Resultados de investigación

Datos utilizados en las sesiones del curso “Datos de investigación: Introducción al refinado de datos con OpenRefine y Amnesia”. Mediante la participación en este curso, se espera que las personas participantes obtengan las siguientes competencias: • Conocer los principios de refinado, limpieza y anonimización de datos • Manejar las principales funcionalidades de OpenRefine • Realizar anonimizaciones sencillas con Amnesia

El libro ha sido elaborado en gran parte con los resultados de una investigación realizada en el marco y con la ayuda evaluadora y económica del proyecto público y competitivo de la convocatoria 2010. Referencia:EDU 2010-17420 (subprograma educ) titulado aprendizaje ubicuo con dispositivos móviles: elaboración y desarrollo de un mapa de competencias en educación superior y del que fueron miembros investigadores la totalidad de autores del libro., En este artículo se extractan los resultados más relevantes del proyecto I+D MICINN EDU 2010-17420 que versan sobre los lugares en los que algunos estudiantes universitarios utilizan, con fines formativos, un conjunto de dispositivos móviles para desarrollar una nueva modalidad de aprendizaje: el aprendizaje ubicuo o u-learning, This study aims to show a global and general map of the scientific production related to group parental education programs.

Cuando el informante era joven, estaban inmersos en portugués, aunque no siempre eran conscientes entonces, sino que ha sido al crecer o al irse a vivir a otro sitio cuando se han dado cuenta de que su cultura era muy distinta a la de otros lugares. Su uso era más propio del ámbito privado o informal: se jugaba en portugués, se usaba para gastar bromas a los forasteros, se cantaba, etc. En casa del informante no se hablaba portugués. Solamente en ocasiones, entre ellas, su madre y su abuela. Fue esta la que le enseñó canciones, adivinanzas, cuentos, etc. El informante reconstruye un fragmento de cuento., Quando o informante era jovem, eles encontravam-se imersos em português, embora nem sempre o soubessem na altura, mas foi quando cresceram ou foram viver para outro lugar que perceberam que a sua cultura era muito diferente da de outros lugares. A sua utilização era mais na esfera privada ou informal: era tocada em português, era usada para pregar partidas a estranhos, era cantada, e assim por diante. O português não era falado na casa do informante. Só ocasionalmente, entre eles, a sua mãe e a sua avó. Foi a sua avó que lhe ensinou canções, adivinhas, histórias, etc. O informante reconstrói um fragmento de um conto., When the informant was young, they were immersed in Portuguese, although they were not always aware of it then, but it was when they grew up or went to live elsewhere that they realised that their culture was very different from that of other places. Its use was more in the private or informal sphere: it was played in Portuguese, it was used to play jokes on outsiders, it was sung, and so on. Portuguese was not spoken in the informant's home. Only occasionally, between them, his mother and grandmother. It was his grandmother who taught him songs, riddles, stories, etc. The informant reconstructs a fragment of a story.

Dependencias. Pozo y fuente. Partes de la casa. Utensilios. Comidas a lo largo del día. Partes del cuerpo. Parentesco. Relaciones amorosas. Partes del día., Dependências. Bem e fonte. Partes da casa. Utensílios. Refeições durante todo o dia. Partes do corpo. Relacionamento. Relações amorosas. Partes do dia., Dependencies. Well and fountain. Parts of the house. Utensils. Meals throughout the day. Parts of the body. Relationship. Love relationships. Parts of the day.

La institución de la Misericordia (implantada en 1501). El tráfico de esclavos. Apellidos Expósito y Preto/Prieto. Las bodas; San Antonio de Padua. El arreglo de los matrimonios. La habitación. Sus partes, mobiliarios y utensilios. El cuarto de baño., A instituição da Misericórdia (estabelecida em 1501). O tráfico de escravos. Apelidos Expósito e Preto/Prieto. Casamentos; Santo António de Pádua. Arranjo de casamentos. O quarto de dormir. As suas partes, mobiliário e utensílios. A casa de banho., The institution of Misericordia (established in 1501). The slave trade. The surnames Expósito and Preto/Prieto. Weddings; St. Anthony of Padua. Arrangement of marriages. The bedroom. Its parts, furniture and utensils. The bathroom.

