyecto PAIDI P20_01131 financiado por la Junta de Andalucía con Fondos FEDER.

El proyecto de investigación ALZARQ (PID2020-115790RB-I00) financiado por el Ministerio de Ciencias e Innovación, indica la necesidad de realizar y de disponer de un prototipo-vivienda, adaptada y adaptable, a la evolución de la enfermedad de alzhéimer, a partir del cual poder parametrizar y cuantificar variables ambientales y de los entornos domésticos que influyen en la orientación, confort y reminiscencia de los usuarios con dicha enfermedad para, a partir de ahí, poder obtener resultados y conclusiones tangibles que transferir al proyecto arquitectónico y a la construcción de edificios y equipamiento. Para ello, se ha utilizado como prototipo una vivienda del Centro de Recuperación de personas con discapacidad física del IMSERSO, CRMF San Fernando, en Cádiz. El proceso metodológico de la investigación implica el diseño y digitalización de un modelo de vivienda que pueda ser adaptable de forma virtual a los requerimientos de usuarios con EA. Para ello se realiza una vivienda con tecnología BIM a través de herramientas tipo Revit, representando planimetrías que sean susceptibles de poder ser modificadas en función de diferentes requerimientos y/o necesidades. Este dataset incluye la planimetría de axonometrías, que se han producido con programas de diseño asistido por ordenador y tratamiento de imágenes.

Se estudia la segmentación y reconocimiento de imágenes con SAM (la IA de Meta) para la identificación de posición y tamaño de aceitunas en canjilones de las máquinas deshuesadoras, en comparación con la detección con visión artificial estándar., 1 carpeta: images 1 carpeta: result-files

Resultados interactivos de una investigación llevada a cabo sobre la implementación de estrategias de rehabilitación optimizadas aplicadas al parque residencial social del sur de España en diferentes zonas climáticas (A3, A4, B4 y C3), ante escenarios climáticos futuros de cambio climático. En concreto, se ha realizado un análisis multiobjetivo en el que se optimizan, a partir de la aplicación de algoritmos genéticos, los costes de intervención de diversas soluciones de rehabilitación y el confort térmico interior en verano e invierno de las viviendas sociales, bajo escenarios futuros de calentamiento global. Todo ello se realiza mediante modelos parametrizados y validados a nivel de conjunto edificatorio, implementando información real contenida en una base de datos facilitada por la Agencia de Vivienda y Rehabilitación de Andalucía (AVRA) en los modelos de simulación dinámica de conjunto. Los resultados de esta investigación están vinculados con el proyecto: Optimización Paramétrica de Fachadas de Doble Piel en Clima Mediterráneo para la Mejora de la Eficiencia Energética ante Escenarios de cambio Climático (BIA2017-86383-R)., La visualización de los resultados de esta investigación se realiza a través de ficheros .html que pueden ser accedidos fácilmente mediante cualquier navegador web. Existen tres tipos de figuras interactivas: gráficas de dispersión en 3d, gráficas de dispersión en 2d y gráficas de ejes paralelos. Se ha generado por cada zona climática analizada estos tres tipos de gráficos. En el caso de los gráficos de dispersión en 3d, el entorno web permite girar y aumentar la figura, para facilitar su visualización en el espacio. Además, colocando el cursor sobre cada punto, pueden consultarse los valores específicos de las variables de optimización (porcentaje de horas con temperaturas por encima del límite superior e inferior del confort y costes de inversión en €/m2 construido). En los gráficos en dispersión en 2d, colocando el cursor sobre cada punto, se despliega una ventana en la que pueden visualizarse los diferentes valores asociados a ese punto. En lo referente a las figuras de coordenadas paralelas, las variables de optimización pueden filtrase, seleccionando y arrastrando el cursor sobre un rango de valores buscado. Lo mismo puede realizarse con el resto de variables combinatorias. Hecho esto, la herramienta web mostrará la combinación de los paquetes de rehabilitación óptimos (variables de rehabilitación ligadas a la mejora energética de la envolvente térmica y las variables operacionales analizadas). Cada combinación, tendrá asociado un valor concreto de horas fuera del confort en verano e invierno, así como de costes de inversión. Por consiguiente, es posible realizar una comparación rápida y genérica entre diferentes actuaciones y seleccionar, de forma acorde, valorando los resultados, las medidas de rehabilitación que mejor se ajusten a los Programas e Iniciativas rehabilitadoras consideradas.

