Resultados de investigación

The archive contains the SAS code to analyze the performance of the repeated measures ANOVA with bootstrap procedure in terms of power with non-normal data under violation of sphericity., Ministerio de Ciencia e Innovación, PID2020-113191GB-I00

Erasing memories of cocaine-stimuli associations might have important clinical implications for addiction therapy. Stimulating hippocampal plasticity by enhancing adult hippocampal neurogenesis (AHN) is a promising strategy because the addition of new neurons may not only facilitate new learning but also modify previous connections and weaken retrograde memories. To investigate whether increasing AHN prompted the forgetting of previous contextual cocaine associations, mice trained in a cocaine-induced conditioned place preference (CPP) paradigm were administered chronic intracerebroventricular infusions of lysophosphatidic acid (LPA, an endogenous lysophospholipid with pro-neurogenic actions), ki16425 (an LPA1/3 receptor antagonist) or a vehicle solution, and they were tested 23 days later for CPP retention and extinction. The results of immunohistochemical experiments showed that the LPA-treated mice exhibited reduced long-term CPP retention and an approximately twofold increase in the number of adult-born hippocampal cells that differentiated into mature neurons. Importantly, mediation analyses confirmed a causal role of AHN in reducing CPP maintenance. In contrast, the ki16425-treated mice displayed aberrant responses, with initially decreased CPP retention that progressively increased across the extinction sessions, leading to no effect on AHN. The pharmacological treatments did not affect locomotion or general exploratory or anxiety-like responses. In a second experiment, normal and LPA1 -receptor-deficient mice were acutely infused with LPA, which revealed that LPA1 -mediated signaling was required for LPA-induced proliferative actions. These results suggest that the LPA/LPA1 pathway acts as a potent in vivo modulator of AHN and highlight the potential usefulness of pro-AHN strategies to treat aberrant cognition in those addicted to cocaine., This study was funded by grants from the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness (Agencia Estatal de Investigación), which is co-funded by the European Research Development Fund (AEI/FEDER, UE) (PSI2013-44901-P and PSI2017-82604-R to L.J.S. and PSI2015-73156-JIN to E.C.O.); by the National System of Health-Instituto de Salud Carlos III, which is co-funded by AEI/FEDER, UE (Red de Trastornos Adictivos; RD16/0017/0001 to F.R.d.F.); and by the Andalusian R&D&I Programme, Regional Ministry of Economy and Knowledge (PAIDI CTS643 to G.E.T.).

Material complementario del manuscrito.

The aim of the present investigation was to analyze the psychometric properties of the Spanish version of the Teacher Emotionally Intelligent Behavior Scale (TEIBS-S) in two independent studies with secondary students., Parte del proyecto I+D+i PID2020-117006RB-I00, financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033, Grupo de investigación Applied Positive Lab CTS-1048G-FEDER (Junta de Andalucía)

Tables correspond to the performance of the bootstrap-F procedure in terms of Type I error and power in one-way repeated measures designs under violations of sphericity and normality. Values of epsilon are fixed according to the Greenhouse–Geisser procedure. The number of repeated measures (3, 4, and 6), sample size (from 10 to 180), non-normal distribution, and epsilon value (from the lower to its upper limit) were manipulated., Proyecto PID2020-113191GB-I00 del MCIN/AEI/ 10.13039/501100011033.

Base de datos en la que se basa el artículo de investigación: Mental State Language in Children’s Persuasive Writing: Effects of Age and Audience., La persuasión implica la capacidad de influir en los estados mentales de otras personas para modificar su conducta y requiere habilidades lingüísticas y sociocognitivas que se desarrollan durante la infancia. Este estudio examinó el efecto de la edad del emisor y del tipo de relación con el destinatario en el uso de lenguaje de estado mental (LEM) en textos persuasivos escritos por niños/as en edad escolar. Participaron 117 niños/as de 7 a 12 años de Quito (Ecuador), quienes redactaron cuatro textos breves dirigidos a distintos interlocutores con el objetivo de convencerlos sobre una misma solicitud. Los términos de estado mental (cognitivos, volitivos, emocionales y morales) se codificaron siguiendo a Pinto et al. (2017) y se analizaron mediante ANOVA factorial mixto. Los resultados mostraron un aumento significativo del uso de LEM con la edad, especialmente en las categorías volitiva y moral. Aunque el destinatario no influyó en la frecuencia total de LEM, se observaron diferencias cualitativas asociadas a la simetría, familiaridad y autoridad del interlocutor. Estos hallazgos evidencian un desarrollo progresivo de la sensibilidad pragmática en la persuasión infantil.