This dataset is linked to a research project analyzing the validity and reliability of a BARS questionnaire designed to measure teaching effectiveness in blended learning programs, using a sample of students enrolled in these programs. Variables: Age, Gender, Degree, Introduction to the subject, Description of the assessment system, Time management, General availability, Organizational coherence, Implementation of the assessment system, Answering questions, Explanatory capacity, Ease of follow-up, Overall satisfaction.

The project, 'DIGITENDER: Extracción terminológica automática y corpora de dominios específicos para la visibilización de los problemas de salud relacionados con la mujer,' aims to develop an automatic term extractor focused on endometriosis and menopause to enhance the visibility of women's health issues that are often overlooked. To achieve this, a language model is trained using annotated terms within their context. This publication contains the annotation guidelines. This is the annotation guidelines document created for the DIGITENDER project. It provides a set of instructions to standardize the criteria used by linguists during the annotation process. In this case, the annotation focuses on terms related to women's health, specifically endometriosis and menopause. The document includes brief theoretical insights as well as numerous rules, cases, and examples.

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El proyecto "DIGITENDER: Extracción terminológica automática y corpora de dominios específicos para la visibilización de los problemas de salud relacionados con la mujer" tiene como objetivo principal crear un extractor automático de términos en los ámbitos de la endometriosis y la menopausia con el fin de visibilizar problemas de salud de la mujer habitualmente invisibilizados. Con este fin, se entrena un modelo de lenguaje con anotaciones previstas de términos en su contexto. Esta publicación se trata del la guía de anotación. Se trata de la guía de anotación que se ha creado para el proyecto DIGITENDER. Contiene una serie de indicaciones para que unificar los criterios de los lingüistas a la hora de anotar. En este caso, la anotación es de términos relacionados con la salud de la mujer: endometriosis y menopausia. Se ofrecen unas ligeras nociones teóricas y numerosas reglas, casos y ejemplos.

El dataset forma parte del proyecto PALABRIA-CM-UC3M (Perfeccionamiento del Aprendizaje de la Lengua mediante Analítica Basada en Reglas Lingüísticas e Inteligencia Artificial), financiado por la Comunidad de Madrid a través del convenio-subvención para el fomento y la promoción de la investigación y la transferencia de tecnología en la Universidad Carlos III de Madrid (PALABRIA-CM-UC3M). El objetivo general del proyecto es mejorar la enseñanza y el aprendizaje del español mediante la integración de conocimiento lingüístico y técnicas de inteligencia artificial., Este conjunto de datos contiene 300 pares de ejemplos sintéticos que ilustran el uso del “tú” impersonal en español escrito. Cada par incluye una oración con un uso inapropiado del “tú” impersonal y su corrección correspondiente utilizando el “se” impersonal. En español, el “tú” impersonal se considera propio de la oralidad y de registros informales y, por lo general, no es adecuado para textos escritos, donde se prefiere el uso del “se” impersonal para lograr una expresión neutra y estándar. El objetivo de este dataset es proporcionar ejemplos claros de este fenómeno lingüístico.

El presente conjunto de datos describe y proporciona acceso a las papeletas manuscritas por Ramón Menéndez Pidal en el archivo de la Historia de la Lengua Española, correspondientes al archivador 1, cajón 2 en el que figura el título: "Imperio. Áreas germánicas". La organización de contenidos permite diferenciar las siguientes secciones: Elemento púnico y fenicio; colonias griegas; romanización; latín vulgar, general e hispano. Fin de las lenguas indígenas; latín literario. Causas y forma del cultismo. Elemento griego. Elemento germánico; época visigótica (414-711). Causas de la diferenciación dialectal románica y carácter de los principales romances

Study comparing the uses that primary and secondary education teachers make of digital technologies in their classrooms during and after the COVID 19 school lockdown.

The questionnaire was implemented during the lockdown and after the lockdown to identify the change in teaching practices using ICT. Development of personal and professional questions (gender, experience, educational level, primary and secondary curriculum subjects and previous ICT use) were applied.

The development of the questionnaire was compounded by the following dimensions:

• Reproductive Verbal learning
• Constructive Verbal learning
• Reproductive Procedural learning
• Constructive Procedural learning
• Reproductive Attitudinal learning
• Constructive Attitudinal learning
• Reproductive Assessment
• Constructive Assessment
• Cooperation

The dataset includes data collected from 144 teachers.