NMR, ATR-FTIR and Mass Spectra of small molecules and monomers: {1-[3,5-bis(trifluoromethyl)phenyl]-3-cyclohexylthiourea} (TU) 1H NMR, COSY, 13C NMR, HSQC, ATR-FTIR, ESI-MS 3-(Prop-2-yn-1-ylthio)-propane-1,2-diol (1) 1H NMR, COSY, 13C NMR, HSQC, ATR-FTIR, ESI-MS, ESI-HRMS 4-[(Prop-2-yn-1-ylthio)methyl]-1,3-dioxolan-2-one (2) 1H NMR, COSY, 13C NMR, HSQC, ATR-FTIR, ESI-MS, ESI-HRMS Five-membered bis(cylic carbonate) (Monomer A) 1H NMR, COSY, 13C NMR, HSQC, ATR-FTIR, ESI-HRMS Five-membered bis(cylic carbonate) (Monomer E) 1H NMR, COSY, 13C NMR, HSQC, ATR-FTIR, ESI-MS, ESI-HRMS NMR, ATR-FTIR spectra and GPC chromatograms of polymers: PHU A-DETA [monomer A + diethylenetriamine (DETA)] 1H NMR, COSY, HSQC, ATR-FTIR, GPC (samples P2, P4-P20) PHU E-DETA [monomer E + diethylenetriamine (DETA)] 1H NMR, 13C NMR, ATR-FTIR, GPC (samples P1-P5) PHU E-HMDA [monomer E + hexamethylenediamine (HMDA)] 1H NMR, 13C NMR, ATR-FTIR, GPC (samples P1-P5)

Datos de niveles de células MDSC en placentas controles y de diabetes gestacional. Datos de expresión de transportadores lipídicos en placentas controles y de diabetes gestacional., Figuras y tablas de resultados del proyecto contenidas en parte en un artículo publicado y otras contenidas en un artículo en revisión.

Los datos que aquí se presentan han sido obtenidos en el seno del proyecto “Lengua, identidad y memoria a través de las cartas y la prensa de Andalucía y Cuba (siglo XIX)” (P20_01166), financiado por la Junta de Andalucía con fondos FEDER y liderado por Eva Bravo García, catedrática de Lengua Española de la Universidad de Sevilla. En dicho proyecto, Eva Bravo-García se ha dedicado a la consulta de documentos particulares (cartas, informes, anónimos, etc.) recopilados en el Archivo de Historia y Cultura Militar de Madrid (Archivo General Militar) y el Archivo de Indias de Sevilla, con el fin de elaborar la monografía Cartas privadas de Cuba en el XIX. Estudio y materiales, publicada en la editorial Tirant lo Blanch en 2024. Los dataset generados contienen la transcripción de 175 cartas privadas (80 de mujeres y 95 de hombres), escritas entre el 28 de enero de 1868 y el 27 de marzo de 1898. Sus autores vivieron alguna o varias de las tres guerras que se libraron en suelo cubano, entre los partidarios de la independencia de la isla y los defensores de su estatus como territorio español. Esta documentación particular ha llegado hasta hoy por circunstancias fortuitas, formando parte de otra de carácter militar u oficial que, en algún momento, fue incautada o requisada. Esta singular circunstancia ha permitido localizar, en medio de órdenes y comunicaciones, proclamas, nombramientos, etc. de insurrectos, un conjunto de textos personales, escritos por remitentes de muy distinta competencia lingüística. El carácter personal y la impronta inmediata de este material hace posible que en él se recepcionen usos orales, enunciados espontáneos y rasgos emergentes que se alejan de los moldes escriturarios convencionales o de las prescripciones académicas vigentes. En las cartas toma protagonismo el lenguaje de la amistad y de la intimidad, así como la expresión de la preocupación por los seres queridos, todo ello en un contexto de inestabilidad social y política. De otra parte, trascendiendo esta comunicación cercana, los documentos recogen importantes muestras del nuevo ideal de cubanidad, que se define entre 1850 y 1930., I. Cartas escritas por mujeres II. Cartas escritas por hombres

En este documento se recogen 160 memes sobre contenido político, difundidos en las redes sociales entre 2017 y 2019, a raíz de la celebración de diversos procesos electorales en España. Estos fueron recopilados por Ana Mancera Rueda en el transcurso del proyecto PRODISNET-02: “Procesos discursivos en Internet: desplazamientos enunciativos y efectos hiperbólicos en el discurso político” (Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades). Algunos de ellos forman parte del corpus de análisis que posteriormente daría lugar a la monografía Mancera Rueda, Ana y Ana Pano Alamán (2020): La opinión pública en la red. Análisis pragmático de la voz de los ciudadanos, Madrid/Frankfurt, Iberoamericana/Vervuert. Se incluyen como dataset, ya que su estudio podría ayudar a otros investigadores a analizar la evolución de la comunicación política en las redes sociales durante el siglo XXI.