El ciberacoso es un fenómeno que conlleva efectos muy nocivos sobre la salud mental de los adolescentes, que parece haber experimentado un incremento de su prevalencia durante la pandemia por Covid-19. Existe evidencia de que las estrategias de regulación cognitivo-emocional pueden predecir la perpetración o victimización de comportamientos violentos. No obstante, hay una escasez de estudios que analicen específicamente cómo se relacionan los diferentes roles en el ciberacoso (cibervíctima, ciberagresor y cibervíctima-ciberagresor) con el uso dichas estrategias de regulación emocional. Por ello, los objetivos del presente estudio fueron: analizar la prevalencia de los distintos roles del ciberacoso en una muestra de adolescentes españoles; y explorar qué estrategias de afrontamiento de regulación cognitiva-emocional contribuyen a que los adolescentes acaben ejerciendo cada uno de los roles de implicación en el ciberacoso. Una muestra de 1389 estudiantes cumplimentó dos cuestionarios que evaluaban el ciberacoso y el uso de las estrategias de regulación cognitivo-emocional. Los resultados arrojaron una prevalencia elevada para cada uno de los roles del ciberacoso. Asimismo, el uso de algunas estrategias determinaba una mayor probabilidad de ejercer cada uno de los perfiles. Concretamente, el uso de las estrategias de catastrofismo, culpar a los demás y autoculpa significativamente incrementaban la probabilidad de implicarse en situaciones de ciberacoso ejerciendo alguno de los roles como cibervíctimas, ciberagresores y como cibervíctimas-ciberagresores, respectivamente. Dichos resultados apuntan hacia el desarrollo de programas de prevención e intervención en ciberacoso centrados en estrategias de regulación cognitiva emocional específicos para cada rol., Parte del proyecto I+D+i PID2020-117006RB-I00, financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033, Grupo de investigación Applied Positive Lab CTS-1048G-FEDER (Junta de Andalucía), Ayuda FPU23/03374, financiada por MICIU/AEI /10.13039/501100011033 y por el FSE+ (V. Sánchez-Moreno), Universidad de Málaga (M. T. Chamizo-Nieto bajo un contrato postdoctoral).

El objetivo del estudio es el de presentar un programa de prevención alimenticio basado en la práctica de la alimentación consciente en menores de edad. Además, se analiza el efecto de este en el consumo de alimentos. Se espera que, tras la implementación del programa, los menores incrementen el consumo de frutas y verduras, y disminuyan el de dulces. Se recogieron datos de 207 participantes menores de edad, procedentes de 3 Centros de Educación Infantil y Primaria de la provincia de Málaga, que fueron informados del objetivo y procedimiento del estudio. Los menores fueron separados en dos grupos (experimental y control), y evaluados a través del KidMed (Serra-Majem, 2004), que permite evaluar la adherencia a la dieta mediterránea en niños y adolescentes, además de aportar información sobre el consumo de frutas, verduras, y dulces. Al grupo experimental se le aplicó el programa de alimentación consciente. Ambos grupos fueron evaluados nuevamente con el KidMed, 3 y 6 meses después tras la primera evaluación. Tras recabar los datos, se procedió al análisis de estos. Los resultados sugieren que el programa MEPCOP mejora los hábitos alimenticios de los menores, incrementando su conocimiento sobre una alimentación saludable, promoviendo el consumo de frutas y verduras, y reduciendo el de alimentos azucarados como los dulces. A pesar de estos resultados, es necesaria una mayor investigación a largo plazo para confirmar los beneficios del programa. En resumen, el programa MEPCOP se presenta como una estrategia innovadora para generar unos hábitos de alimentación saludable y prevenir la obesidad infantil, con el potencial de influir en la práctica clínica y educacional., Universidad de Málaga

Mauerer, I. & Walter, A. (2024). "Replication Data for: Rational Voting Behavior Accounting for Heterogeneous Ballots in British Elections", Harvard Dataverse, V1. https://doi.org/10.7910/DVN/AV8RZI, The most analyzed choice situation by electoral researchers is at the ballot box. In partially-contested elections, such as in Britain or Spain, voters cannot vote for all parties in every region or constituency. We present a modeling approach to study rational voting behavior that integrates such heterogeneous ballots and takes voting for the numerous parties therein seriously. The empirical application to the 2015 British Election demonstrates substantial insights not found when neglecting ballot composition heterogeneity or applying existing approaches, EMERGIA, Junta de Andalucia

The purpose of this study was to research the effect of a stretching program on hamstring flexibility in schoolchildren from Primary Education. Methods. For practical reasons and the nature of the present study (i.e. intervention focused on natural groups in a school setting) a cluster-randomized controlled design was used. Balanced by school and grades, natural classes were assigned randomly to form one of the following study groups: warm-up group (WUG), cool-down group (CDG), mix group (MXG) and non-stretching group (NSG). A total of 222 children from Primary Education (117 girls and 105 boys; average age: 8.82 ±1.63 years; weight: 36.89 ±10.69 kg; height: 137.18 ±11.13 cm; BMI: 19.26 ±3.54) A total of 289 from Primary Education, average age: 9.5 years; weight: 37.1 ±10.8 Kg; height: 137.2 ±11.1 were divided into four groups (3 experimental groups and 1 control group). The 3 experimental groups performed hamstring stretches for 4 minutes during each Physical Education class over a two-month period, 2 sessions per week (8 weeks, for a total of 16 PE sessions), with a stretch duration of 20 seconds, utilizing the static passive technique. The EG1 performed the stretching exercises during warm-up (4 minutes), the EG2 performed the stretching exercises during cool-down (4 minutes) and finally the EG3 performed the stretching exercises during warm-up (2 minutes) and cool-down (2 minutes) period. The control group followed the standard class program of PE classes. Hamstring flexibility was measured using the BS-SR test before and after the program. The statistical significance level was set at p < 0.05. All statistical analyses were performed using SPSS version 25.0 for Windows (IBM® SPSS® Statistics). Conclusion. The CDG that performed stretching in the cool down period is the one that achieved significant improvements ccompared with the WUG, MXG, and NSG (p ≤ 0.01; d = 0.50-0.71).