Resultados de investigación

Datos cuantitativos proyecto "Retos y riesgos en las experiencias erótico-sentimentales adolescentes: la multidimensionalidad de la Competencia Sentimental en el marco del Cortejo. CoSCo" (PID2020-119855RA-I00). Entidad financiadora: Ministerio de Ciencia e Innovación. Proyectos de I+D+I. Retos de Investigación. Convocatoria: 2020. I.P.: Carmen Viejo. Fecha de inicio-fin: 01/09/2021-30/08/2024.

Datasets relacionados con el artículo "Dual function of ultra-laminated hydrotalcite in environmental remediation: Adsorption of water contaminant BP-4 and reutilization of the adsorption product for photocatalytic NOx air decontamination" disponible en: http://hdl.handle.net/10396/29873

Datos de investigación brutos relacionados con el artículo: Rueda-Maíllo, F., Garrido-Jurado, I., Kotta-Loizou, I., & Quesada-Moraga, E. (2025). A mycoviral infection drives virulence and ecological fitness of the entomopathogenic fungus Beauveria bassiana. Journal of Invertebrate Pathology, 209, 108251. Disponible en: http://hdl.handle.net/10396/32805

Embargado hasta 19/05/2026.

Datasets relacionados con el artículo "Acute effect of active isolated stretching technique on range of motion and peak isometric force" disponible en: http://hdl.handle.net/10396/34089

Funding information: Agencia Estatal de Investigación: PID2019-107362GA-I00/AEI/10.13039/501100011033 (Proyecto TRADILEX)

Embargado hasta 09/06/2026.

Datasets relacionados con el artículo "Optimizing divalent metal composition in layered double hydroxides for sustainable NOx photocatalytic removal" disponible en: http://hdl.handle.net/10396/34287

Informe elaborado por la Comisión de Mediación y Convivencia Universitaria de la CUEMYC, redactado por la Dra. Gonzalo Quiroga, que tiene por objeto establecer una guía orientativa y fijar el posicionamiento institucional de la Conferencia Universitaria Internacional para el Estudio de la Mediación y el Conflicto (CUEMYC) en relación con la implementación, desarrollo, profesionalización y consolidación de los mecanismos de mediación, gestión de conflictos y fomento de la convivencia en el ámbito universitario. Esta postura se formula a la luz de la entrada en vigor, desarrollo y reglamentación de la Ley Orgánica 3/2022, de 24 de febrero, de convivencia universitaria (BOE núm. 47, de 24 de febrero de 2022). Si bien dicha norma constituye un avance normativo de indudable relevancia, su desarrollo reglamentario resulta desigual entre las distintas universidades españolas y adolece de ambigüedades interpretativas que, además de generar confusión y contradicciones, suscitan serias dudas en cuanto a su adecuada aplicación desde una perspectiva tanto jurídica como ética, lo cual pone en riesgo la efectividad de sus principios rectores y la consecución de los fines propios de la convivencia universitaria. El contexto actual evidencia una necesidad urgente de clarificación conceptual, funcional y profesional sobre qué se entiende por mediación universitaria, quiénes deben ejercerla y en qué condiciones éticas y estructurales. La CUEMYC, como entidad de referencia académica y profesional en el estudio de la mediación y el conflicto, considera imprescindible asumir un rol activo y propositivo ante las carencias, disfunciones y confusiones detectadas en la implementación de esta normativa en las universidades españolas. Ante esta situación, se reivindica una aplicación normativa coherente, sustentada en principios de autonomía universitaria, participación activa y garantías procedimentales, tal como recomiendan las directrices internacionales en materia de resolución alternativa de conflictos en el entorno educativo (UNESCO, 2020; Consejo de Europa, 2019). De este modo, se insta a una integración estructural de estos mecanismos en las universidades, alineada con estándares de calidad, ética, deontología profesional, formación especializada y evaluación continua.

Archivo Word con diseño y procedimiento, datos de consumo (Excel, SPSS), El objetivo del experimento 8 fue comparar a ratas machos y hembras en la prueba de contraste simultáneo, que consiste en dar acceso a los animales, en una misma sesión, a soluciones de sacarosa de alta (32%) y baja (2%) concentración. Los animales recibieron diferentes combinaciones (2%-2%, 32%-2%, 2%-32% y 32%-32%) a lo largo de 4 sesiones de 6 minutos cada una. El efecto se produce cuando los animales beben más de la solución al 32% si esta va acompañada de la solución al 2% que si lo está de la solución añ 32% (contraste positivo), y beben menos de la solución al 2% si esta se presenta a la vez que otra al 32% en comparación con si reciben una solución también al 2% (contraste negativo). Los resultados mostraron la ocurrencia de ambos efectos, sin diferencias entre los sexos. lo que sugiere la ausencia de dimorfismo sexual en el procesamiento periférico de los reforzadores que se usan en la tarea de frustración de cSNC., Agencia Española de Investigación. Mount Holyoke College, Universidad de Jaén (CICT)